Тема XII. Культура России XVIII века.

Урок 1. Эпоха Просвещения и

русское общество.

I. Историческое время.

• Издание книги «О духе законов» Монтескье;

• Образование Вольного экономического общества;

• Созыв Уложенной комиссии;

• Издание журнала «Трутень»;

• Издание журнала «Живописец»;

II. Исторические деятели.

Н.И.Новиков; А.И.Бибиков; Г.Г.Орлов; Ш.Л.Монтескье; Ч.Беккария; Д, Аламбер; 59

III. Исторические термины.

Политика просвещенного абсолютизма; теория естественного права; теория общественного договора;

IV. Историческое пространство.

Вопросы:

I. Расскажите о жизни и деятельности Н.И.Новикова.

II.а) Охарактеризуйте идейные основы политики просвещенного абсолютизма Екатерины II.

б) Какие меры Екатерины II вы бы отнесли к повороту к либерализму, а какие – к укреплению самодержавной власти?

в) Перечислите примеры, которые бы наглядно иллюстрировали суть фразы Екатерины II: «Я вам даю свободу мыслить».

г) Была ли Екатерина II представителем политики просвещенного абсолютизма? Свой ответ обоснуйте.

III. Билет «Эпоха Просвещения и русское общество».

Урок 2. Образование. Наука.

I. Историческое время.

• Открытие Академии Наук;

• Открытие Московского университета;

• Открытие Академии художеств;

• Издание книги «Юности честное зерцало»;

• Издание «Городового положения»;

II. Исторические деятели.

И.И.Бецкой; И.И.Шувалов; М.В.Ломоносов; И.И.Ползунов; И.П.Кулибин;

III. Исторические термины.

Школьная реформа; «Городовое положение»; «Юности честное зерцало»;

IV. Историческое пространство.

Нижний Новгород; Москва; Петербург; Барнаул; Холмогоры;

Вопросы:

I. Что изобрел И.И.Ползунов? Какова судьба этого изобретения? Как вы думаете, почему? 60

II.а) Что такое «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества»? Кто был его автором? Когда оно было утверждено? Что из предлагавшегося было реализовано?

б) Какие изобретения И.П.Кулибина вы можете назвать? Где они использовались? За что И.П.Кулибин был удостоен особой медали для ношения на Андреевской ленте?

в) Какую реформу и когда готовила комиссия во главе с сенатором П.В.Завадовским? Что было реализовано?

г) Как происходило обучение в Академии художеств?

III. Билет «Образование и наука в XVIII веке».

Урок 3. Литература. Журналистика.

I. Историческое время.

• Сатиры А.Д.Кантемира;

• Издание «Трудов» Вольного экономического общества;

• Начало издания «Санкт-Петербургских ученых ведомостей»;

• Издание указа о вольных типографиях;

• Издание книги «Путешествие из Петербурга в Москву»;

II. Исторические деятели.

А.Д.Кантемир; В.К.Тредиаковский; Г.Р.Державин; А.П.Сумароков; А.Н.Радищев; Н.М.Карамзин;

III. Исторические термины.

Силлабо-тоническое стихосложение; классицизм в литературе; сентиментализм в литературе; реализм в литературе;

IV. Историческое пространство.

Вопросы:

I. Как представлял себе идеальное общество А.П.Сумароков?

II.а) Выделите основные идеи, высказанные русскими публицистами XVIII века.

б) Какие жанры были наиболее характерны для литературы

XVIII века? Приведите примеры.

в) Расскажите о книге А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». Какова реакция света на это сочинение? Какова судьба автора? Почему Екатерина II назвала Радищева «бунтовщиком похуже Пугачева»? 61

г) В каких произведениях русской литературы нашли отражение события истории России XVIII века?

III. Билет «Литература, журналистика XVIII века»

Урок 4. Архитектура. Театр.

I. Историческое время.

• Строительство Зимнего дворца;

• Строительство Кузнецкого моста;

• Сооружение здания Академии Наук;

• Сооружение здания Московского университета;

• Строительство Михайловского замка;

II. Исторические деятели.

Ф.Г.Волков; В.В.Растрелли; Д.В.Ухтомский; В.И.Баженов; М.Ф.Казаков; Ч.Камерон;

III. Исторические термины.

Классицизм в архитектуре; барокко; дворцово-парковая архитектура;

IV. Историческое пространство.

Москва; Петербург; Царицыно; Царское Село; Павловск; Ярославль;

Вопросы:

I. Что вам известно о репертуаре театров XVIII века в России? Какие постановки преобладали?

II. Какие стили преобладали в архитектуре XVIII века? Приведите примеры зданий и построек. Сравните в этом отношении Москву и Петербург.

III. Билет «Архитектура, театр в XVIII веке».

Урок 5. Скульптура. Живопись.

I. Историческое время.

II. Исторические деятели.

Э.М.Фальконе; Д.Г.Левицкий; А.П.Лосенко; В.Л.Боровиковский; И.П.Аргунов; Ф.С.Рокотов;

III. Исторические термины.

Портретная живопись; историческая живопись;

жанровая живопись; 62

IV. Историческое пространство.

Петергоф; Ораниенбаум; Кусково; Останкино; Царское Село;

Вопросы:

I. Какие картины В.Л.Боровиковского понравились Екатерине II во время ее проезда через Миргород в 1787 г? Писал ли художник императрицу позднее?

II. Охарактеризуйте различные жанры и стили в русской живописи XVIII века, приведите примеры произведений и их авторов.

III. Билет «Скульптура, живопись XVIII века».

Урок 6. Коррекция. Зачет.

I. Историческое время.

• Образование Академии Наук;

• Образование Академии художеств;

• Издание журнала «Трутень»;

• Издание журнала «Живописец»;

• Строительство Зимнего дворца;

• Строительство Кузнецкого моста;

• Строительство Михайловского замка;

• Строительство здания Академии Наук;

• Строительство здания Московского университета;

• Выход в свет книги «Путешествие из Петербурга в Москву»;

II. Исторические деятели.

И.И.Бецкой; И.П.Кулибин; И.И.Ползунов; Н.И.Новиков; В.К.Тредиаковский; Ф.Г.Волков; М.В.Ломоносов; В.И.Баженов; Э.М.Фальконе; Д.Г.Левицкий;

III. Исторические термины.

Силлабо-тоническое стихосложение; классицизм; барокко; просвещенный абсолютизм; портретная живопись; историческая живопись; жанровая живопись;

IV. Историческое пространство.

Царицыно; Царское Село; Павловск; Петергоф; Ораниенбаум; Кусково; Останкино; Петербург; Москва; Гатчина;

63