- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкостей»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение электронного осциллографа»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение действия увч электрического поля на электролиты и диэлектрики»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Распределение числа молекул по скоростям. Распределение Больцмана»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Теплоемкость. Применение первого закона термодинамики к процессам в идеальном газе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Твердые тела»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Центрированной оптической системе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Рефракции глаза и их компенсация»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Оптические атомные и молекулярные спектры»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Транспорт вещества через мембраны»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Что является характерным признаком твердого тела? На какие две разновидности можно подразделить твердые тела?
2.Какие вещества называются жидкими кристаллами? Каким веществам они аналогичны по механическим и оптическим свойствам?
3. Почему для твердых тел, в отличие от жидкостей, характерно постоянство не только объема, но и формы?
4. Чем объясняется анизотропия кристаллов?
5.Какие основные типы кристаллических решеток известны? Охарактеризуйте силы взаимодействия между частицами, находящимися в узлах этих решеток?
6. Почему аморфные тела можно считать переохлажденными жидкостями?
7. Объясните, почему полимеры обладают высокой прочностью и эластичностью.
8. Каким способом можно получить металл в виде монокристалла?
9. Приведите условие, определяющее форму пространственной решетки.
10. Перечислите виды деформаций твердого тела.
11. Опишите процесс деформации твердого тела при одностороннем растяжении с помощью графика зависимости напряжения от смещения.
12. Что такое плавление? Проиллюстрируйте графически и охарактеризуйте ход плавления во времени. Зависит ли температура плавления от внешнего давления?
13. Опишите процесс возгонки. Приведите примеры.
14. Что является процессом, противоположным возгонке? Приведите примеры.
15. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
В различных направлениях кристалл обладает ……… физическими свойствами.
Диффузия в твердых телах протекает ……… , чем в жидкостях.
В твердых телах средняя потенциальная энергия, обусловленная силами ………. между молекулами, ……… средней кинетической энергии …….. движения молекул.
Тесты для самоконтроля
1. В молекулярной решетке молекулы в узлах решетки удерживаются:
a) химическими связями;
b)электрическими силами;
c) электрическими силами и валентными связями.
2.Средняя потенциальная энергия, обусловленная силами сцепления между молекулами больше средней кинетической энергии теплового движения:
a) в газах:
b) в жидкостях;
c) в твердых телах;
d) в жидкостях и твердых телах.
3. Симметричность расположения частиц твердого тела в кристаллической решетке обусловлена тем, что:
a) силы взаимодействия между частицами уравновешиваются, и при этом потенциальная энергия частиц минимальна;
b) потенциальная энергия частиц меньше их средней кинетической энергии теплового движения;
c) средняя потенциальная энергия частиц равна их средней кинетической энергии теплового движения.
4.Монокристаллы:
a) изотропны;
b) анизотропны.
5.В результате линейного расширения тела его объем:
a) не изменяется;
b) уменьшается;
c) увеличивается.
6. Особенностью внутреннего строения аморфных тел является:
a) наличие дальнего порядка;
b) отсутствие дальнего порядка.
7. Аморфные тела:
a) изотропны;
b) анизотропны.
8. Утверждение «Атомная теплоемкость всех химически простых кристаллических твердых тел при достаточно высокой температуре равна 25 Дж/К.моль» называется:
a) законом Дюлонга и Пти;
b) законом Джоуля и Коппа;
c) законом Гука.
9. Для твердого тела характерно:
a) постоянство только объема;
b) постоянство только формы;
c) постоянство объема и формы.
10. У молекул твердого тела средняя кинетическая энергия теплового движения:
a) меньше глубины потенциальной ямы;
b) равна глубине потенциальной ямы;
c) больше глубины потенциальной ямы.
11. На графике (рис.1) участок ab соответствует:
Рис.1
a) упругой деформации;
b) остаточной деформации;
c) пластической деформации.
12. В твердом теле переходы частиц с места на место:
a) невозможны;
b) возможны, но имеют малую вероятность;
c) происходят с большой вероятностью.
13. Поликристаллы:
a) изотропны;
b) анизотропны;
14.Утверждение «Молярная теплоемкость твердого химического соединения равна сумме атомных теплоемкостей входящих в него элементов» называется:
a) законом Дюлонга и Пти;
b) законом Джоуля и Коппа;
c) законом Гука.
15. На графике (рис.1) участок Оа соответствует:
a) упругой деформации;
b) остаточной деформации;
c) пластической деформации.
16. В узлах кристаллической решетки ионного кристалла находятся:
a) нейтральные атомы;
b) положительные ионы металлов;
c) разноименно заряженные ионы;
d) дипольные молекулы.
17. В узлах кристаллической решетки молекулярного кристалла находятся:
a) нейтральные атомы;
b) положительные ионы металлов;
c) разноименно заряженные ионы
d) дипольные молекулы.
18. Узлы решетки атомного кристалла заняты:
a) положительными ионами металлов;
b) полярными молекулами;
c) ионами разных знаков;
d) нейтральными атомами.