7. Методы исследования в психологии развития.

Психология развития (Возрастная психология) — отрасль психологии, изучающая психологические изменения человека по мере взросления. Исследует психику и человеческий организм во все возрастные периоды и на всех стадиях, принимая во внимание биологические, антропологические, социологические и психологические факторы, влияющие на его развитие. Метод продольных срезов (лонгитюдный план). Лонгитюдный метод (метод продольных срезов) предполагает организацию исследования, при которой одни и те же испытуемые наблюдаются на протяжении установленного периода. Группы испытуемых исследуются неоднократно на протяжении установленного отрезка времени; повторные измерения проводятся в разных возрастах. Преимущества: обнаруживает связи между поведением на разных этапах жизни. Недостатки: возможность неправильной интерпретации наблюдаемых в определенном возрасте изменений вследствие направленного уменьшения выборки испытуемых, их знакомства с методиками исследования и эффектов когорты. Метод поперечных срезов – метод изучения развития, при котором выборка одного возраста наблюдается и сравнивается с одной или несколькими выборками других возрастных групп. Группы испытуемых разного возраста исследуются одновременно. Преимущества: требует меньше времени и затрат, чем лонгитюдное исследование. Недостатки: группы могут отличаться не только по возрасту; не позволяет изучать тенденции роста; эффекты когорты могут сказываться на наблюдаемых возрастных различиях. Комбинированный (когортно - последовательный) план – предполагает объединение метода поперечных срезов и лонгитюдного метода в один комбинированный план, при котором люди, принадлежащие к нескольким возрастным когортам, наблюдаются периодически на протяжении длительного периода. Две или более группы индивидуумов, родившихся в разное время, неоднократно исследуются на протяжении установленного периода времени. Преимущества: допускает продольные и поперечные сравнения характеристик детей; позволяет измерять эффекты когорты. Недостатки: на проведении данного исследования могут сказаться недостатки, присущие методам продольных и/или поперечных срезов, хотя сам по себе план способствует их преодолению; его реализация требует больше средств и времени. Существуют различные методы сбора данных в возрастной психологии. Наблюдение – предполагает целенаправленное и планомерное фиксирование психологических фактов в естественных условиях повседневной жизни. Тесты достижений и способностей – широко распространены как форма измерения физических и когнитивных аспектов развития. Методики самоотчета (разнообразные формы отчетов и вопросников) – используются для выявления мнений и типичных форм поведения опрашиваемого. Проективные методики – используются для изучения эмоциональной, потребностно-мотивационной сферы. Социометрические методы – направлены на определение статуса личности в группе, показателей эмоциональной экспансии. Метод эксперимента – состоит в организации целенаправленного наблюдения, когда по плану исследователя изменяется частично ситуация, в которой находятся участники эксперимента – испытуемые. В зависимости от условий проведения выделяют естественный, лабораторный эксперимент.