- •Курс лекцій для студентів іі курсу всіх форм навчання всіх спеціальностей
- •Одеса одеу 2011
- •Передмова
- •Тематичний план дисципліни “ґендерознавство”
- •Тема 1. Вступ до вивчення дисципліни «ґендерознавство»
- •1.1. Ґендерознавство як наука та навчальний предмет, теоретико-методологічні основи, основні завдання дисципліни
- •1.2. Розвиток людського суспільства і ґендерна стратифікація
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Світова суспільно-політична думка про роль жінки та чоловіка у суспільстві в історичному вимірі
- •2.1. Формування та розвиток наукових знань про статеву диференціацію суспільства у Стародавньому світі та в епоху Середньовіччя
- •2.2. Ґендер у суспільно-політичних концептах епохи Просвітництва та Нового часу
- •2.3. Становлення та розвиток ґендерної історії
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Ґендерні тенденції в історії української суспільно-політичної думки
- •3.1. Ґендер у суспільно-політичній думці доби українського національного відродження хіх-хх ст.
- •3.2. Ґендерні дослідження в сучасній Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Жіночий рух як ідеологія і практика суспільних змін
- •4.1. Фемінізм, сутність поняття, витоки, основні етапи та напрямки розвитку
- •4.2. Жіночий рух в Ураїні: історія становлення та розвитку
- •4.3. Відродження жіночого руху в незалежній Україні та його вплив на формування ґендерної політики
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Рівноправність жінок і чоловіків у міжнародному та національному праві україни
- •5.1. Ґендерна рівність у міжнародних документах
- •5.2. Конституційне забезпечення ґендерної рівності в Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Державний механізм забезпечення політики рівних прав і можливостей для жінок і чоловіків
- •6.1. Ґендерна політика, її сутність та соціальні основи
- •6.2. Комплексний підхід до вирішення проблем ґендерної рівності: міжнародний досвід та вітчизняні перспективи
- •6.3. Ґендерний компонент у громадсько-політичній сфері
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Ґендерна ситуація в умовах економічних перетворень
- •7.1. Чоловіки і жінки на ринку праці: особливості конкурентоспроможності, проблеми дискримінації та шляхи їх вирішення
- •7.2. Забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у соціально-економічній сфері: реалії і перспективи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Ґендерна політика у соціальній сфері українського суспільства
- •8.1. Забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у сфері соціального захисту: реалії і перспективи в українському суспільстві
- •8.2. Ґендерні проблеми демографічної ситуації в Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Ґендерні особливості сучасної сім’ї
- •9.1. Ґендерний підхід у визначенні ролі сім’ї та шляхів поліпшення її функціонування в сучасному суспільстві
- •9.2. Попередження насильства в сім’ї як важливий чинник ґендерної політики в Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Ґендерний підхід – важливий чинник демократизації освіти та науки
- •10.1. Ґендерні аспекти витоків розвитку вищої освіти та науки в Україні. Започаткування вищої жіночої освіти в м. Одесі
- •10.2. Політико-правовий статус жінки у сфері освіти та науки
- •10.3. Забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у сфері освіти в Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Додатки
- •Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок
- •Частина II
- •Частина VI
- •Пекінська платформа дій
- •З конституції україни
- •Розділ I
- •Стаття 26.
- •Стаття 28.
- •Стаття 29.
- •Стаття 30.
- •Стаття 31.
- •Стаття 32.
- •Закон україни Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків
- •Із звіту про виконання державної програми за проектом оон «програма рівних можливостей та прав жінок»
- •Постанова верховної ради україни
- •Рекомендації парламентських слухань
- •Основні терміни (глосарій)
- •Література
- •Ґендерознавство. Курс лекцій для студентів іі курсу всіх форм навчання всіх спеціальностей. Укладач: Людмила Василівна Петришина
Питання для самоконтролю
1. Які міжнародні документи визначають ґендерну рівність як необхідну умову демократичного розвитку суспільства?
2. Назвіть основні положення Конвенції про ліквідацію всіх форм дискримінації відносно жінок, прийнятої ООН у 1979 р.
3. Які завдання закріплені у Конвенції МОП (1981) «Про рівне відношення і рівні можливості для працюючих жінок і чоловіків із сімейними обов'язками»?
4. Чому Четверта Всесвітня конференція зі становища жінок (1995 р.) і її документи ознаменували новий етап в осмисленні проблеми рівноправності статей?
5. Назвіть основні документи ООН про заборону насильства над жінками.
6. У чому полягає суть конституційного забезпечення ґендерної рівності в Україні.
7. Дайте характеристику основних положень Закону України «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків» (2005). Які заходи передбачені для його виконання?
Тема 6. Державний механізм забезпечення політики рівних прав і можливостей для жінок і чоловіків
6.1. Ґендерна політика, її сутність та соціальні основи.
