Задания для учебной и самостоятельной работы студентов

Вопросы и задания данного раздела направляют и стимулируют студентов к внимательному, активному, творческому осмыслению курса «История педагогики и образования». Раздел содержит темы рефератов и творческих работ и литературу к отдельным разделам курса.

Хронологический указатель

1. Составьте хронологический указатель основных дат жизни и педагогической деятельности выдающихся педагогов (по выбору). Отобранный материал оформите в виде таблицы:

Годы	Факты биографии	Сочинения

а) Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо, Д. Локк, И.Г. Песталоцци, А. Дистервег, И.Ф. Гербарт, Р. Оуэн, Д. Дьюи.

б) М.В. Ломоносов, Н.И. Новиков, И.И. Бецкой, Н.И. Пирогов, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, С.Т. Шацкий, П.П. Блонский, А.С. Макаренко, В. Н. Сорока-Росинский, В.А. Сухомлинский.

2. Используя материалы Хронологического Указателя основных дат жизни и деятельности Я.А. Коменского:

а) составьте библиографию трудов Я.А. Коменского;

б) составьте 3-4 тестовых задания для самоконтроля;

в) сформулируйте несколько вопросов к тексту;

г) назовите фундаментальные труды Я.А. Коменского;

д) используя материалы Приложения 2, укажите, школа и педагогика каких стран развивалась под влиянием идей Я.А. Коменского.

3. Составьте хронологический указатель по истории образовательных и воспитательных учреждений в России:

а) Дошкольное воспитание;

б) Начальное образование в России;

в) Средняя школа в России;

г) Высшее образование в России;

д) Народная школа в России;

е) Специальная школа в России;

ж) Частная школа в России;

з) Педагогическое образование в России;

и) Учебные заведения Санкт-Петербурга (в разные исторические периоды);

к) Учебно-воспитательные учреждения Москвы;

л) Учебно-воспитательные учреждения родного края, города;

м) История отдельных учебных заведений.

4. Используя материалы Приложения «Педагогическое образование в России»:

а) назовите учебные заведения для женщин;

б) составьте указатель мужских учебных заведений, дающих педагогическое образование;

в) составьте 3-4 тестовых задания;

г) назовите основателей учебных заведений, указанных в Приложении 1 (максимально возможное число);

д) составьте 2-3 диктанта по теме:

• Школы первой половины XVIII века;

• Документы в области народного образования;

• Педагогическое образование в России

◘ в первой половине XIX века

◘ во второй половине XIX века

◘ в начале XX века.

Словарь терминов

1. Составьте «Словарь терминов»:

а) к произведениям выдающихся педагогов (по выбору);

б) к наиболее значимым разделам курса «История образования и педагогической мысли» (по выбору);

в) к отдельным историко-педагогическим исследованиям (по выбору).

Варианты выполнения задания приведены в Приложении 2

2. Выберите нескольких понятий курса «История образования и педагогической мысли» (см. «Программу курса») и раскройте с помощью толковых словарей эти понятия.

3. Работая над курсом «История образования и педагогической мысли», составьте понятийный толковый словарь к отдельным разделам и темам курса (по выбору).

Учебные планы.

Выполните анализ учебных планов разных типов образовательных учреждений, используя материалы ксерокса Приложений 5 - 10:

1. Сравните учебные планы классической мужской с двумя другими языками, одним другим языком и реальной гимназией по уставу 1964 года;

2. сравните учебные планы мужской гимназии образца 1914 года и Единой трудовой школы 1920 года;

3. используя таблицу, характеризующие изменения в уставе 1864 года по сравнению с уставами 1828 и 1852 годов, составьте учебные планы русской классической гимназии 1828 и 1852 годов;

4. сравните учебные планы единой трудовой школы 1920 года и школы 20-х годов;

5. проанализируйте и сравните комплексные программы (Учебные планы школы 20-х годов) и Базисный учебный план Санкт-Петербургской школы 1996 года;

6. проанализируйте и сравните учебные планы гимназий и прогимназий 1914 года и учебные планы советской школы конца 30-х годов;

7. проанализируйте учебные планы учительских семинарий 1870, 1914 года и сравните их с учебными планами современного педагогического колледжа. Используйте книгу Ф.Г. Паначина «Педагогическое образование в России. М., 1979 г. (стр. 92 и стр. 203-204) и познакомьтесь с учебным планом одного из педагогических колледжей или лицеев Вашего города;

8. проанализируйте учебный план Царскосельского лицея пушкинской поры и сравните его с учебным планом известного вам лицея. Можно пользоваться материалами, представленными в «Антологии русской педагогической мысли первой половины XIX века», Москва, 1988.

Сравнительная характеристика советской школы

Сделайте сравнительную характеристику истории развития советской школы по следующим разделам:

Сравнительная характеристика истории развития советской школы
годы	Требования программ партии в области народного образования	Основные партийно-правительственные документы о школе	Задачи школы	Система народного образования	Достигнутые результаты	Пути совершенствования деятельности школы

Анализ педагогических систем

Проанализируйте некоторые из педагогических воспитательных систем. Известных вам из курса зарубежной школ, истории отечественного образования:

а) Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарт, Ф. Фребель, М. Монтессори и др.;

б) К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий, П.П. Блонский, А.С. Макаренко, В. Н. Сорока-Росинский, Е. И. Тихеева и др.

При анализе целесообразно пользоваться технологией, разработанной Н.А. Карнаух «Освоение отечественного педагогического опыта как условие формирования профессиональной компетентности современного учителя», С-Петербург, 1995. Технология представлена в Приложении 4.

Хрестоматия

1. Сделайте подборку текстов для чтения по отдельным темам курса «История образования и педагогической мысли»:

♦ Образование и воспитания в Древнем мире;

♦ Средневековое образование: Восток, Европа, Русское государство;

♦ Образование и идеалы Эпохи Возрождения;

♦ Образование в эпоху Просвещения;

♦ Дошкольное образование в России в XIX веке;

♦ Семейное воспитание в России в XVIII – XIX веках;

♦ Элитарное образование в России, Англии, США, Германии, Франции, Японии и др.;

♦ Начальное образование в европейских государствах, России в XIX – XX веках.

2. 2. Составьте видеоряд к одной или нескольким темам курса «История образования и педагогической мысли» и дайте краткие цитатные пояснения-комментарии.