Тема VIII. Россия в XVII веке.

Урок 1. Социально-экономическое развитие России в середине - второй половине XVII века.

I. Историческое время.

• Открытие первого в России железоделательного завода;

• Принятие Соборного уложения;

• Принятие Таможенного устава;

• Принятие Новоторгового устава;

• Податная реформа;

II. Исторические деятели.

А.Д.Виниус; Е.Койет; А.Л.Ордин-Нащокин; А.Бутенант; И.Д.Милославский;

III. Исторические термины.

Мануфактура; барщинное хозяйство; Новоторговый устав;

IV. Историческое пространство.

Макарьевская ярмарка; Архангельск; Астрахань; Тула; Поволжье;

Вопросы:

I. Что принципиально нового в экономическом развитии России появилось в XVII веке? В чем вы видите причины этого?

II.а) Почему А.Ордина-Нащокина называют «предшественником Петра» в деле реформирования России? Что и почему он предлагал изменить?

б) Какой характер носила торговля с иноземцами в XVII веке? Какие законодательные акты регламентировали таможенную политику России? Охарактеризуйте эти документы.

в) Назовите и покажите на карте известные вам центры металлургии XVII века, какое значение имел каждый из них; крупнейшие внутрироссийские рынки, самые крупные морские порты, игравшие первенствующую роль в торговле России

с Западной Европой и Востоком. Какие трудности существовали в торговле с Западной Европой?

г) В каких отраслях промышленности появляются мануфактуры в первую очередь? Существовала ли какая-то зависимость типа мануфактуры от того, к какой отрасли промышленности она относилась? 37

III. Билет «Социально-экономическое развитие России в середине – второй половине XVII века».

Урок 2. Политическое развитие России в XVII веке.

I. Историческое время.

• Правление М.Ф.Романова;

• Правление А.М.Романова;

• Правление Ф.А.Романова;

• Принятие Соборного уложения;

• Последний Земский собор;

II. Исторические деятели.

М.Ф.Романов; А.М.Романов; Ф.А.Романов; М.И.Милославская; Н.К.Нарышкина;

III. Исторические термины.

Сословно-представительная монархия; абсолютная монархия; Соборное уложение;

IV. Историческое пространство.

Тобольск; Белгород; Серпухов; Якутск; Тула;

Вопросы:

I. Охарактеризуйте личность Алексея Михайловича. Насколько его личностные качества соответствовали той роли, которую он был призван сыграть в истории России?

II.а) Какие новые тенденции, отчетливо проявляющиеся во второй половине XVII века, позволяют говорить, что начинается переход к чиновничье-дворянской монархии, к абсолютизму? Докажите это положение.

б) Какие проблемы в области внутригосударственного управления существовали до воцарения Федора Алексеевича? Какие реформы в связи с этим были проведены при Федоре Алексеевиче?

в) Расскажите о Соборном уложении. Какое политическое, экономическое, социальное и юридическое значение оно имело? Докажите, что Соборное уложение стало заметным шагом вперед в развитии отечественного законодательства.

г) Какие изменения в жизни России в период правления Алексея Михайловича говорили об укреплении центральной власти? 38

III. Билет «Политическое развитие России в XVII веке».

Урок 3. Народные движения II половины XVII века. Церковный раскол.

I. Историческое время.

• Балашовское движение (балашовщина);

• Соляной бунт;

• Медный бунт;

• Восстание С.Разина;

• Соловецкое восстание;

• «кружок ревнителей древлего благочестия»;

• начало патриаршества Никона;

• одобрение реформ церковным собором;

• отлучение старообрядцев от церкви;

• лишение Никона сана;

II. Исторические деятели.

Н.Чистой; Л.С.Плещеев; Ю.Н.Борятинский; С.Т.Разин; К.Яковлев; С.Вонифатьев; Никон; Аввакум; Ф.П.Морозова; Е.П.Урусова;

III. Исторические термины.

«балашовщина»; Соляной бунт; Медный бунт; «ревнители древлего благочестия»; старообрядцы; «священство и царство»;

IV. Историческое пространство.

Симбирск; с. Коломенское; Соловецкий монастырь; Смоленск; Кагальник; Дербент; Ферапонтов монастырь; Пустозерск; Боровск; Ярославль; Тобольск; Москва;

Вопросы:

I. Когда сложился кружок «ревнителей благочестия»? Кто в него входил, какие идеи объединяли членов кружка?

В чем выражалась реальная деятельность «ревнителей благочестия» до церковной реформы?

