IV. Содержание дисциплины Модуль I. Культурологический подход в теории и практике образования

Лекция № 1. Культурологический подход как научная основа развития теории и практики педагогического образования

План:

1. Культура как совокупность материальных и духовных ценностей

2. Культура как специфический способ человеческой деятельности

3. Культурологический подход в педагогическом образовании

4. Значимость культурологической подготовки будущих педагогов

Литература:

1. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002.

- С.6-17

2. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

3. В.А. Мижериков и др., Введение в педагогическую профессию. –М., 2005. – С.205

4. Т.И.Шамова. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М., 2001. Гл.1. – С.32-34

5. Н.Е.Щуркова. Прикладная педагогика воспитания. – М., 2005. – С.46

6. Н.Е.Щуркова. Новое воспитание. – М., 2000. – С.3-13

7. Н.Е.Щуркова. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М., 1998

Вопросы, выносимые на СРСП № 1. Историко-педагогический анализ проблемы профессионально-педагогической культуры учителя.

1. Дайте характеристику основных аспектов исторического анализа педагогических фактов и явлений: генетического, сравнительно-исторического, культурно-исторического и биографического.

2. Что можно использовать из опыта работы зарубежных вузов в плане развития профессионально-педагогической культуры учителя?

3. Какие проблемы становления профессионально-педагогической культуры педагога в дореволюционной России, в советский период, в современности вы определили?

Контрольные задания для СРС 1.

Выборочно по одной из предложенных вопросов подготовить сообщение:

• Проблемы становления ППК преподавателя в дореволюционной России

• Проблема ППК преподавателя в советский период

• Современные проблемы становления ППК преподавателя за рубежом

• Профессиональная культура учителя в контексте современности

Литература:

1. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002. Гл. 2. – С.32-73

2. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

3. А.А.Молдажанова. Профессиональная культура учителя в контексте современности// Воспитание в семье и школе. № 2 март-апрель 2008. –С.2-4

Лекция № 2. Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь

План:

1. Общая культура – условие профессионализма педагога

2. Сущность профессионально-педагогической культуры

3. Взаимосвязь общей и профессиональной культуры педагога

Литература:

1. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

2. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004. - С. 105

3. В.А. Мижериков и др., Введение в педагогическую профессию. –М., 2005. – С.171

4. Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004. –С.61-78

5. В.А. Мижериков, В.А.Ермоленко, Введение в педагогическую профессию. –М., 1999. Гл.2.– С.49-55.

Вопросы, выносимые на СРСП № 2.

1. Культурологический подход в педагогическом образовании

2. На основе анализа научно-педагогической литературы сделать сравнение понятий: «общая культура», «культура личности», «базовая культура»

3. Раскройте один из компонентов общей культуры

4. Культурологическая концепция воспитания Н.Е. Щурковой: цель, содержание, принципы, ключевая идея, технологии и условия концепции. ЛСС

Контрольные задания для СРС 2.

4. Составить ЛСС «Культурологической концепции воспитания Н.Е. Щурковой»

5. На основе анализа научно-педагогической литературы сделать сравнение понятий: «культура», «материальная и духовная культура», «образование», «культурологический подход» или

6. Подготовить сообщение по теме:

   1. Культурологический подход в педагогическом образовании или

   2. «Школа диалога культур Библера».

Литература:

1. В.И.Загвязинский., Р.Атаханов. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Глава 5.1. – С.178-185

2. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. – М., 1999. – С. 197-199

3. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002.

4. В.А. Мижериков, В.А.Ермоленко, Введение в педагогическую профессию. –М., 1999. Гл.2.

5. Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004.

6. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004.

7. Симоненко В.Д. Общая и профессиональная педагогика. – М., 2005.

8. Культурологическая концепция воспитания Н.Е. Щурковой

9. Т.А.Стефановская. Классный руководитель. – М.,2006. ПРИЛОЖЕНИЯ

10. Словари и энциклопедии по педагогике

Лекция № 3. Компоненты базовой культуры личности

План:

1. Духовно-нравственная культура личности

2. Гражданская (правовая, политическая, патриотическая) культура личности

Вопросы, выносимые на СРСП № 3.

1. Раскройте содержание понятия «базовая культура личности», задачи.

