- •1 Область применения и нормативные ссылки
- •1Цели освоения дисциплины
- •2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •4Тематический план учебной дисциплины
- •5Формы контроля знаний студентов
- •5.1 Критерии оценки знаний, навыков
- •6Содержание дисциплины
- •7Образовательные технологии
- •9.1 Тематика заданий текущего контроля
- •9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •10 Порядок формирования оценок по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11.1 Базовый учебник
- •8.1Основная литература
- •9Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
Горфункель А.Ф. Философия эпохи Возрождения. М., Наука, 1980.
8.1Основная литература
Тексты:
Кампанелла Томазо. Город солнца. // Утопический роман XVI-XVII вв. М., Художественная литература, 1971
Колумб Христофор. Дневник первого путешествия. // Христофор Колумб. Путешествия. Дневники. М., Эксмо, 2008.
Кортес Эрнан. Второе послание-реляция императору Карлу V. // Хроники открытия Америки. Новая Испания. М., Академический проект, 2000.
Лютер Мартин. О рабстве воли. // Эразм Роттердамский. Философские произведения. М., Наука, 1987.
Макиавелли Николо. Избранные сочинения. М., Наука, 1982.
Монтень Мишель. Опыты. М., Наука, 1979.
Мор Томас. Утопия. // Утопический роман XVI-XVII вв. М., Художественная литература, 1971.
Сочинения великих итальянцев XVI в. СПб, Алетейя, 2002.
Эразм Роттердамский. Похвала глупости. Разговоры запросто. М., Художественная литература, 1971.
Эразм Роттердамский. Философские произведения. М., Наука, 1987.
Литература:
Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Пер. с ит. Т. 3. От Возрождения до Канта. СПб. Пневма, 2002.
Барг. М.А. От Макиавелли до Юма: становление историзма. М. ИВИ РАН, 1998.
Брагина Л.М. Итальянский гуманизм: этические учения XIV-XVI вв. М., Наука, 1977.
Брагина Л.М. Социально-этические взгляды итальянских гуманистов. М., Наука, 1983.
Бринтон К. Истоки западного образа мысли. М., Московская школа политических исследований, 2003.
Бурдах К. Реформация. Ренессанс. Гуманизм. Пер. с нем. М., РОССПЭН, 2004.
Буркхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. Опыт. М., Интрада, 1996.
Горфункель А.Ф. Гуманизм и натурфилософия Итальянского Возрождения. М., Наука, 1977.
Гуманистическая мысль итальянского Возрождения. Пер. с лат. и итал. М., Наука, 2004.
Западная Европа XVI в.: цивилизация, культура, искусство. М. URSS, 2009.
Койре А. От замкнутого мира к бесконечной вселенной. Пер. с анг. М., Логос, 2001
Кузнецов Б. Г. Идеи и образы Возрождения (Наука XIV-XVI вв. в свете современной науки). М., Прогресс, 1979.
Пико делла Мирандола. Девятьсот тезисов. СПб. Изд. Русской Христианской Гуманистической Академии, 2010.
Соколов В.В. Очерки философии эпохи Возрождения. М., Наука, 1962.
Типология и периодизация культуры Возрождения. М., Наука, 1978.
Томас Мор. Коммунистические идеалы и история культуры. М., Наука, 1981.
Эразм Роттердамский и его время. М., Наука, 1989.
9Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий по дисциплине используется проекционный экран и проектор.