3.2 Содержание лабораторного практикума

№ ЛР	Аудиторные лабораторные работы	Лабораторные работы для самостоятельного выполнения
	Офисные технологии. Разработка макета магистерской диссертации. Технология слияния документов	Защита архивов, текстовых документов, электронных таблиц, презентаций, pdf документов
	ИТ в управлении образовательным процессом. Учебный портал УрГПУ. Сетевые программные комплексы автоматизации обучения (на примере NetSupportSchool). Использование ресурса «Сетевой город. Образование» в управлении образовательным процессом учебного заведения	Сравнительный анализ возможностей использования сетевых комплексов автоматизации обучения в процессе управления деятельностью обучающихся
	Технологии разработки учебных презентаций. Эргономические, эстетические, психологические требования к презентационным материалам учебного и научного назначения. Разработка макета презентации результатов исследования. Разработка учебной презентации в Prezi.com	Современные способы организации презентации. Подготовка pdf-презентации
	Технологии разработки электронных учебных материалов. Сравнительный анализ технологий. Разработка макета электронного учебника. Подготовка графических материалов, анимации. Разработка электронного тренажера	Формирование ресурсно-информационной базы по предмету. Создание электронного учебно-методического комплекса по дисциплине. Создание электронной книги в pdf и djvu форматах
	ИТ в педагогической диагностике. Технология разработки тестов. Обзор средств MS Office, сетевых ресурсов для реализации методов педагогической диагностики, видов деятельности, входящих в состав педагогической диагностики. Разработка учебного теста. Технология коррекции, прогнозирования	Разработка спецификации учебного теста, корректирующих заданий по определенной теме предметной области
	Методы педагогической статистики (поэлементный анализ, накапливаемая отметка)	Разработка электронного классного журнала в электронных таблицах
	Психолого-педагогическая диагностика. Диагностика компетентностей, универсальных учебных действий учащихся, профессиональной направленности личности школьника	Обзор сетевых ресурсов для проведения психолого-педагогической диагностики личностных качеств учащихся, их анализ с точки зрения автоматизации обработки результатов диагностики
	Обзор сетевых ресурсов и анализ возможностей их использования для видов профессиональной деятельности. Система антиплагиата, сравнительный анализ переводчиков. Анализ возможностей использования сетевых продуктов для организации проектной деятельности (ресурсы conceptboad.com и др.).	Использование ресурсов Web-2.0 в образовании. Информационные ресурсы сайтов категорий «образование», «инструментарий учителя». Электронные библиотеки. Облачные технологии
	Организация сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса. Использование систем видеоконференцсвязи в учебном процессе	Разработка элементов методики использования средства webinar.uspu.ru в различных формах учебных занятий
	ИТ в научных исследованиях. Обработка результатов педагогического эксперимента в электронных таблицах	Построение научной и деловой графики для визуализации результатов вычислений
	Понятие и сущность индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) обучения. Разработка собственного ИОМ. Возможности использования электронных таблиц для реализации ИОМ учащихся школы. Возможности использования учебного портала для реализации ИОМ студентов	Сравнительный анализ сетевых ресурсов для создания портфолио учащихся и студентов. Создание собственного портфолио достижений
	Разработка структуры, содержания лабораторной работы для учащихся (студентов) по реализации вида профессиональной деятельности, свойственных конкретной специальности. Проведение лабораторной работы в аудитории	Обзор сетевых ресурсов, используемых для вида профессиональной деятельности, свойственных конкретной специальности
	Самодиагностика результатов реализации собственного ИОМ

Все лекционные и лабораторные занятия реализуются в активной и интерактивной формах.