2. Нравственная культура личности

3. Раскройте компоненты гражданской культуры

Литература:

1. Т.В.Мишаткина. Педагогическая этика. – Р-н-Д., 2004. Гл.6., Гл. 7.

2. И.А.Зязюн. Основы педагогического мастерства. – М., 1989. Гл.

3. // Педагогика № 2. – 2006. –С.29.

4. Никитина Н.Н. Социальная педагогика. – М., 2002. Гл.12

5. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. – М., 1997. – С.12-27.

6. В.С.Кукушин. Теория и методика воспитательной работы. – М., 2004 –С.107…, 195…, 267…

7. И.Ф.Харламов. Педагогика.- М.,1998. Раздел 3.

8. И.Н.Кузнецов. Настольная книга преподавателя. – М., 2005. – С.199., -С.217.

9. В.А.Сластёнин. и др., Педагогика. – М.,2005. Раздел 4.

Контрольные задания для СРС 3.

2. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности (Концепция Е.В.Бонндаревской). Сделать краткий конспект или ЛСС

Литература:

1. В.С.Кукушин. Теория и методика воспитательной работы. – М., 2004 –С.37…

Лекция № 4. Сущность и содержание педагогической культуры

План:

1. Понятие педагогической культуры, её сущность и специфика

2. Профессионально-педагогическая культура как система: её функции, критерии…

3. Уровни педагогической культуры

Вопросы, выносимые на СРСП № 4 .

1. Профессионально-педагогическая культура учителя, её уровни

2. Культура педагогического мышления

3. Научно - исследовательская культура, как элемент педагогической культуры учителя

4. Сущность оценочной культуры педагога

Контрольные задания для СРС 4.

3. Рассмотрите и объясните соотношение понятий: «профессиональная культура», «педагогическая культура», «профессионально-педагогическая культура»

4. Дайте своё определение профессионально-педагогической культуры

Литература:

1. Лазарев В.С., Ставрина Н.Н. Критерии готовности будущего педагога к исследовательской деятельности. // Педагогика. № 2, 2006 – С.51 – 59

2. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

3. В.С.Кукушин. Введение в педагогическую деятельность. – Р-н-Д. 2002. –С. 131-135

4. Л.В.Занина, Н.П.Меньщикова. Основы педагогического мастерства. – Р-н-Д. 2003. –С.38.55

5. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002. – С.18-24., - С. 105-120.

6. Л.Д.Столяренко. Педагогика. -Р-н-Д. 2000. – С.50. – С.54 Фёдорова С.Н.

7. Профессиональная культура педагога. // Педагогика. № 2, 2006 – С.65 – 71

8. Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004.

9. А.А.Лобанов. Основы профессионально-педагогического общения.- М., 2004., - Гл.3

Лекция № 5. Аксиологический компонент педагогической культуры учителя

План:

1. Аксиологический компонент педагогической культуры

2. Классификация ценностей педагогической деятельности

3. Центрации А.Б.Орлова

4. Характеристика ценных эмоций учителя

Вопросы, выносимые на СРСП № 5.

1. Классификация ценностей педагогической деятельности:

• вертикальную (общественно-педагогические, профессио­нально-групповые и индивидуально личностные ценности);

• горизонтальную (ценности-цели, ценности-сред­ства, ценности-знания, ценности-отношения и ценности-каче­ства);

• Либо представить другие виды педагогических ценностей

2. Центрации А.Б.Орлова

Контрольные задания для СРС 5.

Представить в табличной форме классификацию педагогических ценностей:

Виды	Сущностная характеристика

Литература:

1. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002.

2. В.А. Мижериков и др., Введение в педагогическую профессию. –М., 2005. – С.175

3. Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004. –С.61-78

4. В.Д.Симоненко. Общая и профессиональная педагогика. – М.2005. – С.20

5. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

6. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004. - С. 110

7. В.А.Сластёнин и др., Педагогика. –М. 2005. Глава 3. Глава 7

8. И.П.Подласый. Педагогика. Книга 2. – М.,

9. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа ценности УВП – М., 1993

10. Караковский В.А. Общечеловеческие ценности – основа УВП //Воспитание школьников, 1993, № 2, С.4

11. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление – М., 1999, С.130-131

12. Новикова Л.И., Караковский В.А. Школа гуманистического воспитания //Лучшие страницы педагогической прессы, 2001, № 3, С.59-64

Лекция № 6. Технологический компонент педагогической культуры учителя

План:

1. Сущность технологической культуры учителя

2. Компоненты технологической культуры учителя

3. Культура труда учителя

4. Культура внешнего вида и педагогическая техника

Вопросы, выносимые на СРСП № 6. Работа по подгруппам.

