Розділ ііі Реалізація Adobe Photoshop у навчально-практичній підготовці оператора комп’ютерної верстки

3.1. Аналіз навчальної програми з підготовки операторів комп’ютерної верстки та умов їх реалізації.

Використання комп’ютерної техніки у всіх сферах людської діяльності додає до професійної підготовки майбутніх операторів комп’ютерної верстки низку вимог, які полягають в оволодінні новими інформаційними, значною мірою формалізованими технологіями. У той же час суть професійної кваліфікації залишається незмінною та полягає в оволодінні методами розвитку інтуїції, професійному чуттю, що спирається на знання фундаментальних властивостей об’єктів і процесів предметної галузі та вміння глибоко аналізувати ці властивості. Такі професійні якості завжди цінувалися в сучасному суспільстві, а через широке впровадження інформаційних технологій їх роль зростає.

У зв’язку з цим проведено аналіз навчального плану підготовки майбутніх операторів комп’ютерної верстки, що здійснює факультет професійної підготовки Тернопільського технічного коледжу ім. І. Пулюя.

Ми виявили, що існує низку протиріч, які не дозволяють використовувати повною мірою потенціал персонального комп’ютера як одного із засобів навчання, а саме:

• невідповідність навчальних планів до розвитку сучасних програмних засобів і технологій;

• недостатня технічна оснащеність навчальних закладів;

• наявність застарілої техніки;

• слабка підготовленість педагогічних кадрів до використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі.

Пропонуємо кваліфікаційні вимоги до майбутнього оператора комп’ютерної верстки згідно з державним стандартом України [28].

Освітньо-кваліфікаційна характеристика: професія «Оператор комп’ютерної верстки»; кваліфікація – 3 категорія; тривалість навчання 3 роки.

Завдання та обов’язки оператора комп’ютерної верстки: Працює в текстовому редакторі з введенням тексту, який містить спеціальну термінологію, багаторядкові математичні, хімічні формули, здійснює набирання складних таблиць. Оперує з файлами. Виконує правку тексту. Створює макет для верстки. Виконує верстку тексту, підготовленого з використанням текстового редактора та інших прикладних програм верстки і графічного дизайну. Сканує та опрацьовує ілюстративний матеріал, виконує художній дизайн. Записує інформацію на магнітний носій. Роздруковує текст і зображення. Працює в сучасних операційних системах.

Оператор комп’ютерної верстки повинен знати: прийоми складношрифтового оформлення тексту; технічні правила набирання і верстки книжково-журнальної та газетної продукції; поліграфічні правила оформлення текстів з використанням текстового редактора і прикладних програм верстки; роботи з растровими та векторними графічними редакторами; роботу в сучасних операційних системах; основи організації праці; основи законодавства про працю; правила захисту інформації.

Загально-професійні вимоги:

Поряд із роботами, що внесені до складу відповідного розділу кваліфікаційних характеристик професій, усі робітники повинні:

а) раціонально та ефективно організовувати працю на робочому місці;

б) додержуватись норм технологічного процесу;

в) не допускати браку в роботі;

г) знати й виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці й навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;

д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ ( пожежі, аварії, повені тощо);

є) знати інформаційні технології.

Сфера професійного використання випускника:

Видавнича справа, поліграфічна промисловість, відтворення друкованих матеріалів, графічний дизайн, WEB-дизайн.

Пропонуємо типовий навчальний план підготовки оператора комп’ютерної верстки (таб. 3.1).

Таблиця 3.1 – Типовий навчальний план підготовки оператора комп’ютерної верстки

№ з/п	Навчальні предмети	Кількість годин
		всього	на лабораторно-практичні роботи
1	Загально-професійна підготовка	52	5
1.1	Основи правових знань	17	0
1.2	Інформаційні технології	8	5
1.3	Основи галузевої економіки і підприємництва	17	0
1.4	Резерв часу	10	0
2	Професійно-теоретична підготовка	201	45
2.1	Обробка текстової та графічної інформації	104	40
2.2	Комп’ютеризовані системи обробки текстової та графічної інформації	28	3
2.4	Основи технології поліграфічного виробництва	17	0
2.5	Матеріалознавство	17	2
2.7	Охорона праці	30	0

Продовження таблиці 3.1

2.8	Електротехніка з основами промислової електроніки	5	0
3	Професійно-практична підготовка	502	0
3.1	Виробниче навчання в майстерні	264	0
3.2	Виробниче навчання на підприємстві	70	0
3.3	Виробнича практика	168	0
4	Державна кваліфікаційна атестація	7	0
5	Консультації	30	0
	Загальний обсяг навчального часу	762	53

Типовий навчальний план розділено на п’ять частин. У першій частині загально-професійної підготовки, викладаються загальноосвітні предмети, на які відводиться 67 годин. На професійно-теоретичну підготовку відведено 246 годин. Вона покликана сформувати професійні знання майбутніх фахівців. Третя частина, професійно-практична підготовка, спрямована на формування фахових навичок і вмінь майбутніх операторів комп’ютерної верстки. Державна кваліфікаційна атестація забезпечує аналіз та перевірку готовності учнів до професійної діяльності. Консультації призначені для додаткової роботи викладачів з учнями. Загальний обсяг навчального часу складає 762 годин.

