- •Часть II
- •Учебное пособие Екатеринбург 2004
- •Автор-составитель:
- •Рецензент:
- •Часть II
- •Тема 2.1. Психопрофилактика и её методы ……………….. 13
- •Тема 2.2. Психокоррекция и её методы …………………….. 21
- •Тема 2.3. Психолого-педагогическое консультирование … 32
- •Приложения
- •Теоретические материалы к лекционному занятию
- •Тема 2.1. Психопрофилактика и её методы
- •Основные понятия
- •Список цитированной литературы
- •Литература для любознательных
- •Самостоятельная работа студентов по отдельным темам лекций Тема: Психопрофилактика и её методы
- •Теоретические материалы к лекционному занятию
- •Тема 2.2. Психокоррекция и её методы
- •Уровни анализа категории «норма»
- •Организация и методы психологической коррекции
- •Методы первого пути коррекции
- •Методы второго пути
- •Психологические приёмы коррекции
- •Основные понятия
- •Список цитированной литературы
- •Литература для любознательных
- •Самостоятельная работа студентов по отдельным темам лекций Тема: Психокоррекция и её методы
- •Теоретические материалы к лекционному занятию
- •Тема 2.3. Психолого-педагогическое консультирование
- •Основные понятия
- •Список цитированной литературы
- •Литература для любознательных
- •Самостоятельная работа студентов при изучении темы и подготовке к практическому занятию. Содержание практического занятия Тема: Психолого-педагогическое консультирование
- •Вопросы к экзамену по темам части второй учебного пособия (примерные)
- •Темы рефератов и курсовых работ по темам части второй пособия (примерные)
- •Чтение психологических лекций в школе: содержание и методика Кому? Когда? Где? Что читать?
- •Что интересно школьной администрации, учителям, школьникам и родителям? ( к разработке программ лекционных курсов)
- •Психотехника саморегуляции психолога-лектора: как успешно читать в школе лекции по практической психологии
- •Роль психолога при чтении лекции
- •Ценностная направленность лекционного выступления
- •Фразы и рассуждения, с которых желательно начинать психологическую лекцию
- •Основные принципы психолого-педагогической коррекции
- •Требования к коррекционно-развивающим программам
Основные понятия
психологическое консультирование
психологическое консультирование – направление работы психологической службы
психологическое консультирование – деятельность практического психолога
психологическая культура
консультирование индивидуальное
консультирование групповое
этапы процедуры консультирования
Список цитированной литературы
Детский практический психолог. Программы и методические материалы / Под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой.- М., 2001.
Немов Р. С. Психологическое консультирование.- М., 2001.
Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб., 1998.
Психологическая служба школы / Под ред. И. В. Дубровиной.- М., 1995.
Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной.- М., 1991.
Соколова Е. Т. Психотерапия: Теория и практика.- М., 2002.
Литература для любознательных
Абрамова Г. С. Практикум по психологическому консультированию.- М., 1996.
Алёшина Ю. Б. Индивидуальное и семейное консультирование.- М., 1994.
Белопольская И. Л. Некоторые вопросы психолого-педагогического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в интеллектуальном развитии //Дефектология. 1984. № 5.
Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование.- М., 1990.
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития /Под ред. Е. А. Стребелевой.- М., 1998.
Консультирование детей в психолого-педагогическом центре / Под ред. Л. С. Алексеевой.- М., 1998.
Копьев А. Ф. Индивидуальное психологическое консультирование в контексте семейной психотерапии // Вопросы психологии. 1986. № 4.
Копьев А. Ф. Между свободой и необходимостью: к методологии краткосрочного психологического консультирования // Вопросы психологии. 1996. № 4.
Мэй Р. Искусство психологического консультирования.- М., 1994.
Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации / Под ред. А. А. Бодалёва.- М., 1987.
Семаго М.М. Консультирование семьи «проблемного» ребёнка (психо-коррекционные аспекты работы психолога-консультанта) // Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 1.
Семья в психологической консультации / Под ред. А. А, Бодалёва, В. В. Столина.- М.,1989.
Самостоятельная работа студентов при изучении темы и подготовке к практическому занятию. Содержание практического занятия Тема: Психолого-педагогическое консультирование
Задания и рекомендации к самостоятельной работе
I. Прочитайте внимательно теоретические материалы к теме 2.3. Подготовьтесь к терминологическому диктанту.
II. Подготовьтесь к устным ответам на вопросы.
Вопросы для обсуждения:
Определение понятия «психологическое консультирование». Место психологического консультирования среди других направлений работы психологической службы.
Цель, задачи и содержание психологического консультирования в зависимости от запросов клиентов.
Понятие о психологической культуре.
Групповое и индивидуальное консультирование.
Этапы процедуры консультирования.
Использование в процедуре консультирования других направлений работы психолога (психодиагностики, психокоррекции, психопрофилактики).
Отчётность: по пункту I – на одной из ближайших лекций;
по пункту II – в ходе практического занятия.
Примечание: по любому из выше приведённых вопросов для обсуждения может быть проведён опрос в письменном виде непосредственно по ходу практического занятия.