- •Екатеринбург 2012
- •Раздел 1. Информационные материалы 5
- •Раздел 2. Содержание педагогической практики. Пассивная педпрактика 15
- •Раздел 4. Оценка профессиональной компетентности учителя ия - стажера 36
- •Личная Информация о Владельце Дневника
- •Раздел 1. Информационные материалы
- •1.1 Информация о целях педагогической практики и этапах ее проведения
- •Организация педагогической практики
- •Формы работы:
- •Анализ педагогической ситуации предполагает:
- •Самостоятельное осуществление педагогической деятельности предполагает:
- •Результат этапа самостоятельной деятельности:
- •1.2 Обязанности участников педагогической практики Факультетский руководитель:
- •Групповой методист:
- •График прохождения стажерскои педагогической практики
- •График прохождения стажерскои педагогической практики
- •Раздел 2. Содержание педагогической практики. Пассивная педпрактика
- •2.1 Сбор и анализ информации. Планирование
- •2.2 Информация об учащихся группы/ класса
- •2.3 Примерный индивидуальный план прохождения педагогической практики
- •2.4 Тематическое планирование по предмету «Английский язык» для класса
- •2.5 Посещение уроков учителей и их анализ
- •График проведения открытых уроков (не менее 10)
- •Рейтинговая оценка контрольных уроков учителей-стажеров
- •Раздел 3. Самостоятельная педагогическая деятельность
- •3.1 Самоанализ уроков
- •3.2 Анализ группового руководителя на просмотренный урок
- •3.3 Разработка группового проекта с учащимися на английском языке
- •3.4 Анализ деятельности учащихся по подготовке и презентации проекта согласно разработанным выше критериям:
- •Анкета I для учащихся (представьте сводную опроса всех учащихся в процентах)
- •Анкета II для студента-практиканта, организовавшего проектную деятельность учащихся
- •Анкета III для учителя-предметника
- •Уровни развития управленческих умений учителя
- •3.6 Анализ трудностей самостоятельной педагогической деятельности
- •3.7 Самостоятельно разработанные в ходе педагогической практики дидактические материалы
- •3.8 Cоставление практико-ориентированного проекта
- •3.9 Выводы о результатах собственной педагогической деятельности
- •Раздел 4. Оценка профессиональной компетентности учителя ия - стажера
- •Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков
- •Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков
- •Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков отзыв учителя-предметника о прохождении студентом педагогической практики
- •Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков отзыв классного руководителя о прохождении студентом педагогической практики
- •Комплексная оценка деятельности студента на педагогической практике
Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков отзыв учителя-предметника о прохождении студентом педагогической практики
ФИО ______________________________ группа___________
Критерии |
Показатели |
Баллы (2-5) |
Языковая и речевая компетенция.
|
1.владение содержанием предмета, соответствие речи правилам речевого этикета. 2. умение обеспечивать мотивацию и активность учащихся в течение всего урока 3.владение способами организации формального и неформального стиля общения
|
|
Методическая грамотность построения уроков: Умения планировать |
1. умение планировать учебную деятельность учащихся и ее результат 2. умение определять цель урока в соответствии с темой и местом конкретного урока в теме. 3. умение выбирать тип урока, соответствующий теме и месту урока, обосновать свой выбор
|
|
Организаторские умения
|
1.умение выбирать форму организации деятельности учащихся в соответствии с индивидуальным и дифференцированным подходами 2. умение использовать ТСО и наглядные пособия, исходя из целей и задач урока 3. умение осуществлять диагностику уровня развития личности и классного коллектива и использовать полученные результаты при осуществлении педагогической деятельности
|
|
Умения оценивать и контролировать деятельность учащихся
|
1. умение провести и обосновать оценку деятельности учащихся 2. умение организовать контроль за знаниями и деятельностью учащихся 3. умение организовать самостоятельную работу учащихся
|
|
Аналитические умения, саморефлексия |
1. умение оценить свою деятельность 2. умение анализировать собственные уроки и коллег, определять причины затруднений 3. умение корректировать свою деятельность
|
|
Итоговая оценка за стажерскую педагогическую практику, выводы, рекомендации, предложения, особое мнение.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись:
Печать
Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков отзыв классного руководителя о прохождении студентом педагогической практики
ФИО ______________________________ гр.___________
Критерии |
Показатели |
Баллы (2-5) |
Психолого-педагогическая компетенция.
|
1. понимание места и роли классного руководителя в системе образования и воспитания детей 2. умение планировать воспитательную работу 3.владение способами диагностики уровня развития классного коллектива
|
|
Методическая грамотность: Умения планировать
|
1. умение планировать воспитательную работу 2. умение определять цели и задачи внеклассного мероприятия 3. умение учитывать индивидуальные особенности и интересы учащихся
|
|
Организаторские умения
|
1. владение различными формами организации внеклассных мероприятий 2. умение организовать подготовительную деятельность учащихся 3. владение различными формами работы с родителями
|
|
Личностные качества
|
1. интерес к педагогической профессии 2. ответственное отношение к работе 3. инициативность, активность в своей деятельности, самостоятельность, способность к сотрудничеству |
|
Итоговая оценка за стажерскую педагогическую практику, выводы, рекомендации, предложения, особое мнение.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись:
Печать