Кетс де Вриес, Манфред ф. Р.Анархист в душе. М., 2008.

Кирхлер Э., Родлер К. Мотивация в организациях. Том 1. Психология труда и организационная психология. М., 2008.

Клеммер Д. Как создать команду победителей. М., 2009.

Кравченко А.И. История менеджмента. М., 2008.

Красовский Ю.Д. Социокультурные основы управления бизнес-организацией. М., 2007.

Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М., 2009.

Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб.. 2007.

Менегетти А. Психология лидера. М., 2012.

Мерманн Э. Мотивация персонала. Инструменты мотивации для успеха организации. М., 2007.

Никуленко Т. Г., Дулин А. Н., Перов Г. О. Организационное поведение. 100 экзаменационных ответов. М., 2007.

Нирмайер Р., Зайфферт М. Мотивация. 3-е изд. М., 2008.

Организационное поведение. Учебник для вузов. Изд. 2-е, доп., перераб. / Под ред. Латфуллина Г.Р., Громовой О.Н. СПб., 2008.

Организационное поведение. Под редакцией Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой. СПб., 2007.

Петров Ю. П. Очерки истории теории управления. СПб., 2007.

Психология деловых конфликтов. Хрестоматия: учебное пособие для факультетов: психологических, экономических и менеджмента / Сост. Райгородский Д. Я. М., 2008.

Пфеффер, Дж. Власть и влияние: Политика и управление в организациях. М., 2007.

Рам Чаран, Дроттер С., Ноэл Дж. Кадровый эскалатор: нанять или воспитать лидера? М., 2009.

Реан А. А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. М., 2007.

Семенова И.И. История менеджмента. Учебное пособие для вузов - 2 изд. М., 2008.

Сергеев А. М. Организационное поведение: Тем, кто избрал профессию менеджера. М., 2008.

Спенсер л., Спенсер с. Компетенции at work. – 2-изд. М., 2009.

Спивак В.А. Организационное поведение. Учебное пособие. М., 2007.

Тоффлер Э. Метаморфозы власти. М., 2009.

Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям. - 3-изд. М., 2008.

Уколов В. Ф. Взаимодействие власти, бизнеса и общества. М., 2009.

Уколов В.Ф. Теория управления. Учебник для вузов . - 3-изд. М., 2007.

Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2009.

Фишер Б., Бойнтон Э. Виртуозные команды. Команды, которые изменили мир. М., 2008.

Хейдема Дж. М., МакКензи К. А. Как создать команду, увлеченную своим делом. От разрушения к созиданию. Практическое пособие для лидеров и членов команды. М., 2009.

Хейдема Дж. М., МакКензи К. А. Как создать команду, увлеченную своим делом. От разрушения к созиданию. Практическое пособие для лидеров и членов команды. М., 2009.

Шеллинг Т. Стратегия конфликта. М., 2007.

Юргенс И. Очередные задачи российской власти. М., 2009.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

(Перечень адресов интернет-ресурсов с кратким описанием)

1. www.azps.ru/handbook (психологический словарь)

2. www.edu.ru (федеральный портал «Российское образование»)

3. www.museum.edu.ru (российский общеобразовательный портал)

4. www.psyedu.ru (электронный журнал "Психологическая наука и образование")

5. www.rospsy.ru (сайт Федерации психологов образования России)

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие требования

Все аудиторные теоретические и практические занятия проводятся с использованием мультимедийных средств.

Практические занятия проводятся в аудиториях, в которых возможно проведение группового тренинга.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендации для преподавателя

Следует обратить внимание студентов на полностью междисциплинарный характер изучаемой дисциплины, в которой выделяется свой предмет изучения - поведение человека, группы и организации и требует актуализации знаний таких общепрофессиональных дисциплин государственного стандарта как: Психология и педагогика, Менеджмент, Психология управления, Управление персоналом.

Рекомендации для студента

При изучении дисциплины Организационное психология необходимо сосредоточить внимание на овладение практическими приемами формирования правильного производственного поведения, как отдельного работника, так и рабочей группы и целой организации в соответствии с целями организации и факторами окружающей и внутренней среды организации. Соответственно следует актуализировать все знания, связанные с вышеперечисленными учебными дисциплинами в случае, если они изучаются раньше, чем дисциплина Организационное поведение.

При использовании источников для подготовки к лекционным, практическим и домашним занятиям следует обращаться не только к указанному перечню основной и дополнительной литературы, но и периодическим изданиям в области менеджмента, маркетинга и управления персоналом. В них рассматривается передовой опыт, современные проблемы и модели управления в области поведения.