Математика предметная викторина

Математика - королева наук!

Без нее не летят корабли,

Без нее не поделишь ни акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,

Что почем, не узнаешь, а узнав, не поймешь!

Конкурс «Посчитай-ка!»

В лодке ехал дед Евсей и поймал он карасей 7 - больших и средних - 9. Сколько же поймал Евсей на рыбалке карасей? (16).

Как-то раз на берегу гуси ели лебеду, 17 - белых, серых - 3, Сколько всех гусей, скажи? (20).

Зайцы по лесу бежали,

волчьи следы по дороге считали,

Стая большая волков здесь прошла,

каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки 120 следов.

Сколько, скажите, здесь было волков? (30).

6 веселых медвежат за малиной в лес спешат, но 1 малыш устал,

от товарищей отстал, а теперь ответ найди, сколько мишек впереди? (5).

Сидели на скамейке куриные семейки. У каждой мамы-квочки 3 сына и 2 дочки.

127

Сколько всех цыплят если 8 квочек? (40).

Ведущий: А на вопросы следующего конкурса надо отвечать быстро!

Сколько хвостов у семи котов? (7).

Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80).

Сколько ушек у трех старушек? (6).

Сколько ушей у пяти малышей? (10).

Сколько хвостов у семи псов? (7).

Сколько гребешков у пяти петушков? (5).

Ведущий: Вам сейчас будут предложены математические пред­ложения, а вам необходимо закончить их.

1. Если книга дороже тетради, то тетрадь дешевле книги.

1. Если сын в три раза младше папы, то папа в три раза стар­ше сына.

3. Если карандаш длиннее ручки, то ручка короче карандаша.

Ведущий: А теперь - математические загадки:

Раз к зайчихе на обед

прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели и по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (4).

В снег упал Сережа, а за ним Алеша, А за ним Марина, А за ней Ирина, А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5).

Поставил Андрюша в два ряда игрушки:

рядом с матрешкой плюшевый мишка,

вместе с лисой

зайка косой,

следом за ними

еж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6).

128

А теперь давайте проведем с вами игру, которая вам всем очень понравится. Называется она «День рождения».

Запишите день своего рождения, умножьте это число на 2, к полученному числу припишите 0, к результату прибавьте 73. Полу­ченное число умножьте на 5 и, наконец, прибавьте номер месяца, в котором вы родились. Назовите полученный ответ, и я назову день и месяц вашего рождения. (Чтобы узнать день рождения, из получен­ного результата надо вычесть 365. В полученном числе первые две цифры показывают день рождения, а другие две - месяц).

Ведущий: А на эту загадку вы дадите коллективный ответ.

Что стоит в конце страницы, украшая всю тетрадь? Ею можно погордиться Ну, конечно, цифра «5».

Умники и умницы

1. Организационный момент.

Учитель

О математика земная, Гордись, прекрасная, собой. Ты всем наукам мать родная, И дорожат они тобой.

В веках овеяна ты славой, Светило всех земных светил. Тебя царицей величавой Недаром Гаусс окрестил.

Строга, логична,величава, Стройна в полете, как стрела, Твоя немеркнущая слава В веках бессмертье обрела.

Я славлю разум человека, Дела его волшебных рук, Надежду нынешнего века, Царицу всех земных наук!

129

Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас встреча в интеллектуаль­ном клубе, где мы будем играть в игру «Умники и умницы». Это игра для вас всех - в ней нет зрителей, вы все ее участники. Познакомь­тесь с правилами.

Чтобы получить орден умника, вы должны отвечать на постав­ленные вопросы. Получив орден, вы становитесь «теоретиками», но на путь практики вступят лучшие из лучших. Каждый лучший «тео­ретик» пойдет по своей «дорожке практики», и если он справится с заданиями на своем пути, то станет финалистом. Игра состоит из трех туров.

Игру обслуживает техническая группа, оценивает наше уважа­емое жюри.

Тур 1

Звучит музыка (симфония № 40 Моцарта).

Учитель. Прозвучала прекрасная музыка. Имя композитора вам, думаю, известно. Этот великий композитор увлекался матема­тикой. Он исписывал пол, стены, выполняя сложные математиче­ские вычисления. Назовите имя великого музыканта, который имел блестящие математические знания.

Дети Это Моцарт.

У. Какое число называют числом Шахерезады? В чем особен­ность этого числа? Как умножить любое трехзначное число на число Шахерезады?

Д. Это число 1001. 1001 = 7х11х13.

- При умножении на число 1001 трехзначное число надо по­вторять дважды.

У. Поразительный факт произошел в 1735 году. Петербургская Академия наук получила от правительства предложение выпол­нить спешное, но крайне трудное вычисление. Академики потребо­вали несколько месяцев для выполнения этого задания. Однако один из математиков этой академии взялся провести эти вычисления за три дня, и действительно, к великому изумлению этой академии, он это сделал. Но это работа дорого ему стоила.

Назовите имя математика и поясните, что значит - «эта рабо­та ему дорого стоила».

Д. Это Эйлер. У него после проведенных вычислений вытек правый глаз, а в конце своей жизни он ослеп.

130

У. У Геродота, греческого историка V века до нашей эры, чи­таем : «Персидский царь Дарий, оставив своих воинов для охраны моста через Дунай, дал им ремень с завязанными на нем узлами и сказал: «Развязывайте на нем каждый день по узлу. когда минует число дней, означенное узлами, плывите обратно на родину». Чем являлся ремень для воинов?

Д. Календарем.

У. Математиками какой страны была придумана десятичная система счисления и способ записи чисел?

Д. Математиками Индии.

У. Первое пособие по математике в России было энциклопеди­ей математических знаний. На титульном листе этого замечательно­го учебника портреты Пифагора и Архимеда, а на обороте изобра­жен букет цветов, под которыми стихи:

Прими, юный, премудрости цветы,

Арифметике любезно учися,

В ней разных правил и штук придержися...»

Михаил Васильевич Ломоносов назвал эту книгу «вратами сво­ей учености». Кто автор этого первого русского учебника по мате­матике? Как он назывался?

Д. «Арифметика - сиречь наука числительная», автор - Маг­ницкий.

У. А как настоящая фамилия этого русского самородка? Кто расскажет историю о происхождении этой фамилии?

Д. Телятин. Уроженец Тверской губернии.

У. Как известно, некоторые числа в математике играют зна­чительную роль. Одно из таких чисел зашифровано в следующем стихотворении, послушайте его.

22 совы скучали на больших семи суках, 22 совы мечтали о семи больших мышах. О мышах довольно юрких, В аккуратных серых шкурках».

Д. Это число л.

У. Летели скворцы, и встретились им деревья. Когда они сели по одному на дерево, то одному не хватило дерева, а когда сели по два скворца, то одно дерево осталось не занятым. Сколько было скворцов и сколько было деревьев?

131

Д. Деревьев - три, скворцов - четыре.

У. Итак, из пяти теоретиков три лучших вступят на дорог) «практики». Узнаем их имена. Называются имена победителей.