Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Оргпсихология_УрФУ_Аржанухин_2012_готова.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
15.08.2019
Размер:
1.52 Mб
Скачать

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы по дисциплине и формы итогового контроля знаний, соответствующие данной образовательной программе, с разбивкой объема работы по часам и семестрам для существующих форм обучения приведены в табл. 4.1.- 4.3.

Таблица 4.1. Трудоемкость дисциплины в академических часах для студентов очной формы обучения

Виды учебной работы

Всего часов

Учебные семестры

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

110

6

Лекции (Л)

34

6

Практические занятия (ПЗ)

17

6

Самостоятельная работа студентов (СРС)

59

6

Домашняя работа (ДР)

6

6

Подготовка к ауд. занятиям

53

6

Вид промежуточного контроля

Зачет (З)

Зачет

6

Трудоемкость в зачетных единицах

Таблица 4.2. Трудоемкость дисциплины в академических часах для студентов заочной формы обучения

Виды учебной работы

Всего

часов

Учебные семестры

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

110

6

Лекции (Л)

10

6

Практические занятия (ПЗ)

2

6

Самостоятельная работа студентов (СРС)

98

6

Вид промежуточного контроля

Зачет (З)

Зачет

6

Трудоемкость в зачетных единицах

Таблица 4.3. Трудоемкость дисциплины в академических часах для студентов дистанционной формы обучения

Виды учебной работы

Всего

часов

Учебные семестры

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

110

6

Лекции (Л)

12

6

Практические занятия (ПЗ)

14

6

Самостоятельная работа студентов (СРС)

57

6

Дистанционно (ДС)

25

6

Домашняя работа (ДР)

6

6

Консультация (К)

2

6

Вид промежуточного контроля

Зачет (З)

Зачет

6

Трудоемкость в зачетных единицах

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и задачи курса «Организационная психология». Теории поведения личности в организации

Организационные процессы и организационные отношения в системе менеджмента. Предмет, цели и основные задачи дисциплины «Организационная психология» (ОП). Человек в системе современного менеджмента. Сущность и содержание труда руководителя, специалиста, работника. Управляющий и его социальная значимость. Методы, используемые в исследовании организационного поведения. Ис­пользование знаний ОП в практическом управлении организацией. Значение дисциплины «Организационная психология» в подготовке современных руководителей и специалистов. Развитие тенденции по превращению «Организационная психология» в конкретную область знаний, свя­занную с эффективностью управления организацией и ее персоналом, повышением качества управленческого решения.

Понятие поведения. Понятие организационного поведения. Личность и ее поведение. Направленность, последовательность, значимость по­ведения. Уровни организационного поведения. Эволюция теории поведения человека в организации: основные этапы. Основные направления изучения организационного поведения. Организационное поведение как основа формирования социально-экономических отношений всех уровней. Факторы, определяющие организационное поведение. Направленность организационного поведения: в отношениях собствен­ности, в воспроизводственном процессе, при реализации властных отношений Ус­ловия формирования организационного поведения: экономическая, социокультурная, этническая, пра­вовая среда. Антропологическое понимание организационной культуры. Влияние на организационного поведения особенностей организационной культуры.

Развитие взглядов на поведение личности в организации: классическая тео­рия управления (Тейлор, Уорвик, Файоль); школа «человеческих отношений» (Э. Мэйо, М. Фоллет), концепция «менеджмента персонала» (М. Блюмфилда), бихевио­ризм (Д. Уотсон), школа поведенческих наук (Д. МакГрегора, Ф. Герцберга, К. Арджириса, Ф. Ротлисберга), теория социального научения (Бандуры, Д. Роттера, Скиннера).

Индивид, личность, индивидуальность. Личность как центр и основа ор­ганизационного поведения. Теория компетенции и ее значение для понимания индивидуального поведения. Особенности личности, определяющие ее поведение. Факторы, влияющие на поведение личности в организации. Понимание внутреннего мира человека как основа для понимания мотивации индивидуального поведения. Личностная и социальная идентичность. Представление о себе (“Я-концепция”). Я-концепция личности и психологические ме­ханизмы защиты. Структура сознания личности. Оценка и самооценка личности. Вы­ражение ценностных ориентаций. Природа, функции и основные характеристики понятия «установки» в ОП. Компоненты установок. Мо­дель самоопределения личности. Способы изменения установок. Страх как один из регуляторов поведения индивида. Применение теории когнитивного диссонанса для устранения несоответствия между установками и поведением. Типология поведения личности. Деформация по­ведения личности. Преданность организации. Восприятие реальности и развитие личности. Влияние культурных различий на рабочее поведение.