- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема № 1 история развития учения об афазии
- •Тема № 2 классификации афазий
- •Тема № 3 характеристика моторных форм афазий
- •Тема № 4 характеристика сенсорных форм афазий
- •Тема № 5 нейропсихологическое обследование больных с афазией
- •Тема № 6 восстановительное обучение при афазии. Методики раннего этапа восстановительного обучения
- •Тема № 7 методики резидуального этапа восстановления речи при различных формах афазии
- •Тема № 8 преодоление алексии, аграфии, апраксии и акалькулии при афазии
- •Тема № 9 афазии у больных левшей, амбидекстров, полиглотов. Особенности восстановительного обучения
- •Стандартная схема нейропсихологического обследования больных с афазией
- •Как Вас зовут?______________________________________
- •Прямой счет (1-20)___________________________________
- •Оппозиционные звуки и слоги:
- •Малоупотребляемые слова и бессмысленные звукосочетания
- •Можно ли так сказать? мальчик съел котлету, мальчика съела котлета, котлетой съеден мальчик,
- •Общие замечания и оценка по чтению_______________________
- •Общие замечания и оценка орального праксиса
- •Сумма баллов_______________
- •Система оценок
- •План заключения о речевом статусе больного
- •Структура логопедического заключения при афазии
- •Положение о логопеде
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность логопеда
- •Перечень необходимой логопеду документации
- •Примерный перечень методических пособий для логопедического кабинета, стационара и поликлиники
- •Нормы нагрузки логопедов учреждений здравоохранения российской федерации
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы по курсу “афазия”
Тема № 2 классификации афазий
Цели: дать понятие об основных подходах к классификациям афазий, закрепить знания основных форм афазий по различным классификациям, провести сравнительный анализ классификаций.
Оборудование: схемы больших полушарий коры головного мозга с обозначением речевых зон, схема порождения речевого высказывания.
Основные понятия: кодирование и декодирование речи, парадигматическая и синтагматическая афазия, симультанный и сукцессивный синтез, нейропсихологическая функция.
Время: 2 часа
ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ
Лингвистическая классификация афазий по Р. Якобсону. Теоретическое обоснование. Характеристика основных форм.
Нейролингвистическая классификация афазий (Т.Б. Глезерман, Т.Г. Визель). Теоретическое обоснование. Характеристика основных форм.
Нейропсихологическая классификация афазий А.Р.Лурия. Теоретическое обоснование. Характеристика основных форм.
Сравнительный анализ классификаций афазий.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Изучите предложенные статьи и составьте их конспекты:
1) Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.224-232.
2) Глезерман Т.Б., Визель Т.Г. Нейролингвистическая классификация афазий./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.274-278.
2. Назовите нарушенное звено, локализацию поражения и проявления лингвистических форм афазий. Заполните таблицу:
Лингвистическая классификация афазий
Формы афазии |
Нарушенное звено |
Локализация поражения |
Симптоматика |
3. Назовите нарушенное звено, локализацию поражения и проявления форм афазий по нейролингвистической классификации. Заполните таблицу:
Нейролингвистическая классификация афазий
Формы афазии |
Нарушенное звено |
Локализация поражения |
Симптоматика |
4. Проведите сравнительный анализ основных классификаций афазий. Заполните таблицу:
Сравнительный анализ классификаций афазий
Классификация |
Локализация очага поражения |
Нарушенное звено |
Основные формы |
Общее для классификаций |
Лингвистическая |
|
|
|
|
Нейролингвистическая |
|
|
|
|
Нейропсихологическая |
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Охарактеризуйте лингвистическую классификацию афазий.
Раскройте содержание понятий “кодирование” и “декодирование” речи.
Раскройте содержание понятий “сукцессивные процессы”, “симультанные процессы”.
Какова теоретическая основа нейролингвистической классификации афазий?
Охарактеризуйте нейролингвистическую классификацию Г. Хэда.
Перечислите основные формы афазии по нейролингвистической классификации Т.Б.Глезерман, Т.Г. Визель.
Назовите нарушенное звено языкового уровня речевой функциональной системы при каждой форме афазии по нейролингвистической классификации.
Назовите локализацию очагов поражения при каждой форме афазии по нейролингвистической классификации.
Опишите симптомы фонологической формы афазии.
Каковы основные проявления лексической формы афазии?
Охарактеризуйте симптоматику морфологической формы афазии.
Опишите симптомы синтаксической формы афазии.
Каково теоретическое обоснование нейропсихологической классификации афазий?
Что общего и чем отличаются все формы афазий по нейропсихологической классификации?
Назовите локализацию очагов поражения при каждой форме афазии по нейропсихологической классификации.
Назовите формы афазии, возникающие при поражении передних, задних речевых зон.
Перечислите формы афазии, при которых первично нарушается понимание речи.
Назовите формы афазии, при которых первично нарушается экспрессивная речь.
Перечислите формы афазии, при которых первично нарушается синтагматическая организация речи.
При каких формах афазии первично нарушается парадигматическая организация речи?
При какой форме афазии нарушается только процесс называния предметов?
Что общего и чем различаются различные классификации афазий?
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Логопедия / под ред. Л.С. Волковой. М., С. 392-393.
Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М., 1988, С. 18-20.
Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.224-232.
Глезерман Т.Б., Визель Т.Г. Нейролингвистическая классификация афазий./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.274-278.