- •48. Інфекційні хвороби та їх профілактика.
- •Профилактика
- •49. Дифтерія. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •50. Кашлюк. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •51. Кір. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •52. Краснуха. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •53. Скарлатина. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •54. Епідемічний паротит. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •55. Вітряна віспа. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •56. Догляд за дітьми з інфекційними захворюваннями
- •57. Віл/ снід: збудники, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •58. Етіологія, епідеміологія, клініка снід
- •59. Профілактика снід
- •60. Сучасні методи лікування снід
- •61. Права віл-інфікованої людини.
- •62. Туберкульоз. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •Профилактика.
- •Диагноз.
- •Лечение.
- •63. Етіологія, епідеміологія туберкульозу дітей.
- •64. Клінічні форми дитячого туберкульозу
- •65. Вірусний гепатит. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •66. Інфекційні хвороби, що передаються статевим шляхом: види, збудники, прояви, профілактика.
- •67. Кишкові інфекції. Види, збудники, прояви, профілактика.
- •68. Харчові токсикоінфекції. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •69. Сальмонельоз. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •70. Ботулізм. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •71. Холера. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •72. Дизентерія. Збудник, шляхи розповсюдження, прояви, профілактика.
- •73. Профілактика кишкових інфекцій в дитячому колективі
- •74. Зупинка дихання та кровообігу, перша медична допомога.
- •79. Відмороження та замерзання, фактори що сприяють виникненню. Ступінь відмороження,невідкладна медична допомога.
- •80. Травми, їх ускладнення. Профілактика дитячого травматизму. Травма — нарушение целостности функций ткани и органов в результате воздействия факторов внешней среды. Виды травм
- •Профилактика детского травматизма
- •81. Фактори, що спричиня.Ть травми, ускладнення при травмах види травматизму.
- •Травматизм бытовой
- •Причины гибели и травматизма людей на дорогах
- •Уличный травматизм
- •Причины уличного травматизма
- •82. Травматичний шок, перша медична допомога. – общая тяжелая реакция организма при массивной травме тканей и кровопотере. Признаки
- •Описание
- •Профилактика
- •83. Кровотечі, види, їх ознаки, перша медична допомога.
- •84. Гостра крововтрата: ознаки, перша медична допомога.
- •85. Закриті черепно-мозкові травми: причини, види, ознаки, перша медична допомога.
- •86. Відкриті ушкодження черепу і головного мозку: види, ознаки, ускладнення, перша медична допомога.
- •87. Травматичні ураження хребта і спинного мозку. Перша допомога.
- •88. «Гострий живіт», ознаки, перша медична допомога.
- •89. Ушкодження живота.: види, ознаки, перша допомога.
- •90. Переломи: види, перша допомога
- •91. Рани, види ран. Перша медична допомога при пораненнях.
- •92. Синдроми тривалого стискання, ознаки, перша медична допомога.
- •93. Невідкладна допомога при утопленні.
- •94. Невідкладна допомога при укусах змій, отруйних комах, собак та інших тварин.
56. Догляд за дітьми з інфекційними захворюваннями
Инфекционное заболевание требует от организма ребенка мобилизации всех сил на борьбу с инфекцией. Роль родителей при этом заключается в обеспечении грамотного ухода, питания и двигательного режима, соответствующих как течению инфекционного процесса, так и особенностям детского организма. Рекомендации по режиму и питанию дает детский врач, тогда как уход за ребенком ложится целиком на плечи родителей.
В остром периоде любого инфекционного заболевания необходимо продолжать все гигиенические процедуры, которые проводились до болезни. К ним относятся уход за кожей, слизистыми оболочками полости рта, наружными половыми органами. В зависимости от состояния больного эти процедуры выполняются в обычном режиме либо (если ребенок нуждается в полном покое) при положении в постели. Обязательно ежедневно умывать ребенка. Если он находится на строгом постельном режиме, это должна делать специально обученная медицинская сестра или родители. При этом используется смоченное полотенце или ватные шарики. У детей старшего возраста можно использовать для протирания лица салициловый или борный спирт.
Грамотный уход за полостью рта включает в себя чистку зубов, полоскание рта после каждого приема пищи, удаление налета с языка. В остром периоде у лихорадящего ребенка обработку слизистой рта следует выполнять очень осторожно, поскольку при повышенной температуре отмечаются выраженная сухость языка и недостаточное слюноотделение, что делает процедуру крайне неприятной. Однако она необходима для профилактики стоматитов и сохранения возможности к самостоятельному питанию. Если ребенок слишком мал или не в состоянии самостоятельно ухаживать за полостью рта, следует смочить ватный тампон раствором питьевой соды (1 ч. л. на стакан кипяченой воды) и протереть им жевательную поверхность зубов. Затем другим тампоном, также смоченным в растворе соды, необходимо провести по слизистой оболочке ротовой полости, особое внимание уделив языку. Если на его спинке скапливается налет белого, серого или буроватого цвета, его необходимо тщательно очистить, не забывая соблюдать повышенную осторожность и стараясь не травмировать слизистую оболочку.
При необходимости полосканий, например при ангине, важно следить, чтобы лекарственные растворы или отвары (настои) трав были всегда теплыми, поскольку и холодные, и горячие растворы раздражают поврежденные слизистые оболочки. Полоскания ребенок может выполнять самостоятельно только начиная с 3—4-летнего возраста. Обучать его этому необходимо заранее, а не тогда, когда заболевание уже развилось. При обучении важно объяснить ребенку, что жидкость должна омывать не только ротовую полость, но и достигать задней стенки глотки, для чего он должен уметь задерживать дыхание на несколько секунд.
Для ребенка постарше важным является вопрос о соблюдении постельного режима. Обычно двигательный режим при инфекционных заболеваниях определяет врач. В большинстве случаев режим зависит от состоя-, ния заболевшего. Обычно в остром периоде при высокой температуре ребенку лучше соблюдать покой и находиться в постели. Нужно занять его какой-либо спокойной игрой, почитать ему вслух или рассказать сказку. Если лихорадка не превышает 2—3 дней, можно позволять ребенку вставать с постели и двигаться в спокойном темпе. При респираторных инфекциях это даже необходимо для профилактики застойных явлений в легких и такого осложнения, как пневмония.
В лихорадочном периоде заболевания важно регулярно измерять температуру ребенка. Обычно для этого используется ртутный максимальный термометр. Максимальным он называется потому, что при нагревании ртутный столбик поднимается до соответствующего деления и больше не опускается, даже если переместить его в более холодную среду. Поэтому, прежде чем поставить градусник, необходимо стряхнуть его так, чтобы ртуть располагалась на уровне не выше 36 °С.
На протяжении всего заболевания важно обеспечить ребенку полноценные сон и отдых. Обычно ребенок сам предпочитает большую часть времени проводить во сне ил и в полудреме, однако при ряде инфекций изматывающая лихорадка может приводить к нарушению сна. В таких случаях необходимо посоветоваться с врачом, возможно, потребуется назначить дополнительные лекарственные средства.
В домашних условиях можно использовать лекарственные травы с успокаивающим эффектом. Однако предварительно нужно проверить, как на них реагирует организм ребенка, нет ли аллергии. Желательно использовать одну траву, а не комбинацию. Наилучшим успокаивающим действием обладают цветки лаванды, трава мяты или мелиссы, шишки хмеля. Ими можно набить небольшой полотняный мешочек и поместить его у изголовья постели ребенка. Если малыш положительно реагирует на предложенный ему запах, можно оставлять его на протяжении всей ночи.