Примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся при курсовом проектировании

Отметка в баллах	Показатели оценки
1 (один)	Выполнение курсового проекта не в полном объеме с отклонениями от задания на курсовое проектирование и стандартов, узнавание отдельных объектов содержания курсового проекта (видов технического обслуживания, наименование рассчитываемых показателей и т.д.), отсутствие ответов на замечания преподавателя-руководителя курсового проекта, выявленные при его проверке
2 (два)	Выполнение курсового проекта не в полном объеме с отклонениями от задания на курсовое проектирование и стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (видов технического обслуживания, ремонта и их нормативов, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и т.д.), осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР и т.д.), наличие существенных ошибок, исправленных преподавателем (наличие математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, необоснованный подбор технологического оборудования, не раскрыто содержание технологического процесса, нарушена последовательность операций и переходов в технологической карте, не раскрыты вопросы охраны труда и окружающей среды, пояснительная записка и графическая часть оформлены с отклонением от требований стандартов и т.д.), отсутствие ответов на замечания преподавателя – руководителя курсового проекта, выявленные при его проверке.
3 (три)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, но с отклонениями от стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (видов технического обслуживания, ремонта и их нормативов, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и т.д.), осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы и т.д.), наличие отдельных существенных ошибок (наличие математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, необоснованный подбор технологического оборудования, не раскрыто содержание технологического процесса, нарушена последовательность операций и переходов в технологической карте, не достаточно раскрыты вопросы охраны труда и окружающей среды, пояснительная записка и графическая часть оформлены с отклонением от требований стандартов и т.д.), отсутствие ответов на замечания преподавателя – руководителя курсового проекта, выявленные при его проверке.
4 (четыре)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, но с отклонениями от стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (видов технического обслуживания, ремонта и их нормативов, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и управления производством и т.д.), осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы, численности производственных рабочих, количества постов и поточных линий и т.д.), наличие единичных существенных ошибок (наличие математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, необоснованно подобрано технологическое оборудование и не рациональная его расстановка, не достаточно раскрыто содержание технологического процесса, нарушена последовательность операций и переходов в технологической карте, не раскрыты вопросы охраны труда, пояснительная записка и графическая часть оформлены с некоторыми отклонением от требований стандартов и т.д.) отсутствие ответов на отдельные замечания преподавателя – руководителя курсового проекта, выявленные при его проверке.
5 (пять)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, но с некоторыми отклонениями от стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (видов технического обслуживания, ремонта и их нормативов, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и управления производством, технологического оборудования и т.д.), осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы, численности производственных рабочих, количества постов и поточных линий, подбор технологического оборудования и т.д.), наличие единичных существенных ошибок (наличие математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, необоснованно подобрано технологическое оборудование и не рациональная его расстановка, не достаточно раскрыто содержание технологического процесса, нарушена последовательность операций и переходов в технологической карте, не раскрыты вопросы охраны труда, пояснительная записка и графическая часть оформлены с незначительными отклонением от требований стандартов и т.д.) в ответах на вопросы и замечания преподавателя – руководителя курсового проекта имеются несущественные ошибки.
6 (шесть)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, но с незначительными отклонениями от стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (нормативов технического обслуживания и ремонта, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и управления производством, технологического оборудования и т.д.), самостоятельное осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы, численности производственных рабочих, количества постов и поточных линий, подбор технологического оборудования, его рациональная расстановка и т.д.), наличие несущественных ошибок (математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, не рациональная расстановка технологического оборудования, несущественные ошибки в содержании технологического процесса, отсутствие отдельных технических условий в технологической карте, не полностью раскрыты вопросы охраны труда, пояснительная записка и графическая часть оформлены с незначительными отклонением от требований стандартов и т.д.) в ответах на вопросы и замечания преподавателя – руководителя курсового проекта имеются несущественные ошибки.
7 (семь)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, но с незначительными отклонениями от стандартов, различение объектов содержания курсового проекта (нормативов технического обслуживания и ремонта, наименования рассчитываемых показателей, методов организации технологического процесса и управления производством, технологического оборудования и т.д.), самостоятельное осуществление соответствующих практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы, численности производственных рабочих, количества постов и поточных линий, подбор технологического оборудования, его рациональная расстановка, выбор мероприятий по охране труда и энергосбережению и т.д.), наличие единичных несущественных ошибок (математических ошибок при выполнении технологического расчета проектируемого производственного подразделения, несущественные ошибки в содержании технологического процесса, отсутствие отдельных технических условий в технологической карте, не полностью раскрыты некоторые вопросы охраны труда, пояснительная записка и графическая часть оформлены с незначительными отклонением от требований стандартов и т.д.) в ответах на вопросы и замечания преподавателя – руководителя курсового проекта имеются единичные несущественные ошибки.
8 (восемь)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование, самостоятельное осуществление всех практических действий (выбор нормативов периодичности ТО, трудоемкости ТО и ТР, расчет годовой производственной программы, численности производственных рабочих, количества постов и поточных линий, подбор технологического оборудования, его рациональная расстановка, выбор мероприятий по охране труда и энергосбережению и т.д.), пояснительная записка и графическая часть оформлены аккуратно в соответствии со стандартами, полные и правильные ответах на вопросы преподавателя – руководителя курсового проекта.
9 (девять)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование. Полное, прочное, глубокое, системное знание содержания пояснительной записки и графической части курсового проекта; свободное оперирование знаниями, полученными в ходе выполнения курсового проекта, в частично измененной ситуации (применение учебного материала при выдвижении предложений и гипотез, поиске новых способов и рациональных путей реконструкции производственных подразделений, при выполнении заданий творческого характера и т.д.)
10 (десять)	Выполнение курсового проекта в полном объеме в соответствии с заданием на курсовое проектирование Свободное оперирование программным знаниями содержания пояснительной записки и графической части курсового проекта; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действий по описанию, объяснению использования нетрадиционных способов и методов диагностирования, технического обслуживания и ремонта автомобилей; по обоснованию экологических требований к современному оборудованию, применяемому при диагностировании, техническом обслуживании и ремонте автомобилей, выполнение творческих работ и заданий по разработке перспективных технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей и т.д.)

2