1. Общие положения по организации и проведении лабораторных занятий

1.1. Цель лабораторных занятий

Лабораторные занятия проводятся с целью приобретения практических навыков дежурного по станции (ДСП) и закрепления теоретических знаний, полученных при изучении «Правил технической эксплуатации железных дорог РФ» (ПТЭ), «Инструкции по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах РФ» (ИДП), «Инструкции по сигнализации на железных дорогах РФ» (ИСИ). В результате выполнения лабораторных работ студенты должны освоить основные должностные обязанности ДСП, научиться умело и правильно пользоваться устройствами СЦБ и поездной связи, грамотно оформлять соответствующую поездную документацию и усвоить регламент служебных переговоров.

Выполняя лабораторные работы, студенты проявляют самостоятельность, активность и несут полную ответственность за обеспечение безопасности движения поездов и неукоснительное выполнение требований ПТЭ и инструкций.

1.2. Порядок организации и проведения лабораторных работ

К выполнению лабораторных работ студент допускается после предварительного (внеаудиторного) изучения соответствующих параграфов ПТЭ, ИДП, ИСИ и данных методических указаний.

Степень подготовленности студентов к проведению лабораторной работы определяется преподавателем перед началом занятий путем контрольного опроса по материалу, предварительно заданному к каждой лабораторной работе.

К выполнению лабораторной работы допускается тот студент, который может правильно сформулировать цель работы и последовательность ее выполнения, хорошо разбирается с устройствами пультов управления на станциях, имеет навыки работы на АРМ Контроль работы СЦБ, а также хорошо знает материал ПТЭ, ИДП, ИСИ и местных инструкций.

Перед началом лабораторных занятий студенты распределяются по соответствующим станциям участка и занимают свои рабочие места.

В процессе занятия преподаватель контролирует действия студентов при приеме, отправлении, пропуске поездов и в необходимых случаях оказывает им помощь. За 5-7 минут до окончания занятий студенты, оформив должным образом служебную документацию на рабочих местах, возвращаются в аудиторию, где преподаватель подводит общие итоги работы, указывает недостатки и дает задание на следующее занятие.

1.3. Основные требования к составлению отчета по лабораторным работам и его защите

Отчет в целом должен быть составлен таким образом, чтобы для понимания содержания и результатов проведенной работы не требовалось дополнительных устных пояснений.

При составлении отчетов студент приобретает навыки оформления технических документов, с которыми ему предстоит работать в будущем.

Отчет о лабораторной работе должен содержать:

• титульный лист;

• оглавление (содержание);

• основную часть;

• список использованных источников;

• приложения (графики исполненного движения).

В основную часть отчета должны быть включены следующие пункты:

• цель и содержание лабораторной работы;

• краткая характеристика станции, изображение ее немасштабной схемы с указанием специальных путей, входных и выходных сигналов, стрелок, описание средств СЦБ и связи по движению поездов на примыкающих к станции перегонах (при необходимости с изображением общего вида аппаратуры);

• порядок действия ДСП по приему, отправлению и пропуску поездов с указанием специфики выполнения этих операций, порядок ведения служебной документации и заполнения соответствующих форм бланков, утвержденных МПС (образцы заполнения бланков прилагаются);

• порядок действия ДСП при особых случаях движения поездов;

• заключение (общие выводы).

Нумерация страниц должна быть сквозной, на странице 1 (титульный лист) номер страницы не ставится. Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости поясняющие данные.

При защите лабораторной работы студент должен знать цель и содержание выполненной работы, техническую характеристику станции и примыкающих к ней перегонов, соответствующий материал ПТЭ и инструкции, а также показать умение правильно пользоваться устройствами пультов управления, иметь навыки работы на АРМ Контроля работы СЦБ и оформлять соответствующую служебную документацию.

При оценивании защиты отчета преподаватель учитывает качество выполнения текстовой и графической части, самостоятельность работы студента над материалом отчета, проверяет знание и понимание теоретических вопросов, изучаемых в дисциплине «Организация движения на железнодорожном транспорте».