- •Затверджена
- •Ялта - 2011
- •1. Опіс предмету навчальної дісципліні. Мета і завдання курсу
- •2.Мета курсу
- •Знаходити зв’язок між теоретичним сприйняттям категорій етики й естетики і їх практичною реалізацією в явищах і вчинках.
- •Реалізовувати знання про норми моралі і моральні якості людини в практичному контексті;
- •Місце дисципліні в навчальному процесі
- •3. Тематічній зміст і структура залікового кредиту навчального модуля
- •Модуль Заліковій 1. ЕТиКа Тема 1. Цілі і завдання учбового курсу Основні компоненти моралі. Моральні норми і принципи.
- •Комплексний характер освітньо-виховного процесу. Етичне та естетичне та їх єдність у виховному процесі.
- •Тема 3. Професійна етика педагогічної діяльності. Підготовка вчителя до викладання гуманітарних дисциплін
- •Тема 4. Методика формування основних понять, теоретичних положень при вивченні курсу. Методика використання різних джерел знань по курсу.
- •Тема 5. Програма «Шкільного курсу етики». Аналіз сучасної навчально-методичної літератури «Шкільного курсу етики». Основні типи і форми учбових занять «Шкільного курсу етики»
- •Тема 6. Естетика як сучасна наука. Категорії естетики. Сутність, природа та функції мистецтва. Сутність художнього твору.
- •Тема 7. Естетика та мистецтво, їх роль у сучасному світі. Прикладна естетика. Аналіз сучасної навчально-методичної літератури «шкільного курсу естетики».
- •Тема 8. Основи естетичного виховання, цілі та зміст. Підготовка вчителя до викладання гуманітарних дисциплін
- •Тема 10. Методика формування основних понять, теоретичних положень при вивченні курсу. Міжпредметні зв'язки при вивченні курсу. Основні типи і форми учбових занять по курсу.
- •Семінар 2. Естетика та естетичне виховання, його цілі та завдання. Виховання школярів засобами мистецтва. Аналіз шкільної програми курсу естетика. План
- •Література
- •Семінар № 3. Планування уроків з курсів «Етика» та «Естетика». План.
- •4. Захист самостійної роботи (урок)
- •4. Захист самостійної роботи (концепція)
- •Тема 5: Прийоми роботи з документами, різними джерелами, творами мистецтва.
- •4. Захист рефератів.
- •Теми для есе
- •Та естетики
- •V. Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів роботи уроку
- •8. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів Питання до іспиту з дисципліни "Етика, естетика та методика їх вікладання" Розділ 1. Етика та методика її викладання
- •Розділ 2. Естетика та методика її викладання
- •9. Література по курсу:
- •10. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Розподіл балів
- •Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання
9. Література по курсу:
Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. Книга для учителя. М., 1985.
Алексахин Н. Ознакомление с культурой цвета на занятиях по изобразительному искусству// Дошкольное воспитание. - 1998 № 3 - с. 23-27
Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. - М.: А.П.О., 1995. - 72 с.
Бодина Е.А., Ашеулова К.В. Педагогические ситуации. – М., 2002
Верб Э.А. Эстетическая культура личности школьника как педагогическая проблема: Автореф. Дис. … д-ра пед.наук. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1997. – 65 с.
Воспитание гуманных чувств у детей (В.К. Котырло, С.Е. Кулачковская и др.) – К., 1987.
Гончаров И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. – М.: Просвещение, 1978. – 160 с.
Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. – М.: Педагогика, 1986. – 128 с.
Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики: Методическое пособие для преподавателей и студентов педвузов. – М., 1999.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
Журба К. Виховання духовної культури підлітків //Шкіл. світ. - 2004. -№34.- С 22-25.
Кульчинская Н.Л., Кульчинская А.А. Игры в музее// Человечек, 2003 №1.
Кульчицкая Е.И. Воспитание чувств детей в семье. – К., 1983.
Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. - К.:Вища шк„ 1997.-237 с.
Малахов В. Етика: Курс лекцій: Навч. посібник. – К., 2001.
Маленкова Л.И. Человековедение: Книга для школьного педагога. – М., 2000.
Мацкевич М. Прогулки по Третьяковке// Дошкольное воспитание. - 1998 № 3 - с. 94-99
Мацкевич М. Войди в мир искусства: программа эстетического воспитания. // Дошкольное воспитание. - 1998 № 4 - с. 16-22
Мир детства: Младший школьник / Под ред. А. Г. Хрипковой; Отв. ред. В. В. Давыдов. -- М.: Педагогика, 1981. - 400 с.
Мир детства. Дошкольник / Под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. А. В. Запорожец. -- М.: Педагогика. 1979. - 416 с.
Моральне виховання дітей дошкільного віку: Методичний посібник. – К., 1976.
Овчинникова А.Ж. Эстетическое отношение к действительности как фактор развития школьников. – М. : Наука, 1997. – 105 с. – 16 ил.
Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.
Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заве-дений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. -- М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 576 с.
Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: Высш. шк., 1990. - 576 с.
Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: ВЛАДОС. 2002. - 176 с.
Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. – М., 1986.
Теория эстетического воспитания /Отв.ред. Н.И. Киященко, Н.Л. Лейзеров. – М.: Искусство,1979. – 255 с.
Фромм Э. Искусство любви. – Минск: Университетское, 1990. – 80 с.
Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Этика учителя. – К., 1973.
Шемшурина А.И. Основы этической культуры. Книга для учителя. – М., 1999.
Эстетическое воспитание школьников: Вопросы теории и методики / Под ред. М.Д. Таборидзе. – М.: Педагогика, 1988. – 104 с.
Эстетическое сознание и художественная культура: проблемы взаимодействия. – Киев, 1983. – 280 с.
Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: Кн. Для учителя. – М., 1986.