- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкостей»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение электронного осциллографа»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение действия увч электрического поля на электролиты и диэлектрики»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Распределение числа молекул по скоростям. Распределение Больцмана»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Теплоемкость. Применение первого закона термодинамики к процессам в идеальном газе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Твердые тела»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Центрированной оптической системе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Рефракции глаза и их компенсация»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Оптические атомные и молекулярные спектры»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Транспорт вещества через мембраны»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Кратко опишите строение глаза человека.
2. Какие элементы входят в состав светопреломляющего аппарата глаза? Приведите их физические характеристики.
3. Что является апертурной диафрагмой глаза?
4. Какими элементами образована центрированная оптическая система глаза? Что называют зрительной осью глаза?
5. Опишите модель редуцированного, или приведенного глаза.
6. Что такое аккомодация? Как она осуществляется?
7. Объясните, почему аберрации, свойственные линзам, у глаза почти не ощущаются?
8. Перечислите основные функции палочек и колбочек.
9. Что такое дополнительные цвета?
10. Чем характеризуется и обусловлена острота зрения?
11. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Молекулы ………пронизывают……..бислой мембран зрительных дисков. Для нормальной фоторецепции очень важно, чтобы молекулы пигмента могли совершать быструю………….
Фотопревращения родопсина приводят к………….ответу………..клетки
Ношение синих очков (пропускающих синий цвет) очень……..для глаз, так как эти очки, ослабляя интегральный…………., стимулируют……….зрачков
12. Опишите недостатки зрения у изображенных персонажей:
13. Решите задачу:
Некий взрослый человек имеет нормальную роговицу и хрусталик, однако диаметр его глазного яблока равен 24 мм. Каким недостатком зрения он страдает? Какова оптическая сила корректирующих очков, которые позволяют ему видеть нормально?
Тесты для самоконтроля
1. Диаметр хрусталика равен:
a) 2-3 мм;
b) 4-6 мм;
c) 8-10 мм;
d) 12-14 мм.
2. Апертурной диафрагмой глаза является:
a) зрачок;
b) радужная оболочка;
c) хрусталик.
3. Рисунок соответствует:
a) близорукому глазу;
b) дальнозоркому глазу;====
c) исправленной близорукости;
d) исправленной дальнозоркoсти.
4. Показатель преломления вещества роговицы равен:
a) 1,28;
b) 1,38;
c) 1,44;
d) 1,54.
5. Из преломляющих сред глаза наибольшую оптическую силу имеет:
a) влага передней камеры;
b) хрусталик;
c) стекловидное тело;
d) роговица.
6. При максимальной аккомодации на сетчатке получается резкое изображение предметов, находящихся:
a) на расстоянии наилучшего зрения;
b) в ближней точке ясного видения;
c) на расстоянии 8-10 м.
7. Рисунок соответствует:
a) близорукому глазу;
b) дальнозоркому глазу;
c) исправленной близорукости;
d) исправленной дальнозоркoсти.
8. Угол, образованный лучами, проведенными от крайних точек предмета через оптический центр глаза называется:
a) апертурным углом;
b) углом зрения.
9. Рисунок соответствует:
a) близорукому глазу;
b) дальнозоркому глазу;
c) исправленной близорукости;
d) исправленной дальнозоркoсти.
10. Наименьший угол зрения приблизительно равен:
a) 0,5′;
b) 1′;
c) 1,5′;
d) 2′.
11. Светопреломляющий аппарат глаза образуют:
a) палочки и колбочки;
b) роговица и хрусталик;
c) роговица, хрусталик и стекловидное тело;
d) роговица, влага передней камеры, хрусталик и стекловидное тело.
12. Рисунок соответствует:
a) близорукому глазу;
b) дальнозоркому глазу;
c) исправленной близорукости;
d) исправленной дальнозоркoсти.