- •Кафедра світової літератури
- •Література
- •Практичне заняття № 2. Тема: „Зрілий модернізм” та авангардизм і західно-європейська поезія першої половини хх ст. (г. Аполлінер, р. М. Рільке, ф. Гарсіа Лорка, т. С. Еліот).
- •Література
- •Практичне заняття № 3. Тема: Роман „Майстер і Маргарита” м. Булгакова в культурологічному контексті. „Магічний реалізм” роману.
- •Література
- •Практичне заняття № 4 т е м а: Особливості поетики та стилю е. Хемінгуея-прозаїка («в наш час», «Старий і море»)
- •Література
- •Практичне заняття № 5 т е м а: Роман «Сто років самотності» г. Гарсіа Маркеса як твір «магічного реалізму»
- •Література
- •Практичне заняття № 6 тема: Постмодернізм і творчість п. Зюскінда (роман „Запахи”)
- •Література
- •Індивідуальна робота студентів
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань (індз)
- •Література
- •Література
- •Література
- •Самостійна робота № 4 тема: Філософський характер наукової фантастики Рея Бредбері („Усмішка”, „451 градус за Фаренгейтом”, „Марсіанські хроніки”).
- •Література
- •Модуль 4. Постмодернізм межі хх – ххі ст. І сучасний світовий літературний процес Самостійна робота № 5
- •Література
- •Контрольні питання з курсу «Історія зарубіжної літератури хх століття»
- •Неоромантичні та імпресіоністичні тенденції в романі „Пан” к. Гамсуна. К. Гамсун і українська література: контактно-генетичні зв`язки й типологічні паралелі.
- •Методичні рекомендації до організації навчальної роботи студентів Види навчальної діяльності студентів
- •Оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Підручники та навчальні посібники
- •Монографії та літературно-критичні статті
- •Список текстів для обов`язкового читання
- •Список текстів для вивчення напам`ять
- •Додаткові матеріали з курсу «Історія зарубіжної літератури хх ст.» Тестові завдання для державного контролю рівня знань із «Історії зарубіжної літератури хх ст.».
- •Завдання
- •Контрольні питання для ккр з курсу «Історія зарубіжної літератури хх століття»
- •Контрольні питання для ккр з курсу «Історія зарубіжної літератури хх століття» (перша половина)
Модуль 4. Постмодернізм межі хх – ххі ст. І сучасний світовий літературний процес Самостійна робота № 5
ТЕМА: Постмодерністська концепція роману У. Еко «Ім`я троянди”.
МЕТА: познайомитися з філософсько-естетичними поглядами У. Еко; дослідити постмодерністські тенденції у романі „Ім`я троянди” .
Завдання: письмово: дослідити постмодерністський код роману У. Еко „Ім`я троянди”.
П Л А Н
Постмодернізм як один з найзначніших напрямів мистецтва кінця ХХ ст. Його філософсько-естетичні засади, етапи розвитку, представники.
Постмодерністські тенденції в романі У. Еко „Ім`я троянди”:
а) забарвленість сюжету пошуків зниклої книги;
б) іронічний ґатунок центрального конфлікту в романі;
в) елементи жанру історичного, пригодницького й детективного роману;
г) пафос реабілітації сміхового начала, гра з «чужим» текстом і читачем, засоби стилізації у творі;
д) сенс назви роману.
3. Місце роману в світовому літературному процесі ХХ ст.
4. Методичні аспекти вивчення роману у школі.
Література
Галка Г.А. Справжній герой роману – Слово: Уроки за твором У. Еко „Ім`я троянди” // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 4. – С. 43-49.
Дзик А. Ім`я – маятник. До вивчення творчості У. Еко в 11 кл. // Тема. – 2002. - № 1. – С. 22-33.
Затонський Д.В. Роман У. Еко „Ім`я троянди” у дзеркалі літературознавства // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 5-6. – С. 121-126.
Затонський Д. Співзвучність середньовіччю / У. Еко „Ім`я троянди”. 11 кл. // Зарубіжна література. – 2002. 24 (червн.). – С. 3-8.
Назарець В.М., Васильєв Є.М. Постмодернізм: Умберто Еко. До вивчення роману „Ім`я троянди”. 11 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 4. – С. 26-29.
Нев`ярович Н. Справа Хорхе, або де вихід з лабіринту? Урок-розслідування за романом У. Еко „Ім`я троянди” // Відкритий урок. – 2002. - № 13-14. – С. 88-92. (Зарубіжна література. – 2002. - № 17. – С. 25-27).
Соколова О. Роман У. Еко „Ім`я троянди” у шкільному вивченні // Тема. – 2002. - № 1. – С. 34-45.
Соколова О., Монахова Н. Що в імені твоєму, троянда? За пелюстками роману У. Еко // Зарубіжна література. – 2002. - № 14. – С. 3-4, 9-11.
Умберто Эко. Заметки на полях «Имени розы». Заглавие и смысл // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 5-6. – С. 112-120.
Шульц С. Про бібліотекаря Борхеса, відповідального за світову культуру та таємницю «Імені троянди» У. Еко // Зарубіжна література. – 2002. - № 20. – С. 6-7.
Вовк Я.Г. Загадки роману У. Еко „Ім`я троянди” // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 11. – С. 30-31.
Форма самостійної роботи |
Завдання |
Бали |
До практичного заняття № 6. Постмодернізм і творчість П. Зюскінда (роман „Запахи”). |
Усно: познайомитися з філософсько-естетичними поглядами П. Зюскінда, дослідити жанрову природу та проблематику роману „Запахи”, розкрити концепцію характеру головного героя у ньому. Письмово: визначити риси поетики постмодернізму у творі. |
5 |
До самостійної роботи № 5. Постмодерністська концепція роману У. Еко «Ім`я троянди”. |
Усно: познайомитися з філософсько-естетичними поглядами У. Еко, визначити елементи масової та елітарної літератури в романі „Ім`я троянди”; письмово: дослідити постмодерністські тенденції у творі.
|
5 |
До лекції № 14. Постмодерністські тенденції у європейській літературі межі ХХ – ХХІ ст. Розвиток сучасної світової літератури.
|
Вивчити напам`ять та письмово проаналізувати 1-2 поезії Й. Бродського (за вибором), визначити риси інтелектуалізму та постмодернізму в них. Зіставити поетичний оригінал і переклад, виділяючи особливості вітчизняної перекладацької школи.
|
2 |
Форма контролю
Модульний контроль |
контрольна робота |
5 |
Підсумковий контроль |
екзамен |
40 |