- •1.Классич ту
- •2.Теория ч-ких отн-й
- •3.Теории ч-ких рес-в
- •5.Перс орг-и, колич х-ки
- •6.Содерж пон-я уп
- •7.Сист уп
- •12.Методы уп
- •13.Цели, задачи, принципы сист уп
- •14.Функцион-целевая модель сист упр орг-й
- •15.Организац проектиров сист уп, суп
- •16.Место суп в общей сист упр орг,
- •17, Ц,з и последованн проектир-я суп
- •17.Методы расчета колич потребн работн-в кадр служ
- •18.Задачи и направл прав обспеч-я сист уп. Классиф-я прав докум-сти
- •19.Задачи и направл нормат-методич обеспеч уп. Норматив база сист уп
- •22.Пон, сущн, ц,з кадр планир-я
- •23.Осн напрвл кадр планир-я и их х-ка
- •24.Классиф-я факторов, оказыв влияние на планир-е числ перс
- •25.Оператив план раб с перс
- •26.Концепц маркетинга перс. Маркет исследов-я и макр инф в обл перс
- •27.Качест потребн в перс
- •28.Факторы внутр и внеш среды орг-и, влияющие на прогноз потребн в перс
- •29.Анализ раб мест
- •30.Полит найма. Источн привлеч перс и их х-ка
- •31.Отбор перс
- •32.Кадр агентства
- •33, 34.Труд договор
- •35, 36.Деловая оценка перс
- •37.Организац подготовка проведения дел оценки
- •38.Пон профориент-и
- •39.Пон социализации и труд адапт
- •40.Организац эл-ты упр труд адапт
- •42.Методы обуч на раб месте, вне него. Преим-ва, недост
- •43.Классиф-я форм повыше-я квалиф-и
- •44.Аттест-я перс
- •45.Содерж этапов провед-я аттест
- •46.Методы аттест-и
- •47.Пон карьеры и служ-проф продвиж-я
35, 36.Деловая оценка перс
Система оценки персонала — это скорее набор нескольких инструментальных систем, прочно связанных с четырьмя функциями управления персоналом: Подбор и расстановка персонала, Мотивация, компенсации и льготы, Обучение и развитие, Контроль. Целью оценки персонала является изучение степени подготовленности работника к выполнению именно того вида деятельности, которым он занимается, а также выявление уровня его потенциальных возможностей для определения перспектив профессионального и должностного роста. До принятия организацией решения о приеме на работу кандидат должен пройти:
Методы оценки :
1. Центры оценки персонала. Используют комплексную технологию, построенную на принципах критериальной оценки. Особенно эффективна при оценке кандидатов на новую должность (повышение) и при оценке управленческого персонала.
2. Тесты на профпригодность. Их цель — оценка психофизиологических качеств человека, умений выполнять определенную деятельность.
3. Общие тесты способностей. Оценка общего уровня развития и отдельных особенностей мышления, внимания, памяти и других высших психических функций.
4. Биографические тесты и изучение биографии. Основные аспекты анализа: семейные отношения, характер образования, физическое развитие, главные потребности и интересы, особенности интеллекта, общительность.
5. Личностные тесты. Оценивают скорее предрасположенность человека к определенному типу поведения и потенциальные возможности.
6. Интервью. Интервью при приеме на работу способно дать глубокую информацию о кандидате, при сопоставлении которой с другими методами оценки возможно получение точной и прогностичной информации.
7. Рекомендации. Важно обратить внимание на то, откуда представляются рекомендации, и на то, как они оформлены. Рекомендации оформляются всеми реквизитами организации и координатами для обратной связи. При получении рекомендации от частного лица следует обратить внимание на статус данного человека.
8. Нетрадиционные методы.
11% используют полиграф (детектор лжи), психологический стрессовый показатель, тесты на честность или отношение к чему-либо, установленному компанией;
18% применяют для кандидатов алкогольный и наркотический тесты. Как правило, эти тесты основываются на анализах мочи и крови, что является частью типового медицинского осмотра при поступлении на работу. Ни одна из опрошенных организаций не использует для своих кандидатов тестов на СПИД;
22% пользуются некоторыми видами психоанализа в целях выявления мастерства кандидатов для возможной работы в их организациях.
Результаты оценки персонала позволяют выявить сотрудников, неудовлетворяющих, удовлетворяющих и существенно превышающих стандарты труда, что позволит вам аргументировано продвигать сотрудников по служебной лестнице, более эффективно разрабатывать программы обучения для сотрудников, формировать кадровый резерв для продвижения их по карьерной лестнице, увольнять сотрудников, не соответствующих требованиям должности, набирать в штат работников наиболее соответствующих должности и профессии.