Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «История философии. Ч.2» для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Факультет филологии

Программа дисциплины

«История философии. Ч.2»

для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра

Автор программы:

Кофман А.Ф., доктор филологических наук, [e-mail]

Одобрена на заседании кафедры «___»____________ 20 г

Зав. кафедрой [Введите И.О. Фамилия]

Рекомендована секцией УМС по «___»____________ 20 г

Председатель

Утверждена УС факультета филологии «___»_____________20 г.

Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]

Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.62 «Филология», изучающих дисциплину «История философии. Ч.2».

Программа разработана в соответствии с:

• стандартом НИУ-ВШЭ по направлению подготовки 032700.62 «Филология»

• Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 032700.62 «Филология», утвержденном в 2012 г.

1Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История философии», курса «Философия эпохи Возрождения» являются:

• формирование у студентов представлений об основных изменениях в картине мира и в ментальности человека, произошедших на рубеже 15-16 вв.

• знакомство студентов с важнейшими тенденциями и ключевыми именами в философии означенного периода.

• развитие у студентов навыков работы с философскими и эссеистическими текстами, анализ которых проводится на семинарских занятиях.

• освоение студентами предложенного понятийного и методологического аппарата с возможностью его использования в других сферах гуманитарного знания (главным образом, в литературоведении).

2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• В общих чертах представлять себе особенности менталитета человека средних веков и понять глубинную суть кардинальных изменений в картине мира, произошедших в эпоху Возрождения;

• Получить представление о ренессансном историзме, утопизме и о новом модусе восприятия иных народов и культур;

• Иметь навыки работы с философскими и эссеистическими текстами;

• Освоить предложенный понятийный аппарат, который он сможет использовать в других областях гуманитарного знания.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области	СК- Б3	Дает определение основным философским и культурологическим понятиям, которые сможет применять в филологии	Интерактивные лекции Дискуссии на семинарских занятиях
Способен применять полученные знания в области теории и истории русского и иностранных языков, русской и иностранных литератур, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности	ИК – Б5.3/7.1	Применяет знание базовых параметров характеристики исторически обусловленной картины мира для филологического анализа текста и для компаративистского анализа	Самостоятельная работа (подготовка к семинарам, подготовка домашнего задания в форме эссе)
Способен участвовать в научных дискуссиях, выступать с сообщениями и докладами, представлять материалы собственных исследований в устной и письменной форме, в том числе с использованием компьютерных технологий	ИК - Б2.2, 5.2./3.1/4.2	Умеет выделять основные мотивы в анализируемых текстах и интерпретировать их в культурологическом ключе; может выявить комплекс главных идей в философско-эссеистическом тексте; способен излагать и отстаивать свою точку зрения	Интерактивные лекции Дискуссии на семинарских занятиях, подготовка домашних заданий, написание эссе.
Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации	СЛК –Б9	Осознает значимость универсальных и уникальных черт в культуре	Интерактивные лекции, подготовка домашних заданий.