3 Значения:

• Управлять

• Учить

• Общаться

Основные условия успешного семейного воспитания

1) Родители должны хорошо знать своих детей, их хорошие и плохие стороны, уметь изучать своего ребёнка - основной путь изучения - наблюдение за поведением дома, в кругу товарищей, отношение к учебной и внеклассной работе в школе.

2) Нельзя концентрироваться только на недостатках ребёнка или его успехах.

3) Важное условие - авторитет родителей. Макаренко определяет авторитет, как такое нормальное взаимоотношение родителей и детей, когда дети, уважая своих родителей и веря им, подчиняются их воле, их требованиям и указаниям. Для авторитета родителей очень важно установить систему взаимоотношений с детьми: надо, чтобы родители видели в детях растущего человека, доверяли ему, видели в нем помощника, приходящего на помощь в различных затруднениях, во время игр, выполнения уроков, следили, как они формируются.

4) Важное условие воспитания - режим дня. При распределении времени необходимо учитывать законы физиологии высшей нервной деятельности. Так для занятий умственным трудом самые ценные - утренние часы 9.30. - 11.00, второй подъем работоспособности - в 15 - 17 часов. Режим дня только тогда даст результат, когда будет выполнять функцию средства воспитания, когда ребёнок привыкнет сам распределять и контролировать время при выполнении режимных моментов.

5) Контроль родителей за качеством выполнения поручений должен быть тактичным, а ненавязчивым. Особое место в воспитании ребёнка занимает чтение (например, сказки формируют эстетические и нравственные чувства). Необходимо закреплять интерес к книге. Родители должны вести контроль, за тем, как читается книга, усваивается ли её содержание, какое место вызвало радостные переживания, а какое - горечь, правильно формировать чувства и переживания детей.

6) Важное условие успеха самого воспитания - учёт родителями особенностей, возраста и пола детей. С ростом ребёнка надо от требования переходить к совету, просьбе, рекомендации девочке и мальчику.

7) Важное условие - наблюдение за взаимоотношениями своих детей с товарищами.

8) Единство требований со стороны всех взрослых в семье, школе - условие эффективного воспитания.

9) Форма поощрения и наказания: не следует физически наказывать детей, не скупиться в семье на поощрения (одобрение, похвала, доверие). Средства наказания: замечание, лишение удовольствий и развлечений, лишение доверия родителей и.т.д.

• Определённые обстоятельства в жизни семьи.

• Низкая педагогическая культура родителей.

• Личностные особенности самих родителей.

Довольно часто родители склоны решать личностные проблемы за счёт ребёнка:

• Расширение сферы родительских чувств;

• Предпочтение в подростке детских качеств;

• Воспитательная неуверенность родителей;

• Фобия утраты ребёнка;

• Неразвитость родительских чувств;

• Сдвиг в установке родителей по отношению к полу ребёнка, например, предпочтение женских качеств у мальчиков;

• Проекция на ребёнка собственных нежелательных качеств;

• Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания.

Для успешного воспитания ребёнка в семье необходимо выполнять определённые условия и педагогические требования:

• Благоприятная семейная атмосфера.

• Рационально организованный быт и режим жизни ребёнка в семье.

• Любовь родителей к ребёнку.

• Авторитет родителей.

• Уважение к личности ребёнка.

• Единые согласованные требования членов семьи, семьи и школы.

Существуют определённые правила эффективного воспитания в семье:

- Ребёнка следует любить таким, каков он есть;

- Для детей важны не слова, а то, с какой интонацией, искренне ли они были сказаны;

- Необходимо знать особенности возраста, что помогает избежать извечного конфликта «отцы и дети» и даст возможность выбрать оптимальные методы воспитания;

- Важно уметь услышать то, о чём говорит ребёнок, не делать поспешных выводов;

- Нужно наказывать за совершённый поступок, а не личность (не ребёнок плохой, а плохо то, что он сделал);

- Прежде чем делать выводы по замечаниям чужих людей в адрес ребёнка (соседей, учителей), нужно его выслушать, понять причины, вызвавшие данное поведении, а затем принимать решение.

- Не бояться «потерять свое лицо» в чужих глазах, а беречь доверие собственного ребёнка;

- Родителям следует стремиться самим выполнять то, чему они учат своего ребёнка;

- Следует однажды посчитать, сколько раз говорим «нет» своим детям и сделать выводы. Ребёнок сильно зависит от родителей;

- Дети независимо от возраста ненавидят тотальный контроль. Только искреннее соучастие родителей в их жизни приводит к хорошим результатам, потому что изначально дети любят родителей;

- Нельзя оставлять своего ребёнка наедине с трудностями, с самим собой.

- Главные методы воспитания в семье - это пример совместная деятельность, беседы, поддержка, защита ребёнка.

- Воспитывая в семье под девизом «делай как Я», родители личным примером показывают ребёнку, как нужно жить, трудиться и любить.