Тема 10

Социальные группы потребителей моды. Молодежь как активный потребитель модных товаров. Социально-половая сегментация рынка в сфере потребления модных товаров.

Мода как элемент массовой культуры.

Мода и массовое общество

Костюм Советской России.

Костюмы периода «военного коммунизма». Революционная символика в костюмах. Особенности причесок и головных уборов.

Зарождение отечественного моделирования.

Роль отечественных модельеров в развитии костюма. Упрощение форм причесок и головных уборов в Советской России. Распространение западноевропейской моды в период НЭПа. Спортивные прически предвоенного периода. Особенности костюма и прически в разные годы советского периода. Факторы, влияющие на моду 50-х, 60-х, 70-х, 80-х годов.

Мужской и женский костюм. Детали костюма: их конструктивно-декоративные особенности.

Новый идеал красоты 90-х годов. Силуэты, крой, ткани. Возрастание роли декора в костюме и прическе.

Тема 11

Мода как элемент массовой культуры. Понятие «массовая культура», «массовое общество» , «популярная культура», «толпа», «публика», «элитная культура». Мода как творчество. Высокая мода. Прет-а- порте.

Современный костюм.

Современная отечественная и зарубежная мода: основные направления. Эстетический идеал.

Ведущие Кутюрье. Новые идеи и направления в костюме. Силуэтные формы мужской и женской одежды; конструктивно-декоративные характеристики. Ткани и цветовое решение образа. Обувь, головные уборы. Новые акценты в решении костюма. Характерные черты современных причесок.

Современный макияж, средства декоративной косметики. Современные способы украшения: татуаж, пирсинг, брэндинг.

2. Образовательные технологии

В преподавании курса «История и теория моды» используются следующие формы:

● лекции; практические занятия, которые проходят в рамках круглого стола и семинаров, на которых обсуждаются заявленные темы, слушаются доклады и сообщения, идет просмотр презентаций домашних заданий

● тестирование по отдельным темам дисциплины;

● самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовка докладов и сообщений, выполнение презентаций, написание статей и тезисов к конференции, посещение музеев, подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям; выполнение творческих заданий.

● рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра

● консультирование студентов по вопросам учебного материала, написанию докладов, сообщений, статей и тезисов.

3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Разработка комплекса методического обеспечения учебного процесса является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы студентов. Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля

1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Занятие 3. Семинар № 1.

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов и эссе 1-5) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на 2 группы, им дается задание нарисовать эскиз: 1- прическа Античности, 2- прическа раннего Средневековья. Проследить связь между ними, проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией, или манекенов.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 5-10). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал.

Контрольные вопросы:

1) Прическа в переходный период от Античности к Средневековью

2) Мода, социальное равенство и неравенство.

3) Социальная структура и мода.

4) Появление феодализма, его влияние на формирование костюма.

5) Характерные особенности христианства и его влияние на культуру.

Занятие 4. Семинар №2.

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов и эссе 5-10) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студентам предлагается разбиться на группы (самостоятельно), им дается задание нарисовать эскиз: Облик девушек раннего средневековья, показать в эскизе социальные особенности костюма и прически. Каждая группа должна нарисовать девушку или мужчину разных социальных категорий, в эскизе должно быть четко обоснована принадлежность к определенному социальному слою. Проследить связь между ними, проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 10-15). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал, или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Костюм и прическа средних веков.

2) Особенности идеала красоты раннего Средневековья.

3) Мода и неравенство.

4) «Эффект просачивания».

5) Характерные особенности русской и европейской культуры.

Занятие 5. Семинар № 3

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов и эссе 10-15) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на группы, каждой группе достается на выбор одно Восточное государство. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически свойственной данному народу. Проследить связь между ними, проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 15-20). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал, или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Костюм и прическа феодального Востока.

2)Национальные особенности причесок и головных уборов Востока.

3) Функции одежды.

4) Мода как коммуникация. коммуникация восточного и западного стилей посредством моды

5) Текст и язык одежды.

Занятие 6. Семинар №4.

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов. и эссе 15-20) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на 2 группы, одной группе достается эпоха Возрождения другой эпоха Ренессанса. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически. Проследить связь между ними, проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 20-25). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал., или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Особенности исторической эпохи Возрождение и Ренессанс

2) Основные группы участников моды.

3) Ценности моды.

4) Структура моды.

5) Модные стандарты.

Занятие 7. Семинар №5

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов. и эссе 20-25) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на группы, каждой группе достается на выбор Женский костюм французской аристократки, и мужской костюм. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически . Проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 25-30). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал, или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Костюм и прическа Западной Европы XVIII в.

2) Костюм французской аристократии.

3) Производство и распространение модных вещей

4) Модные инновации. Модные циклы.

5) Возможность прогнозирования модных изменений.

Занятие 8. Семинар №6

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов и эссе 25-30) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на группы, каждой группе достается на выбор эскиз костюма в стиле: Бидермайер, ампир или модерн. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически . Проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 30-35). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал., или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Европейский костюм ХIХ

2) Французский костюм периода буржуазной революции.

3) Показное потребление.

4) Стиль ампир. Стиль бидермайер. Стиль модерн.

5) Типология поведения потребителей.

Занятие 10. Семинар №7

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов. и эссе 30-35) (1 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на группы, каждой группе необходимо нарисовать эскиз костюма Советского времени, свое видение, возможна стилизация. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически . Проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к семинару (темы рефератов и эссе 35-40). Изучить, проанализировать, подготовить иллюстративный материал, или манекенов.

Контрольные вопросы:

1) Костюм Советской России

2) Мода как элемент массовой культуры.

3) Социально-половая сегментация рынка в сфере потребления модных товаров.

4) Молодежь как активный потребитель модных товаров.

5) Зарождение отечественного моделирования.

Занятие 11. Семинар №8

Семинар проходит в форме конференции (темы рефератов и эссе 35- 40) (01 час.)

Практическая часть: (второй час) Студенты делятся на группы, каждой группе необходимо нарисовать эскиз любого стиля, принадлежащего к современной моде. Необходимо отобразить в эскизе основные характерные черты костюма и прически . Проанализировать, описать в устной форме перед аудиторией.

Домашнее задание: Подготовка к тесту итогового контроля

Контрольные вопросы:

1) Современный костюм. Стиль «Кантри», «Сафари», «Милитари».

2)Современная отечественная и зарубежная мода: Эстетический идеал.

3) Высокая мода. Прет-а-порте

4) Мода как творчество.

5) Ведущие Кутюрье.