Література

Земсков Н. Г. Гарсиа Маркес. – М., 1989.

Кутейщикова В., Осповат Л. Новый латиноамериканский роман. 50-60-е годы. – М., 1976.

Писатели Латинской Америки о литературе. – М., 1982.

Столбов В.С. Пути и жизни / О творчестве популярных латиноамериканских писателей. – М., 1985. – С. 269 – 318.

Гарсиа Маркес. Нобелевская премия по литературе, 1982 // Лауреаты Нобелевской премии: Энциклопедия. В 2-х т. Т. 1. – А - Л. – М., 1992. – С. 312-314.

Затонський Д. «Сутність нашої самотності». Про «магічний реалізм» Г. Гарсіа Маркеса // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 12. –

С. 34 – 37.

Грисенко Л. «Від історії людства до історії духовності»: Матеріали до вивчення роману Г. Гарсіа Маркеса «Сто років самотності» 11 кл. // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 5. – С. 41-44.

Омельченко М. Система образів роману Г. Гарсіа Маркеса «Сто років самотності» // Зарубіжна література. – 2003. - № 8 (лют.) – С. 6-8.

Штейнбук Ф. Через «Сто років самотності» зникають навіть «Тіні забутих предків» // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях та колегіумах. – 2002. - № 2. – С. 107-111.

Практичне заняття № 6 тема: Постмодернізм і творчість п. Зюскінда (роман „Запахи”)

МЕТА: познайомитися з філософсько-естетичними поглядами П. Зюскінда та виявити елементи постмодерністської поетики в романі „Запахи”, розкрити концепцію характеру головного героя у ньому.

Завдання: усно: дослідити жанрову природу та проблематику роману „Запахи”

П. Зюскінда, розкрити концепцію характеру головного героя у ньому; письмово: визначити риси поетики постмодернізму у романі.

П Л А Н

1. Постмодернізм як один із найзначніших напрямів мистецтва межі ХХ – ХХІ століть. Його філософсько-естетичні засади, етапи розвитку та представники.

2. Постмодерністська концепція роману „Запахи” П. Зюскінда:

а) схрещення елементів класичної та масової літератури в романі;

б) символічний сенс детективної інтриги у творі, особливості його жанрової природи;

в) проблеми співвідношення краси й зла, влади митця та мистецтва над натовпом, пошуку досконалості в романі;

г) образ митця Гренуя та прийоми його творення;

д) парфуми як гротескно-іронічна метафора мистецтва;

ж) багатство художніх описів.

3. Роль П. Зюскінда у розвитку німецького постмодернізму. Роман „Запахи” П. Зюскінда в контексті світового літературного процесу межі ХХ – ХХІ століть.

4. Методичні аспекти вивчення роману „Запахи” П. Зюскінда у школі.

Література

Затонский Д. Художественные ориентиры ХХ века. – М., 1988.

Затонский Д. Модернизм и постмодернизм. – Х., 2000. – С. 74-83.

Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.

Бігун Б. Митець і його творіння за постмодерністської доби // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. – № 5-6. - С. 75-81.

Затонський Д. Роман П. Зюскінда „Запахи” у дзеркалі літературознавства // Всесвітня література в середніх навчальних закладах. – 2002. – № 5-6. - С. 71-74.

Бігун Б. Апологія та крах маргіналізму, або Дивовижні перетворення парфумерного мистецтва // Зарубіжна література. – 2002. – № 29-32. – С. 13-24.

Штейнбук Ф. Запашне мистецтво бути людиною / Патрік Зюскінд. „Запахи” // Зарубіжна література. – 2002. - № 14. – С. 7-8.

Уліщенко В. Особливості аналізу епічних творів постмодернізму. Роман П. Зюскінда „Запахи” // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2002. - № 3. – С. 13-18.

Романовська Н.І. Якщо геній позбавлений любові до Бога і людей... Урок-осягнення образу Гренуя // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 4. – С. 42-43.

Ратушняк О.М. Чому мистецтво Гренуя не очищає душу: матеріал до проблемного уроку // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 4. – С. 43-44.