Згідно державного стандарту професійно-технічної освіти орієнтована програма з спеціальності «Оператор комп’ютерної верстки» передбачає систематичне оновлення навчального матеріалу відповідно до розвитку інформаційних технологій, технічних і програмних можливостей персональних комп’ютерів та своєчасне вилучення застарілих даних, термінів і стандартів [28].

На нашу думку, в орієнтовному тематичному плануванні навчального матеріалу не передбачено вивчення ключових особливостей та засобів Adobe Photoshop, які знадобляться у майбутній професійній діяльності майбутнього оператора комп’ютерної верстки. З огляду на це, пропонуємо здійснити удосконалення типової навчальної програми дисципліни «Обробка текстової та графічної інформації» для реалізації підготовки оператора комп’ютерної верстки засобами Adobe Photoshop CS5.

Пропонуємо типову навчальну програму курсу «Обробка текстової та графічної інформації» (таб. 3.2).

Таблиця 3.2 – Типова навчальна програма з предмету: «Обробка текстової та графічної інформації»

№ з/п	Тема	Кількість годин
		Всього:	на лабораторно-практичні роботи
1	Вступ	2	0
2	Технічні правила набору та верстки ускладнених текстів	8	2
3	Архітектоніка видання, її розкриття засобами оформлення	6	4
4	Робота у растровому графічному редакторі	24	10
5	Робота у векторному графічному редакторі	24	14
6	Верстка у сучасній видавничій програмі	40	10
	Всього	104	40

Пропонуємо фрагмент тематичного плану курсу «Обробка текстової і графічної інформації».

Тема №4 «Робота у растровому графічному редакторі».

1. Налаштування графічного редактора.

2. Зміна розміру, кольорового режиму та роздільної здатності зображення.

3. Робота з кольором.

4. Використання стилів шарів. Робота з режимами «наложения». Керування прозорістю шару. Композиції шарів. Створення «обтравочної» маски. Корегуючі шари.

5. Робота з виділеними областями в зображенні.

6. Використання альфа-каналів. Робота в «Быстрой маске».

7. Сканування фотографій. Муар при скануванні.

8. Кольорова корекція зображень. Використання команд (Кольоровий баланс, Варіанти, Насиченість та інші)

9. Робота з текстом. Текстові шари. Вирівнювання тексту.

10. Використання фільтрів, які імітують живопис, деструктивні, мозаїчні, ескіз, стилізацію, текстурні.

11. Підключення Plug-In. Керування пам’яттю. Вирівнювання, лінійки, допоміжні інструменти.

12. Друк зображень. Автоматизація роботи у растровому графічному редакторі.

Лабораторно-практичні роботи:

1. Вивчення растрового графічного редактора.

2. Використання шарів.

3. Робота з виділеними областями в зображенні.

4. Кольорова корекція зображень.

5. Робота текстом.

Аналізуючи типову навчальну програму ми дійшли висновку, що під час підготовки майбутнього оператора комп’ютерної верстки, лише 10 годин відводиться на лабораторно-практичні заняття. Ця проблема актуальна не лише для практичної роботи із растровим графічним редактором, а й для всього курсу.

У процесі підготовки таких фахівців, використовуються застарілі версії програмних продуктів, що може привести до зниження рівня актуальності їх навичок на сучасному ринку праці.

Якщо типовий лекційний матеріал теми №4 «Робота у растровому графічному редакторі», дає можливість забезпечити учнів необхідними теоретичними знаннями, то структура лабораторно-практичних занять, забезпечує лише поверхневе ознайомлення учнів із функціями та засобами роботи в Adobe Photoshop, що недостатньо розвиває фахові навички майбутніх операторів комп’ютерної верстки.

Пропонуємо вдосконалити лабораторно-практичний матеріал цієї дисципліни шляхом:

• використання растрового графічного редактора Adobe Photoshop CS5, у процесі виконання практичних завдань;

• розширення структури, функцій та завдань лабораторно-практичних занять;

• застосування у процесі підготовки ОКВ наведеного тематичного плану:

1. Робота з шарами в Adobe Photoshop CS5

2. Використання фільтрів в Adobe Photoshop CS5

3. Робота з текстом та його налаштування в Adobe Photoshop CS5

4. Застосування інструментів виділення в Adobe Photoshop CS5

5. Використання каналів і масок в Adobe Photoshop CS5