- •Скорочення
- •Передмова
- •Іоанн Павло іі
- •У діяльності соціального педагога
- •У діяльності соціального педагога
- •Соціальний захист процесу розвитку і формування особистості;
- •Соціальний захист середовища формування і розвитку особистості;
- •Професійні можливості соціальних педагогів щодо соціально-правового захисту учнівської молоді та їх компетенція в цій сфері.
- •1.Проблеми, пов’язані з неадекватною і девіантною поведінкою, дезадаптацією дітей і підлітків у соціальному середовищі:
- •2. Проблеми, пов’язані з неблагополуччям у сім’ї, порушенням прав дитини і насиллям:
- •3. Проблеми, пов’язані з конфліктами і морально-психологічним кліматом у школі:
- •4. Проблеми, пов’язані зі збереженням психічного здоров’я дітей, розвитком особистості, самовизначенням дітей і підлітків:
- •Професійні засоби реалізації соціально-правових функцій соціального педагога.
- •1) Соціально-педагогічні засоби для виконання профілактичної функції:
- •2) Соціально-педагогічні засоби для виконання захисно-охоронної функції:
- •3) Соціально-педагогічні засоби для виконання організаційної функції:
- •Міжнародний правовий механізм захисту прав і свобод людини і громадянина
- •1. Генеральна асамблея
- •2. Економічна та Соціальна Рада (екосор)
- •3. Верховний комісар оон з прав людини
- •4. Спостерігач за правами людини
- •5. Комісія з прав людини
- •6. Комітет з прав людини
- •7. Комітет проти катувань
- •8. Комітет з економічних, соціальних та культурних прав
- •9. Комітет по ліквідації расової дискримінації
- •10. Комітет по ліквідації дискримінації по відношенню до жінок
- •11. Комітет з прав дитини
- •12. Управління Верховного комісару оон у справах біженців
- •13. Міжнародний суд
- •14. Міжнародна організація праці
- •15. Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки та культури
- •16. Комітет адвокатів з прав людини
- •17. Міжнародний союз з прав людини
- •18. Лікарі за права людини
- •Європейська гуманітарна юстиція
- •2. Європейська комісія з прав людини
- •3. Європейський суд
- •Світова історія та практика соціально-правого захисту дітей: вступ до проблеми
- •Реалізація прав та інтересів дітей в Україні
- •Соціально-правовий захист молоді в Україні
- •2.1. Соціально-правове забезпечення гендерної рівності
- •2.2. Правовий захист дітей від насильства та жорстокого поводження
- •2.3. Соціально-правовий захист сімей з дітьми у контексті сучасної соціальної політики в Україні
- •Загальні засади соціального захисту дітей та державної допомоги сім'ям з дітьми.
- •Одноразова допомога при народженні дитини.
- •Допомога по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку.
- •Допомога інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам
- •Соціальний захист дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Допомога малозабезпеченим сім'ям з дітьми
- •2.4. Захист майнових прав дітей
- •2.5. Практика реалізації соціальним педагогом правозахисної функції
- •2.Право дитини на житло.
- •3. Кожна дитина має право на захист від жорстких, нелюдських або принижуючих гідність людини видів поводження чи покарань
- •4.Кожна дитина має право на захист здоров’я та медично-санітарне обслуговування
- •Література
- •2.6. Соціально-правовий захист дітей з вадами у психофізичному розвитку
- •Тести Тест 1
- •Тест 6.
- •Словник основних понять і термінів
- •Література
7. Комітет проти катувань
Комітет утворений у рамках Конвенції проти катувань і інших жорстоких, нелюдських чи принижуючих достоїнство видів поводження і покарання (ст. 17 - 22).
Комітет складається з 10 експертів, що виступають в особистій якості, тобто не представляють визначені держави. Експерти обираються державами - учасниками Конвенції з числа осіб, що мають юридичний досвід. Термін діяльності в якості експерта - два роки з правом переобрання.
Комітет проти катувань, одержавши достовірну інформацію про систематичне застосування катувань на території держави - учасника Конвенції, що признали компетенцію Комітету, упра-ві:
- запропонувати державі-учаснику співробітничати в розгляді отриманої інформації;
- призначити одного чи кілька своїх членів для проведення конфіденційного розслідування, включаючи відвідування території цієї держави з її згоди, а по завершенні розслідування вони повинні терміново представити доповідь з результатами Комітету і державі-учаснику.
Дуже важливо, що робота Комітету носить конфіденційний характер і проходить при співробітництві з відповідною державою-учасником, на території якої і ведеться розслідування. Це дозволяє державі брати участь у зазначених процедурах без збитку для свого міжнародного престижу. По закінченні робіт, пов’язаних з розслідуванням, та після консультації з державою-учасником Комітет може прийняти рішення про включення короткого звіту про результати розслідування до своєї щорічної доповіді. Лише в цьому випадку діяльність комітету обнародується, в інших випадках уся діяльність та документи, пов’язані з розслідуванням, є конфіденційними.
Будь-яка особа, що стверджує, що вона є жертвою порушення концепції тією або іншою державою-учасником, що признала Конвенцію, може подавати повідомлення до Комітету проти катувань.
8. Комітет з економічних, соціальних та культурних прав
Засновано в 1985 році. Головною функцією комітету є спостереження за виконанням державами учасниками положень Пакту про економічні, соціальні та культурні права. Згідно з статтями 16 та 17 Пакту, держави-учасники зобов’язані подавати до комітету періодичні доповіді з описом законодавчих, судових та інших заходів, здійснених ними для захисту закріплених у Пакті прав. Крім того, держави зобов’язані надавати інформацію, що б свідчила про те, в якій мірі вони здійснюють відповідні права та в яких галузях вони зустрічаються з труднощами.
Після аналізу доповіді Комітет приймає зауваження. Вони відображують думку єдиного експертного органу, здатного виносити такі висновки.
9. Комітет по ліквідації расової дискримінації
Комітет по ліквідації расової дискримінації було створено в 1970 році згідно з статтею 8 Міжнародної конвенції про ліквідацію усіх форм расової дискримінації для контролю та розгляду дій, що здійснюються державами з метою виконання зобов’язань у межах концепції. Члени комітету не отримують вказівок ззовні. Вони не можуть бути звільнені від виконання власних обовязків або замінені без власної згоди. Держави учасники зобов’язані подавати доповіді про міри, прийняті для реалізації положень Конвенції. Держави-учасники конвенції та окремі особи мають змогу подавати скарги про наявність порушення положень конвенції з боку держав-учасників Конвенції.