Тема 3. Формирование научно-исследовательской культуры учителя

Лекция 1. Методология педагогического исследования

План:

1. Роль научного исследования в педагогической деятельности учителя и развитии педагогической науки

2. Логическая структура исследования

3. Методы научно-педагогического исследования

Литература:

1. Бережнова Е.В. Прикладное исследование в педагогике. – Волгоград, 2003. – С. 10-30

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., 2001. – С. 39-49

3. Кочетов А.И. Педагогическое исследование. – Рязань, 1975. – С. 5-21, 74-118

4. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М., 2002. – С. 44-48, 49-70

5. Скаткин М.Н. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1986. – С. 74-76, 135-140

6. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 162-166

План семинара № 3:

1. Методы педагогического исследования

2. Метод педагогического эксперимента: задачи, виды, этапы

3. Теоретические основы современных педагогических исследований

4. Методы изучения передового педагогического опыта

Литература:

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., 2001. – С. 13-15, 20-25, 39-49, 89-160

2. Кочетов А.И. Педагогическое исследование. – Рязань, 1975. – С. 74-118

3. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002. – С. 145-148, 159-169

4. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 20-40

5. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 145-148, 237-245

Вопросы, выносимые на СРСП:

1. Выбор темы научно-исследовательской работы

2. План разработки темы

3. Сбор материала

4. Обработка собранного материала

5. Написание текста научной работы

Литература:

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., 2001. – С. 51-76

2. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 190-208

3. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002. – С. 149-153

Контрольные задания для СРС:

1. Сформулировать тему исследования, исходя из актуальных проблем педагогической науки

2. Выписать из материалов документов основные положения, касающиеся темы исследования

3. Выдвинуть цель, определить объект, предмет, задачи исследования. Сформулировать гипотезу исследования

Литература:

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., 2001. – С. 51-76

2. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 190-208

3. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002. – С. 149-153

4. Кочетов А.И. Педагогическое исследование. – Рязань, 1975. – С. 36-75

Тема 4. Педагогические инновации

План лекции:

1. Сущность понятия инновации

2. Направленность нововведений

3. Инновационная педагогика

Литература:

1. Подласый И.П. Педагогика. – М., 2002. – С. 180-209

2. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 1998. – С. 492-498

3. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – Р-н-Д., 2002. – С. 49-51

4. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 425-437

Вопросы, выносимые на СРСП:

1. Новаторство и творчество в педагогической деятельности

• известные педагоги-новаторы прошлого и их прогрессивные идеи;

• современные педагоги-исследователи (Ш.А. Амонашвили, С.Н. Лысенкова, В.Ф. Шаталов, Е.Н. Ильин, И.П. Иванов, М.П. Щетинин, Кубраков, А. Искаков и др.)

Литература:

1. Подласый И.П. Педагогика. – М., 2002. – С. 180-219

2. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 1998. – С. 492-498

3. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – Р-н-Д., 2002. – С. 49-51

4. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 425-437

Контрольные задания для СРС:

1. Описать опыт работы одного из известных учителей – новаторов Казахстана.

Литература:

1. Положение о гимназии в РК (в сборнике нормативных документов)

2. Положение о лицее в РК (в сборнике нормативных документов)

3. Закон РК «Об образовании» от 7 июня 1999 (определение гимназии и лицея)