Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ україни

одеський державний економічний університет

ҐендероЗНАВСТВО

Курс лекцій для студентів іі курсу всіх форм навчання всіх спеціальностей

Затверджено

на засіданні кафедри

історії України

Протокол №13 від 29. 06.2011 р.

Одеса одеу 2011

Ґендерознавство. Курс лекцій для студентів ІІ курсу всіх форм навчання всіх спеціальностей /Уклад. Л. В. Петришина. – Одеса: ОДЕУ, 2011 р. – 208 с.

Укладач: Л. В. Петришина, канд. іст. наук, доцент

Рецензенти: В. М. Соколов, д-р іст. наук, професор (зовнішній рецензент)

В. М. Красовський канд. іст. наук, доцент

В. П.Ковальчук, канд. іст. наук, доцент

Коректор: І. В. Нечиталюк

Передмова

Сучасні трансформації суспільства в Україні суттєво змінюють усталені ідеологічні конструкції, способи життєдіяльності, суспільні норми та пріоритети. Це вимагає пошуку нових форм і засобів функціонування освіти, розробки нових стратегій у формуванні і розвитку напрямків навчального процесу. Принциповим стає питання: якими повинні бути людина і фахівець відповідно до нової моделі українського демократичного суспільства. У зв’язку з цим однією зі складових демократизації суспільства, і освіти зокрема, особливу позицію займає впровадження у навчальний процес ґендерознавчих дисциплін, що сприяє підготовці висококваліфікованих та конкурентноздатних фахівців, формуванню нового світобачення, оригінальність якого визначається особливостями, зумовленими глобалізацією сучасного життя.

Дисципліна «Ґендерознавство» спрямована на те, щоб ознайомити студентів з основними поняттями, науковими підходами і напрямками ґендерної теорії; паритетної політики, сформувати розуміння її важливості як організаційного принципу; дати знання щодо основних наукових підходів, концептуалізації інформації з ґендерних питань; показати можливості застосування ґендерної теорії і методології для досягнення цілей сталого економічного розвитку України.

Викладання дисципліни передбачає оволодіння студентами знаннями із проблем: ґендер в історії світової та вітчизняної суспільно-політичної думки; формування ґендерної політики; інституційні механізми забезпечення ґендерної рівності в Україні; становлення та розвиток жіночого руху як ідеології і практики суспільних змін; ґендерна рівність як важливий чинник забезпечення сталого економічного розвитку; ґендерна політика у соціальній сфері українського суспільства; ґендерні особливості сучасної сім’ї; ґендерний підхід – важливий чинник демократизації освіти та науки.

На вивчення дисципліни «Ґендерознавство» передбачено 108 годин, із яких 20 годин – лекції, 16 годин – семінарські заняття.

Тематичний план дисципліни “ґендерознавство”

№ пп	Тема	Кількість годин					Форма конт- ролю
		Усьо-го	З них
			Лекції	Практик-ні та семінар-ські	Індивідуал. роб.	Самостійна роб.
А	1	2	3	4	5	6	7
1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Тема 1. Вступ до вивчення дисципліни “Ґендерознавство” Тема 2. Світова суспільно-політична думка про роль жінки і чоловіка у суспіль-стві в історичному вимірі Тема 3. Ґендерні тенденції в історії української суспільно-політичної думки Тема 4. Жіночий рух як ідео-логія і практика суспільних змін Тема 5. Рівноправність жі-нок і чоловіків у міжнарод-ному та національному праві України Тема 6. Державний меха-нізм забезпечення політики рівних прав і можливостей для жінок і чоловіків Тема 7. Ґендерна рівність як важливий чинник забезпе-чення сталого економічного розвитку Тема 8. Ґендерна політика в соціальній сфері українського суспільства Тема 10. Ґендерні особливості сучасної сім’ї Тема 11. Ґендерний підхід – важливий чинник демокра-тизації освіти та науки Усього	10 12 12 10 10 12 10 10 10 12 108	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20	2 2 2 2 2 2 2 2 16	4 2 2 2 2 2 14	4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 58	К О Н Т Р О Л Ь Н А Р О Б О Т А