31. Характеристика проблемных групп детей в Украине.

Проблемные дети - дети, в поведении которых наблюдаются те или иные отклонения или возможно прогнозировать их проявление вследствие действия на личность ребенка различных негативных факторов.

По медико-биологическим основаниям можно выделить следующие подгруппы детей данной категории:

- одаренные;

- инвалиды;

- имеющие клинику соматических расстройств;

- страдающие нервными расстройствами;

- страдающие психическими заболеваниями;

- с синдромом дефицита внимания, с гиперактивностью (СДВГ).

В зависимости от положения ребенка в семье в категории трудных можно выделить:

- детей - социальных сирот;

- детей из неполных семей;

- детей из неблагополучных семей;

- детей из семей, в которых ребенок подвергается насилию.

В качестве основания можно также рассматривать возрастные этапы развития ребенка. И тогда в категории трудных можно выделить:

- детей, пришедших в первые классы школы («кризис, вызванный адаптацией к школе»);

- детей-подростков («кризис подросткового возраста»);

- детей-выпускников школы («кризис, вызванный вступлением в самостоятельную жизнь и необходимостью профессионального самоопределения»).

В зависимости от действия различных социально-экономических факторов, влияющих на судьбу ребенка, можно говорить о следующих подгруппах в категории трудных детей:

- социально-дезадаптированные дети;

- дети беженцев;

- дети мигрантов;

- дети из зоны военных конфликтов;

- дети - жертвы Интернет-зависимости.

Естественно, что представленная классификация может быть расширена и дополнена в зависимости от тех оснований, которые используются в классификационных целях.

32. Основные направления социальной политики и социальной работы с детьми в государстве.

Изложены в Законе «О социальной работе с детьми и молодежью»:

• определение правовых принципов социальной работы с детьми;

• разрабатывание и реализация общегосударственных, региональных программ социальной поддержки детей, социального становления детей

• организация и осуществление социальной работы с детьми, предоставление им социальных услуг;

• осуществление менеджмента в социальной работе с детьми;

• обеспечение соблюдения минимальных социальных стандартов осуществления социальной работы с детьми;

• создание благоприятных условий для функционирования и укрепления симьи;

• содействие ответственному отношению родителей к созданию условий, необходимых для всестороннего развития и воспитания детей;

• развитие разных форм семейного воспитания детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы;

• утверждение здорового образа жизни в семейной и детской среде;

• осуществление социально-профилактической работы, реабилитационных мероприятий по восстановлению социальных функций, психологического и физического состояния детей, которые испытали жестокость и насилие, привлекались к наихудшим формам детского труда;

• социальная поддержка ВИЧ-инфицированных детей и членов их семей; интеграция в общество детей с функциональными ограничениями;

• содействие общественным организациям, другим объединениям граждан физическим лицам в реализации ими собственных социально значимых инициатив и проектов в сфере социальной работы с детьми;

• развитие и поддержка волонтерского движения в сфере социальной работы с детьми;

• осуществления кадрового, научно-методического, финансового, материально-технического, информационного обеспечения социальной работы с детьми;

• установление и укрепление связей с социальными службами за рубежом, интеграция в международную систему социальной работы.