- •46. Междунар. Принципы и стандарты этики соц. Работы.
- •47 Проф.-этич. Требования к специалисту по социальной работе
- •49. Социально-ориентированная экономика
- •50. Экономическая политика государства сущность содержание
- •51. Социальные гарантии, льготы и выплаты
- •52. Экономические основы деятельности организаций, учреждений, служб социального обслуживания
- •54. Экономическая политика и система соц. Защиты.
- •55. Основные источники финансирования и п-пы экон-ой деят-ти соц. Служб.
- •56. Особенности научно-исследовательской деятельности в социальной работе
- •57.Методы планирования и организации исследований, в области социальной работы
- •59.Особенности социальной экологии. Общие способы и принципы защиты окружающей среды
- •60. Формы и методы оказания медико-социальной помощи населению
- •61. Здоровье как социальная ценность. Факторы влияющие на здоровье
- •62. Основные направления организации медицинской помощи населения
- •64. Социально-правовой статус социального работника
- •65. Особенности управления в организациях, учреждениях и службах системы социальной работы.
- •66. Суть и содержание профессиональной компетентности специалистов социальной работы.
- •68. Регулирование и контроль в сист. С.Р.Пути повышения эффективности управления в организац.
- •69.Методика организационно-администр работы в центрах социальной работы и в системе социальной работы.
- •71. Проблемы мотивации в ср
- •72. Гендерные отношения в современном обществе
- •75. Государственная семейная политика и механизм ее реализации.
- •76.Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема
- •77. Соц. Статус женщин в современ. Общ-ве.
- •78. Женщина и занятость: социальные проблемы
- •79. Соц. - педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •81.Образование как общественная ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс.
- •83.Пути реабилитации дезадаптированных детей и подростков
- •84. Цели и задачи социальной геронтологии
- •83. Программно-целевое управление в соц работе.
- •84.Организация труда в социальных учреждениях.
- •86. Функции управления в системе социальной работы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
- •87. Структура управления соц. Раб.
- •88. Управление персоналом в системе социальной работе
46. Междунар. Принципы и стандарты этики соц. Работы.
Потребность в созд. специфиц. систем морали нашло свое отражение в кодексе профес-ой чести междун. федерации соц. раб-ов. Нравственные кодексы в свою основу закладывали всегда принципы и стандарты, кот. годами складыв. в процессе чел-ой жизнедеят-ти. Эти моральные нормы и правила явл. общим содержательным требованием к потреблению и деят-ью соц. раб-ка в его отношении к субъектам соц. раб., справедливое во всех ситуациях и обстоятельствах. Норма профес-ой этики в соц. раб. это не только инструмент для достижения цели. Но и средство регуляции поведения специалиста. Они основаны на общемировых принципах и стандартах: быть гуманными, проявлять любовь к людям, стремиться к достижению общ-го блага клиента. Соц-ый раб-к содействует удовл. разумных интересов клиента, он объективен в оценке его обстоятельств и качеств личности. Но принципы эти носят не абсолютный хар-р, если они вступают в противоречие с нормами и принципами общ-ой морали, предпочтение отдается общ-ой морали. Общие принципы – конфиденциальность. Использ. сведений, получ. от клиента м/б только с его согласия. Каждый кодекс согласно междунар. нормам носит национ. черты и отражает обычаи и традиции того народа, кого он представляет. В любой стране этический кодекс приним. коллегиально – союзом, федерацией, ассоциацией. Всеобщие нормы – честность, доброта, милосердие. Соблюдение этики соц. раб. ведет к самоуважению личности.
В "Международных этических стандартах социальной работы" выделены 5 групп: стандарты этического поведения; взаимоотношения с клиентами; взаимоотношения с агентствами и организациями; взаимоотношения с коллегами; отношение к профессии
В "Декларации об этических принципах в социальной работе" провозглашены принципы: Каждый человек уникален, что требует внимания к нему с позиций нравственности. Каждый человек имеет право на свободу в удовлетворении своих потребностей, не ущемляя также права других, и обязан вносить свой вклад в повышение благосостояния общества. Каждое общество, независимо от формы правления, должно стремиться к обеспечению максимума благ для всех своих членов. Социальные работники привержены принципам социальной справедливости. Социальные работники уважают права каждого человека и права социальных групп, их независимость и достоинство, руководствуясь при этом положениями "Хартии ООН о правах человека" и другими международными документами. Социальная работа основана на принципах защиты неприкосновенности клиентов, включая требования соблюдать права на свободу выбора и профессиональную тайну, право клиента на компетентное разъяснение его прав и сути его личного дела. Социальные работники хранят профессиональную тайну, даже если это противоречит действующему законодательству и т.д.
47 Проф.-этич. Требования к специалисту по социальной работе
Соц. работник оказывает влияние на личность или группу людей. В широком смысле «влияние»- процесс создания условий для развития личности или системы. В СР это означает обеспечение эффектив-ти продвижения к намеченной цели при помощи соответствующих методов.
Источниками уверенности явл: 1)знания и опыт (Приобретенные в процессе учебы и жизненной практики. Большое значение имеют интервьюирование, оказание поддержки, способность к лидерству, установление обратной связи, посредничества) 2)Узаконенные полномочия (повышают авторитет,уважение со стороны клиентов) 3)Статус и репутация (зависит от политики государства. Репутация складывается в процессе его взаимодействия с окружающей средой) 4)Харизматические данные и личная привлекательность. 5)Владение информацией.Специалист соц работы, следуя Этическому кодексу должен сохранять сведения, полученные от клиента конфиденциально. Хотя в отдельных случаях соц работник вынужден рассматривать возможность раскрытия информации и нести за это ответственность, когда, например, существует угроза того, что клиент может нанести вред третьему лицу. Отсюда возникает необходимость информировать клиента о границах конфиденциальности в той или иной конкретной ситуации, о целях получения инфо и ее использовании. С другой стороны, соц работник может отказаться раскрыть информацию, данную ему клиентом, например, по запросу суда. В этом случае возникает диллема по отношению к конфиденциальности сведений клиента и обязательствам перед организацией. Ответственность несет каждый социальный работник за свои действия, за готовность оказать помощь. Для реализации практической работы специалисту необходимо владеть рядом умений и навыков: общепрофессиональные умения (коммуникативные, организационные, управленческие, исследовательские): работать в условиях неформального общения, способствуя проявлению инициативы и активной жизненной позиции клиента; вести организационно – управленческую, исследовательскою – аналитическую, научно – педагогическую и др.; специальные умения: обеспечивать посредничество между клиентом (личностью, семьей, группой лиц) и различными общественными и государственными структурами; обеспечивать связи между личностью и микросредой, детьми и взрослыми, семьей и обществом; оказывать влияние на отношения между людьми и ситуацию в малой группе, стимулировать клиента к выполнению социально – значимой деятельности; давать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей и т.п.); владеть приемами психодиагностики, психического консультирования и психической саморегуляции, социально – психологической коррекции; использовать формы и методы воспитательного воздействия в социальной работе и т.д.