- •План практических занятий методические рекомендации к практическим занятиям
- •Тема I. История педагогической практики и развития педагогической мысли в Древнем мире
- •Тема II. Педагогическая теория я.А. Коменского
- •Темы рефератов
- •Тема III. Эмпирико-сенсуалистическая концепция Дж. Локка
- •Тема IV. Концепция естественного и свободного воспитания ж.-ж. Руссо
- •Темы рефератов
- •Тема V. Теория элементарного образования и развивающего обучения и.Г. Песталоцци
- •Тема VI. Авторитарная педагогика и.Ф. Гербарта
- •Джуринский а.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.236-238.
- •Латышина д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. Пособие для студентов вузов. М., 2003. С. 63-67.
- •Темы рефератов
- •Тема VII. А. Дистервег – учитель немецких учителей
- •Джуринский а.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.238-239. Темы рефератов
- •Тема VIII. Педагогические взгляды французских материалистов XVIII в. (к.А. Гельвеций, д. Дидро). К. Маркс ф. Энгельс о воспитании
- •Джуринский а.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.230-232.
- •Латышина д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. Пособие для студентов вузов. М., 2003.
- •Тема IX. Народная дохристианская педагогика. Воспитательные традиции русского народа. Жизнь человека в русском фольклоре
- •Темы рефератов
- •Тема X. Педагогика Киевской Руси и Московского государства
- •Тема XI-XII. Педагогика века Просвещения (4 ч.)
- •Темы рефератов
- •Тема XIII. Педагогическая деятельность и взгляды н.И. Пирогова
- •Джуринский а.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.288-292.
- •Егоров с.Ф., Лыков с.В., Волобуева л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001. С. 162-165.
- •Темы рефератов
- •Тема XIV. Великий русский педагог к.Д. Ушинский
- •Темы рефератов
- •Тема XV. Педагогическая деятельность и взгляды л.Н. Толстого
- •Контрольные работы
- •Тема XVI-XVII. Зарубежные педагогические концепции в к. XIX – н. XX.В.В. (4 ч.).
- •Тема XVIII - XIX. А.С. Макаренко и воспитание в коллективе. Педагогические взгляды в.А. Сухомлинского (4 ч.).
- •Темы рефератов
- •Тема XX-XXI. Современные отечественные педагогические идеи и концепции: истоки и развитие.
- •Тема XXII-XXIII. Концепции современной зарубежной педагогики (4 ч.).
- •Тема XXIV-XXV. Основные реформы образовательной политики к. XX – н. XXI в.В. Процесс интеграции национальных систем образования.
- •Основные понятия курса
- •Формы контроля
- •Принципы отбора содержания и структурирования учебного материала
- •Задания для учебной и самостоятельной работы студентов
- •Творческие работы студентов
- •Темы творческих работ
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
Тема XI-XII. Педагогика века Просвещения (4 ч.)
ПЛАН
Начало развития светской государственной школы.
Теоретическая педагогика и известные деятели образования. Просветительские реформы Петра I.
Воспитание детей в дворянских школах
Государственные воспитательно-образовательные заведения.
Простонародное воспитание и народная школа.
Литература
Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С. 209-224.
Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001.
История образования и пед. мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. М., 2002. С. 175-222.
Латышина Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003. С.217-289.
Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. М., 1996.
Вопросы
Какими новыми чертами отличалась школа, созданная в начале XVIII в.?
Охарактеризуйте принципы организации школ, содержание обучения.
Какие трудности возникли в развитии школ?
Что общего вы находите в деятельности выдающихся отечественных просветителей XVIII в.?
Какие педагогические идеи, высказанные в XVIII в., представляются вам значимыми для практики воспитания и в наши дни?
Какие преобразования в воспитании дворянских детей произошли в XVIII в.?
Какие цели и задачи преследовались учебно-воспитательными заведениями закрытого типа?
Назовите сильные и слабые стороны воспитания дворянских детей.
Какие идеи Ф. И. Янковича представляют интерес для современной школы?
Темы рефератов
Успехи в развитии просвещения в XVIII в.
Новые идеи педагогики и их реализация в воспитательно-образовательной деятельности в XVIII в.
Характеристика отдельных образовательных и воспитательных заведений XVIII в.
Тема XIII. Педагогическая деятельность и взгляды н.И. Пирогова
ПЛАН
Особенности общественного педагогического движения в России накануне и после отмены крепостного права. Влияние этого движения на развитие теории и практики начального образования.
«Вопросы жизни» Н.И. Пирогова и их значение для развития общественно-педагогического движения, в решении вопросов обучения и воспитания подрастающего поколения в новое время.
Система школьного образования Н.И. Пирогова и ее оценка.
Воспитание и образование женщин.
Н.А. Добролюбов о деятельности Пирогова на ниве просвещения и его педагогические взгляды.
Литература