Темы рефератов

1. Особенности построения учебно-воспитательного процесса, обоснованные А.А. Коменским.

2. Анализ книги Я.А. Коменского «Мир чувственных вещей в картинках».

Текущий тестовый контроль

№I. В каких из перечисленных стран жил Я.А. Коменский?

1. Швеция. 4. Чехия.

2. Великобритания. 5. Германия

3. Речь Посполитая. 6. Австрия

7. Франция

№II. Какое высказывание принадлежит Я.А. Коменскому?

1. «Воспитание и только воспитание принадлежит – цель школы?»

2. «Пусть в школах учатся писать, упражняясь в письме, говорить – упражняясь в речи, петь - упражняясь в пении, умозаключениям – упражняясь в умозаключениях», и т.д., чтобы школы были не чем иным, как мастерские, в которых кипит работа».

3. «Воспитатель! Какая возвышенная душа нужна тут… Поистине, чтобы создать человека, нужно самому быть отцом, или больше, чем человеком».

4. «Без стремления к научной работе учитель…неизбежно попадает под власть трех педагогических демонов: механистичности, рутинности, банальности».

5. «Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным».

6. «Нет ничего в интеллекте, чего не было прежде в ощущениях».

№ III. Приведите в соответствие пункты из левой и правой частей таблицы. Все ли произведения принадлежат Я.А. Коменскому? 1.Впервые сочетала усвоение латинского

1. «Пансофия» языка с изучением окружающего мира

2. «Общий совет об исправлении дел 2.Положила начало науке о процессе

человеческих» обучения

3. «Открытая дверь языков и всех наук» 3.Первое в мире специальное руководство

4. «Мир чувственных вещей в картинках» по воспитанию детей дошкольного

5. «Материнская школа» возраста

6. «Великая дидактика» 4.Гуманная и демократическая программа

«всестороннего исправления всех и во всем»

5.Совокупность энциклопедических знаний о природе и обществе, доступных всем людям

6.Первый в мире иллюстрированный учебник

№ IV. Приведите в соответствие пункты из левой и правой частей таблицы. Все ли перечисленные черты мировоззрения принадлежат Я.А. Коменскому?

1. Стихийный материализм 1. Человек – это «совершейнейшее, прекрасное соз

2. Религиозность дание», гармония тела и души

3. Гуманизм 2. Познание реального мира на основе чувственно-

4. Демократизм го восприятия

5. Сенсуализм 3.Стремление опереться на жизнь, на опыт

4.Познание – это «богоискание повсюду». Цель

воспитания – подготовка к вечной загробной жизни

5.Всеобщее начальное обучение, школа родного

Языка для всех сословий

№ V. Приведите в соответствие пункты из левой и правой частей таблицы. Все ли ступени, задачи воспитания перечислены? Решение какой задачи Я.А. Коменский считал весьма важной?

1. Нравственное воспитание	1. Познание себя и окружающего мира
2. Религиозное воспитание	2. Управление собой
3. Умственное воспитание	3. Стремление к Богу

№ VI. Приведите в соответствие пункты из всех четырех частей таблицы.

1. 0-6 лет	1. Юность	1. Школа родного языка	1. Развитие памяти, воображения с их исполнительными органами – языком и рукой
2. 6-12 лет	2. Возмужалость	2. Академия и путешествия	2.Усиленный физический рост и развитие
3. 12-18 лет	3. Отрочество	3. Материнская школа	3. Развитие воли и способность сохранить гармонию
4. 18-24 лет	4. Детство	4. Латинская школа, или гимназия	4.Более высокий уровень развития мышления («понимания и суждения»)

№ VII. Приведите в соответствие пункты левой и правой частей таблицы. Как называлось такое учебное заведение?

1. I ступень	1. Медицинский факультет
2. II ступень	2. Философский факультет
3. III ступень	3. Богословский факультет
4. IV ступень	4. Филологический факультет

№ VIII. Какие принципы теоретически обосновал Я.А. Коменский? Все ли перечисленные ниже принадлежат ему?

1. Наглядность 5. Последовательность

2. Сознательность 6. Посильность

3. Системность 7. Прочность усвоения

4. Научность

№ IX. С помощью следующей формулы назовите, кем был Я.А. Коменский по роду деятельности: 4П (Ответ: педагог, проповедник, публицист, политик).

№ X. А.Я. Коменский обосновал классно-урочную систему. Что из перечисленного ниже является его нововведением?

1. Школьный год	7. Планирование и ведение уроков
2. Учебная четверть	8. Ограниченное количество учащихся в классе (35-40)
3. Каникулы	9. Учет знаний учащихся
4. Организация учебного дня (4-6 уроков)	10. Предметы по выбору
5.Прием учащихся 1 раз в год (в сентябре)	11. Экстернат
6. Работа со всем классом

№ XI. Какие средства нравственного воспитания считал целесообразными Я. А. Коменский?

1. Пример родителей, учителей, старших товарищей	5. Упражнения в нравственном поведении
2. Наставления	6. Борьба с распущенностью
3. Беседы	7. Выработка положительных привычек
4. Наказание розгами