13

ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ИНЖЕНЕРНОЙ ФИЗИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра «Радиоэлектронные системы»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

_________ И.Н.Сушкин

«____» ____________ 2011___ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения практического занятия №12

по учебной дисциплине «Радиолокационные системы (210304)»

«Обнаружение некогерентных сигналов»

Обсуждено на заседании

кафедры РЭС

"____"____________2011г.

Протокол №___

Красноярск 2011

Учебные и воспитательные цели

1. Закрепить и углубить знания, полученные курсантами в входе лекционных занятий.

2. Прививать курсантам методические навыки при изложении учебного материала.

3. Формирование высокой профессиональной компетенции на основе системы научных знаний и реализации современных требований к подготовке военных специалистов широкого технического профиля.

Время: 90 минут.

Место: класс лекционных занятий согласно расписанию занятий.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Мультимедийный комплекс;

2. Презентация.

Методические указания по введению:

Занятие начинается в лекционной аудитории с приема преподавателем доклада дежурного по учебному взводу, проверки наличия курсантов, их внешнего вида и готовности к занятию. Преподаватель объявляет тему занятия, учебные цели, время, учебные вопросы, порядок проведения занятия, его роль, важность в структуре изучения данной дисциплины ( РЛС) и в формировании высокой профессиональной компетенции по избранной специальности.

Методические указания по заключению:

Преподаватель проверяет усвоение курсантами изученного на занятии учебного материала, дает общий анализ активности курсантами на занятии, выставляет оценки в журнал. Отвечает на возникшие вопросы, выдает задание на самоподготовку, объявляет тему следующего занятия и конец текущего занятия.

Учебные вопросы И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ

№ п.п.	Учебные вопросы	Время (мин)
1 2 3	Вводная часть: Доклад дежурного, приветствие, проверка наличия личного состава. Инструктаж по ТБ, ПБ, ЗИ. Проверка готовности курсантов к занятию.	5
	Основная часть: 1. Модель некогерентного сигнала. Отношение правдоподобия. 2. Некогерентное накопление сигнала. Анализ качества некогерентного накопления. 3. Цифровые обнаружители.	30 25 25
	Заключительная часть:. Выводы. Задание и методические указания курсантам на самостоятельную подготовку.	5

1.Вводная часть

Решение о наличии или отсутствии целей в большинстве современных импульсных РЛС принимается по результату обработки совокупности отраженных сигналов, т.е. по «пачке» сигналов.

Временная структура отраженных сигналов обычно отличается от структуры зондирующих сигналов за счет флуктуаций. В случае если «пачка» имеет нежесткую структуру, например, образованную случайной фазовой структурой отдельных сигналов в пачке, то говорят о некогерентных сигналах. Некогерентным сигнал может быть как за счет влияния флюктуаций, например, когда длительность отраженного сигнала превышает интервал корреляции флюктуаций, так и за счет своего происхождения, в частности, пачка зондирующих импульсов при их генерации с помощью магнетрона принципиально является некогерентной.

В этой связи алгоритмы и качество обнаружения некогерентных сигналов отличаются от алгоритмов и качества обнаружения когерентных сигналов, что требует их уточнения и анализа. В связи с широким применением в современных РЛС цифровых методов обработки сигналов актуально рассмотрение вопроса некогерентной цифровой обработки.

Цель лекции - раскрыть содержание алгоритма обнаружения некогерентных сигналов, структуру реализующего его устройства и провести анализ качества некогерентного накопления сигналов.