1. Педагогическая техника как элемент педагогической культуры

2. Культура внешнего вида

3. Подготовить и провести одно из предложенных упражнений по книге

• Мастерство учителя в управлении собой, основы техники саморегуляции (занятие № 8)

• Культура внешнего вида учителя (занятие № 9)

• Основы мимической и пантомимической выразительности учителя (занятие № 10)

Контрольные задания для СРС 6.

1. Из книги И.А.Зязюна «Основы педагогического мастерства». – М., 1989. Гл.3-4. – С.79-91., выписать понятия: «Педагогическая техника», «пантомимика», «мимика», «тембр», «дыхание», «голос», «полётность», «гибкость, подвижность». «диапазон», «тембр», «дикция», «ритмика».

Литература:

1. И.А.Зязюн. Основы педагогического мастерства. – М., 1989. Гл.3-4.

2. И.Ф. Исаев. Профессионально-педагогическая культура учителя. - М., 2002. – С.24-30. – С.87-96

3. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

4. В.А. Мижериков и др., Введение в педагогическую профессию. –М., 2005. – С.175

5. Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004. –С.61-78

6. В.Д.Симоненко. Общая и профессиональная педагогика. – М.2005. – С.20

7. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004. - С. 110

8. В.А.Сластёнин и др., Педагогика. –М. 2005. Глава 3. С.31-45

Лекция № 7. Личностно-творческий компонент педагогической культуры учителя

План:

1. Личностно-творческий компонент педагогический культуры

2. Сущность педагогического творчества, его уровни, условия

Вопросы, выносимые на СРСП 7.

1. Творчество как культурно-историческое явление

2. Признаки творческой личности и виды педагогического творчества

3. Педагогическая интуиция, импровизация, артистизм и творческая индивидуальность педагога, как компоненты педагогического творчества

Литература:

1. В.И.Загвязинский., Р.Атаханов. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2001. С. 186-196.

2. Л.Д.Столяренко. Педагогическая психология. – Р_н-Д., 2003. - С.59

3. Ангеловски К. Учителя и инновации – М., 1991

4. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

5. Введение в педагогическую деятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 119-127

6. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. – М., 1985

7. Кан-Калик В.А. и др. Педагогическое творчество. – М., 1990

8. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 39-42

9. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания – М., 2002, Гл. 1 §§ 4-5

10. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – С. 8-13

11. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. Смирнова С.А.

12. Педагогика / Под ред С.А. Смирнова. – М., 2001. – С. 103-106

Контрольные задания для СРС 7. Подготовка к контролю знаний

Лекция № 8. Валеологическая культура учителя

План:

1. Валеологическая культура учителя

2. Физическая культура учителя

3. Экологическая культура учителя

Вопросы, выносимые на СРСП № 8 .

1. Педагогическая валеология: функции и принципы ПВ

2. Валеологическое сопровождение как метод и технология

3. Валеологический мониторинг

Контрольные задания для СРС 8.

3. Составить понятийный словарь: валеология, педагогическая валеология, валеологическое образование, валеологическое сопровождение, валеологический метод, валеологическая культура

4. Составить 10 тестовых вопросов по словарю

Литература:

1. Нагавкина Л.С., Татарникова Л.Г. Валелогические основы педагогической деятельности

2. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

Лекция № 9. Коммуникативная культура, как элемент педагогической культуры учителя.

План:

1. Коммуникативная педагогическая задача: этапы решения

2. Творчество преподавателя в процессе моделирования педагогического общения

3. Коммуникативные способности и навыки профессионального общения как условие успешности деятельности учителя

Вопросы, выносимые на СРСП № 9

1. Культура педагогического общения

2. Основы коммуникативной культуры педагога

3. Тренинг педагогического общения, как метод формирования коммуникативной культуры педагога

Литература:

1. С.И.Самыгин. Педагогика и психология высшей школы. – Р-н-Д., 1998. Гл.9-10. Приложения

2. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

3. А.П.Панфилова. Тренинг педагогического общения. – М.2006. Гл.4.

4. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004. – С.99

5. И.Е.Синица. Педагогический такт и мастерство учителя. – М.., 1983.

6. Аухадеева Л.А. Формирование коммуникативной культуры студентов педагогического вуза.// Педагогика. № 4, 2007 – С.63 -67

7. В.С.Грехнёв. Культура педагогического общения. – М., 1990

8. А.А.Лобанов. Основы профессионально-педагогического общения.- М.,

9. .Н.Никитина, Н.В.Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. – М.2004. –С. 58. И.А.

10. Зимняя. Педагогическая психология. –М., 2002. – Часть5. Гл.3. –С.278

11. В.В.Кукушин. Введение в педагогическую деятельность. – Р-н-Д., 2002. Гл.4.4. – С.71

12. Л.И.Рувинский. Введение в специальность. – М., 1988. – С.Гл.5., -С. 126

13. В.А. Мижериков, В.А.Ермоленко, Введение в педагогическую профессию. –М., 1999.Гл.3.6. – С. 134

14. Л.Д.Столяренко. Педагогическая психология. – Р-н-Д., 2003. –С.59.

15. Л.Д.Столяренко. Педагогика. – Р-н-Д., 2000. Раздел 8.5. – С.388.

16. Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова. – М. 2004.- С.94

Контрольные задания для СРС 9.

8. Самостоятельно изучить «Культура речи учителя» и выполнить тезисный конспект

Литература:

1. Н.Д.Десяева., Т.А.Лебедева. Культура речи учителя. 2-е издание. – М. 2006

2. В.В.Кукушин. Введение в педагогическую деятельность. – Р-н-Д., 2002. Гл.4., Гл.6.

Лекция № 10. Информационная культура и компетентность, как элементы педагогической культуры учителя.

План:

1. Информационная культура и компетентность учителя

2. Компоненты информационной культуры учителя

3. Уровни и критерии сформированности информационной культуры учителя

Вопросы, выносимые на СРСП № 10

1. В чём сущность информационной культуры учителя

2. Какие компоненты информационной культуры выделены Данильчук Е.В. (представить в виде таблицы)

3. Какие основные уровни и критерии информационной культуры выделены Е.В.Гнатышиной (представить в виде таблицы)

Контрольные задания для СРС 10.

Составить 10 тестовых вопросов по теме.

Литература:

1. Стефановская Т.А. Педагогика: наука или искусство. – М., 1998

2. Дайкер А.Ф., Рябушкина И.В. Особенности формирования информационной культуры студентов вуза в условиях кредитной системы обучения. - КГПИ., 2007

3. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009

Лекция № 11. Методологическая культура учителя.

План:

1. Методологическая культура учителя.

2. Характеристики, принципы,

3. Компоненты, уровни методологической культуры учителя

Лекция № 12. Культура самостоятельной работы будущего учителя

План:

1. Самостоятельная работа как условие формирования самостоятельной культуры

2. Виды самостоятельной работы студента и формы её организации

3. Культура самостоятельной работы

Вопросы, выносимые на СРСП № 11-12.

Методические рекомендации организации умственного труда

Методические рекомендации работы с книгой

Методические рекомендации как слушать объяснение

Методические рекомендации к семинару

Методические рекомендации по выполнению домашних заданий

Методические рекомендации по составлению плана, тезисов, конспекта, доклада

Методические рекомендации по ведению журнала исследования

Контрольные задания для СРС 11-12. Подготовка к СРСП

Литература:

1. В.А.Сластёнин и др., Педагогика. – М., 2005. Глава 6.

2. Иванова Н.Д., Берикханова А.Е. Культура умственного труда – залог успешной компетентностной подготовки будущих специалистов. – А.,2008.- С.33, 39, 42, 48, 50, 58, 61

3. Р.С.Сеитова. Учебно-методическое пособие. Профессионально-педагогическая культура учителя. – К., 2009