II.а) Подумайте, в чем суть вопроса о священстве и царстве. Какую позицию в данном вопросе занимали патриархи Филарет, Иосиф и Никон? царь Алексей Михайлович? Сравните отношение к этому вопросу в начале и в конце XVII века. 39

б) Почему была проведена церковная реформа? Каковы были ее цели? Почему в рядах противников реформы оказывались люди, принадлежавшие к противоположным по имущественному положению слоям населения? Охарактеризуйте результаты реформы.

в) Назовите основные народные движения в России в середине и второй половине XVII века. Где и когда они происходили? В чем заключались основные причины народных выступлений в XVII в.

г) Что общего и какие различия вы можете отметить в событиях Соляного и Медного бунтов? Какие требования выдвигали и как вели себя восставшие? Какие меры применяла правительственная власть?

III. Билет «Народные движения второй половины XVII века. Церковный раскол».

Урок 4. Внешняя политика и расширение

территории России в XVII веке.

I. Историческое время.

• Смоленская война;

• «Азовское сидение»;

• русско-польская война;

• русско-шведская война;

• русско-турецкая война;

II. Исторические деятели.

В.Д.Поярков; Е.П.Хабаров; С.И.Дежнев; Б.М.Хмельницкий; Ф.А.Головин;

III. Исторические термины.

Ясак; «Священная лига»; «Вечный мир»;

IV. Историческое пространство.

Поляновка; Андрусово; Кардис; Азов; Бахчисарай; Чигирин; Нерчинск; Москва;

Вопросы:

I.а) Расскажите по карте о русской колонизации восточных земель.

б) Расскажите о Чигиринских походах и об их значении для внешнеполитического положения России.

в) Расскажите по карте об освободительной войне украинского и белорусского народов. 40

г) Что вы знаете о «Священной лиге»? Когда она была образована, с какой целью и кто в нее входил?

II-III. Расскажите по карте об основных направлениях внешней политики России в XVII веке. Проанализируйте действия на каждом направлении. Где, по-вашему, были достигнуты наибольшие успехи? Почему?

Урок 5. Культура России в XVII веке.

I. Историческое время.

• Строительство церкви Троицы;

• Строительство церкви Рождества Богородицы;

• Строительство дворца Алексея Михайловича;

• Первый русский театр;

• Открытие Славяно-греко-латинской академии;

II. Исторические деятели.

И.Гизель; С.Полоцкий; В.Бурцев; С.Ушаков; Ю.Крижанич;

III. Исторические термины.

«нарышкинское барокко»; «Артаксерксово действо»; парсуна;

IV. Историческое пространство.

Азов; Никитники; с.Коломенское; Амур; Камчатка;

Троице-Сергиев монастырь;

Вопросы:

I. Какие события русской истории и каким образом нашли отражение в литературе XVII века? Как повлияли они на ее характер и содержание?

II.а) Охарактеризуйте наиболее существенные достижения культуры России XVII века.

б) Как в быту различных слоев населения проявилось их положение в обществе?

в) Какие новые веяния появились в области культуры в XVII веке? С чем эти новые веяния были связаны? Каково было их влияние на культуру страны?

г) Что нового внес XVII век в развитие исторической науки? Какие типы исторических произведений и какие произведения,

относящиеся к этому периоду, вам известны?

III. Билет «Культура России в XVII веке». 41

Урок 6. Коррекция. Зачет.

I. Историческое время.

• Экспедиция И.Реброва;

• Создание Сибирского приказа;

• Экспедиция И.Москвитина;

• Школа Ф.Ртищева;

• Переяславская Рада;

• Школа С.Полоцкого;

• «Вечный мир» с Польшей;

• правление М.Ф.Романова;

• правление А.М.Романова;

• правление Ф.А.Романова;

II. Исторические деятели.

Б.И.Морозов; И.Ребров; И.Москвитин; В.Атласов; Н.Г.Спафарий; А.Палицын; братья С. и И. Лихуды; П.Т.Траханиотов; Ф.Порошин; А.Л.Ордин-Нащокин;

III. Исторические термины.

Мануфактура; крепостничество; Новоторговый устав;

«поход за зипунами»; Соборное уложение;

IV. Историческое пространство.

Смоленск; Азов; Симбирск; Астрахань; Переяславль; Кардис; Андрусово; Чигирин; Бахчисарай; Соловецкий монастырь; Заиконоспасский монастырь;