- •Региональная программа по изобразительному искусству
- •Объяснительная записка
- •Основные цели программы
- •I класс
- •1. Взаимодействие искусства и природы. Мир искусства и природа
- •3. Человек в художественной культуре
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения
- •6. Качества личности, необходимые в художественном творчестве
- •7. Основы художественного ремесла
- •Примерная тематика и виды искусства, предлагаемые для изучения
- •Примерные задания:
- •II класс
- •2. Взаимодействие видов в искусстве
- •3. Человек в художественной литературе
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения (изобразительная система)
- •6. Качества личности, необходимые в художественном творчестве
- •7. Основы художественного ремесла
- •Виды учебно-творческой деятельности
- •Ill класс
- •1. Мир искусства и природы
- •2. Взаимодействие видов искусства
- •3. Человек в художественной культуре
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения (изобразительная система)
- •6. Качества личности, необходимые в художественном творчестве
- •7. Основы художественного ремесла
- •V класс как художник пользуется возможностями изображения разного типа
- •1. Мир искусства и природа
- •2. Взаимодействие видов искусства
- •3. Человек в художественной культуре
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения
- •6. Качества личности, необходимые в художественном творчестве
- •7. Основы художественного ремесла
- •Примерная тематика и виды искусства, предлагаемые для изучения
- •VI класс
- •Искусство и цивилизация. Архитектура как
- •Выразитель технических возможностей
- •Времени
- •1. Мир искусства и природа
- •2. Взаимодействие видов искусства
- •3. Человек в художественной культуре
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения
- •7. Основы художественного ремесла
- •Примерная тематика и виды искусства, предлагаемые для изучения
- •VII класс стиль в искусстве. Стиль в архитектуре
- •1. Искусство и природа
- •2. Взаимодействие видов искусства
- •3. Человек в художественной культуре
- •4. Художественный метод освоения мира
- •5. Базовые теоретические основы художественного изображения
- •6. Качества личности, необходимые в художественном творчестве
- •7. Основы художественного ремесла
Ill класс
В МИРЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ.
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ИЗОБРАЖЕНИЙ И ВИДЫ
ИСКУССТВА. ДЕКОРАТИВНОСТЬ, ГРАФИЧНОСТЬ,
ЖИВОПИСНОСТЬ, КОНСТРУКТИВНОСТЬ,
ПЛАСТИЧНОСТЬ ИЗОБРАЖЕНИЙ
ГОРОДСКОЙ АНСАМБЛЬ
Осваиваем на чувственном и личностном уровнях такие качества изображений, как декоративность, графичность, живописность, конструктивность. Декоративность как всеобщее качество изображения, в основе которого заложен ритм цвета, форм и т.д. Пластичность как свойство плоских изображений плавных очертаний и объемных форм, рождающихся в природе. Находим связь между видами искусства и восприятием через них природы (кружево леса, живописность луга).
Подсматриваем у природы способы созданий конструкций, форм (бионический принцип).
Художественное изображение как посредник и условие эстетического восприятия мира. Концентрация качеств (графичности, живописности и т.д.) в видах искусства — графике, живописи, скульптуре.
1. Мир искусства и природы
Наблюдаем в живой природе аналогию с различными видами искусства. Кружево зимнего леса, ковер луга, скульптурность пенька и др. Изучаем способы и особенности трансформации форм природы в произведениях народных мастеров (кружево, вышивка, резьба и др.), художника-прикладника, живописца, графика.
Как человек в своих конструкциях применяет находки природы, ее принципы (бионика). Наблюдаем в природе ритм сучьев, веток, листьев, плодов на дереве. Декоративность осеннего леса, лаконичность зимнего пейзажа, нюанс цветовых отношений весны. Сравниваем конструктивные и пластичные формы в природе и изображении. Жук — комар. Велосипед — автомобиль. Тонкий и толстый человек. Живописание, конструктовка, декоративные уголки городского ансамбля. Облик города на уровне образа.
2. Взаимодействие видов искусства
Изучаем, анализируем качества изображений на предметах народного декоративного искусства. Орнамент геометрический, растительный, зооморфный, по типу — линейно-графический, силуэтный, живописный. Наблюдаем узорочье, напоминающее рисунок решеток садовых ворот, оград, консолей крылец и т.д. Вещь — орнамент.
Сравниваем формы, которыми пользуются скульпторы, работая в различных материалах. Цельность формы, выполненной в глине, тонкость, прозрачность конструкции из металла (филигрань).
Орнаментальность сюжетных композиций в росписях сундуков, коробей, туесов. Украшение предметов прикладного искусства живописными вставками.
3. Человек в художественной культуре
Изображение человека в графических, пластических, конструктивных видах искусства (Красносельская скань, Костромская глиняная игрушка, резьба по дереву). Фигура человека в храмовой архитектуре. Городской ансамбль и удобство жизни человека. Стаффаж в живописном этюде, рисунке. Масштабность архитектуры к человеку. Выразительность типажей на предметах народного искусства, портрета, живописном пейзаже, рисунке. Костюм и художественный образ (живописный типаж, графически старый костюм, конструктивный ансамбль). Выразительность силуэтного изображения человека (вырезка из черной бумаги). Декоративность и символизм фигуры клоуна, украшенный купол цирка в Костроме. Индивидуальные предпочтения в восприятии декоративного, графического и т.д.