6.2. Комплексний підхід до вирішення проблем ґендерної рівності: міжнародний досвід та вітчизняні перспективи.
6.3. Ґендерний компонент у громадсько-політичній сфері.
Основні поняття: ґендерна політика, ґендерна чутливість, ґендерний вимір, ґендерні особливості рівня життя, ґендерний індекс людського розвитку (ҐІЛР), ґендерні квоти, забезпечення ґендерної рівності.
6.1. Ґендерна політика, її сутність та соціальні основи
Ґендерна політика – це утвердження партнерства статей у визначенні та втіленні політичних цілей, завдань та методів їх досягнення у діяльності політичних структур – держави, політичних партій, громадсько-політичних об’єднань.
Державна ґендерна політика – це діяльність (або бездіяльність у разі свідомої відсутності такої діяльності) державних інституцій, спрямована на здійснення безпосередньо або опосередковано забезпечення рівних прав, свобод і можливостей для жінок і чоловіків, утвердження ґендерної демократії та формування ґендерної культури у суспільстві
Для державної ґендерної діяльності характерним є вироблення ґендерних стратегій і способів їх досягнення:
- цілеспрямована розробка планів, програм щодо втілення ґендерних стратегій;
- імплементація ґендерного конструкту у всі сфери життя суспільства;
- вироблення державних механізмів забезпечення ґендерної рівності у суспільстві;
- ґендерна експертиза чинного законодавства;
- прийняття ґендерного законодавства;
- сприяння науковим установам шодо розробки ґендерних проблем і проведення ґендерного аналізу соціальних процесів у країні.
Основні напрями державної політики щодо забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків визначені в Законі України «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків» (Додаток Г).
Державна політика щодо забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків спрямована на:
- утвердження ґендерної рівності;
- недопущення дискримінації за ознакою статі;
- застосування позитивних дій;
- забезпечення рівної участі жінок і чоловіків у прийнятті суспільно важливих рішень;
- забезпечення рівних можливостей жінкам і чоловікам щодо поєднання професійних та сімейних обов'язків;
- підтримку сім'ї, формування відповідального материнства і батьківства;
- виховання і пропаганду серед населення України культури ґендерної рівності, поширення просвітницької діяльності у цій сфері;
- захист суспільства від інформації, спрямованої на дискримінацію за ознакою статі.
(Закон України «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», ст. 3. Додаток Г)
Принципи ґендерної політики, які формують сучасну ідеологію рівності:
• ґендерна рівність розглядається як інтегральна частина всіх політик, програм та проектів;
• досягнення ґендерної рівності вимагає визнання того, що повинні бути враховані специфічні інтереси жінок і чоловіків при формуванні політики, впровадженні програм та проектів;
• досягнення ґендерної рівності означає, що рівні права та можливості повинні забезпечуватися незалежно від статі;
• доступ жінок до прийняття рішень на всіх рівнях є центральним питанням у досягненні ґендерної рівності;
• для досягнення ґендерної рівності важливо забезпечити рівну участь чоловіків та жінок, як рівноправних суб’єктів в економічних, соціальних та культуротворчих процесах;
• ґендерної рівності можна досягти через партнерство між жінками та чоловіками на основі принципів паритетної демократії;
• досягнення ґендерної рівності вимагає здійснення спеціальних кроків, спрямованих на зменшення ґендерної нерівності.
Характерною особливістю сьогодення є розгляд прав людини у контексті розвитку людини і суспільства. І хоча прогрес у галузі прав людини вважається одним з основних досягнень ХХ ст., основний принцип прав людини – гарантії свободи, добробуту та гідності для всіх людей – поки що не реалізований. Серед тих «свобод», які входять до контексту принципу прав людини, свобода від дискримінації, у тому числі за ознакою статі, є першою. Важливо підкреслити, що права людини не є винагородою за розвиток і привілегією держав з високим рівнем економічного розвитку і забезпеченим добробутом. (Розхожою є думка про те, що рівність «можуть дозволити собі» лише там і тоді, де і коли вирішені вже всі інші проблеми, в першу чергу, економічні.) Без забезпечення прав людини неможливий і сам процес розвитку.
Тільки забезпечення прав і свобод людини дає можливість скористатися всіма суспільними благами, у тому числі й економічними. Цей процес має і зворотний бік: лише вільна особистість, у якої є почуття власної гідності, може бути повноцінним творчим співучасником процесу розвитку. Людина, яка наділена правами і має можливість скористатися ними, веде себе як господар у всіх сферах життєдіяльності. Держава, яка гарантує права людини і реально дбає про їх забезпечення, повинна визнати ґендерний принцип складовою своєї державної політики.
Прийняття принципу врахування ґендерного фактора у формуванні політики є важливим досягненням держави і свідченням рівня розвитку суспільства.