7Образовательные технологии

8Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: активные и интерактивные формы проведения занятий - интерактивные лекции, дискуссии на семинарских занятиях. 9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

Тематика эссе:

Античное наследие и культура Ренессанса

Ренессансный историзм

Концепция человека в культуре Ренессанса

Вопросы для подготовки домашних заданий к семинарам

1. «Дневник первого путешествия Колумба». Выявить и проанализировать основные мотивы.

2. «Второе послание-реляция Кортеса императору». Выявить систему ценностей конкистадоров, модели восприятия индейского мира, модели отношения к индейцам. Обрисовать характер автора письма.

3. Эразм Роттердамский. «Похвала глупости». Выявить мета, когда мнение автора не совпадает с мнением персонажа и когда совпадает. Выявить положительную программу философии Эразма. Дать интерпретацию понятию «глупость».

4. Гоголь «Старосветские помещики». Выявить утопическую составляющую повести. Анализ художественных образов времени и пространства. Анализ мифологического субстрата повести.

5. «Утопия» Мора и «Город солнца» Кампанеллы. Определить характер утопий согласно предложенной классификации. Выявить сходства и различия в устройстве утопических сообществ. Определить базовые условия реализации утопий. Возможно ли организовать общество на этих условиях?

6. «Опыты» Монтеня. Выявить отношение Монтеня к европейской цивилизации. Определить базовую систему ценностей.

9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к зачету (итоговый контроль, 1 модуль)

1. Основные характеристики средневекового типа мышления.

2. Время и пространство в средневековом образе мира.

3. Факторы крушения средневекового образа мира.

4. Особенности конкисты в сопоставлении с предшествующими завоевательными походами.

5. Характеристика ренессансного историзма в сопоставлении со средневековым.

6. Божественное и человеческое в мировоззрении Николо Макиавелли.

7. Концепция истории Макиавелли.

8. Проблема восприятия индейца.

9. Полемика об индейцах.

10. Характер религиозного мышления Эразма Роттердамского.

11. Эразм: концепция человека и проблема свободы воли

12. Классификация утопий.

13. Мифологические утопии и у-хронии.

14. Характеристика «Утопии» Мора.

15. Характеристика «Города солнца» Кампанеллы.

16. Условия реализации утопии.

17. Монтень. Система ценностей.

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Результирующая оценка по дисциплине «История философии» формируется в соответствии с «Положением об организации контроля знаний», утвержденным УС НИУ ВШЭ 24.06.2011 г. (протокол №26).

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях. Оцениваются правильность выполнения предлагаемых на занятии заданий, активность участия в дискуссиях. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов. Оцениваются правильность выполнения домашних работ, полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – О_{сам. работа}.

Накопленная оценка за итоговый (третий) этап освоения дисциплины «История философии» учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{накопленная3} = k₁* О_{текущий} + k₂* О_ауд + k₃* О_{сам.работа}

где О_{текущиий} = О_эссе

При этом удельный вес форм контроля распределяется следующим образом:

k_{1 =} 0,4

k_{2 =} 0,4

k_{3 =} 0,2

Накопленная оценка за освоение дисциплины «История философии» в целом (перед итоговым контролем в форме зачета) формируется следующим образом:

О_{накопленная Итоговая}= О_{промежут 1}+ О_{промежут 2}+ О_{накопленная 3} : 3

Способ округления накопленной итоговой оценки: в пользу студента.

Результирующая оценка за дисциплину в целом определяется по формуле:

О_{результ итог} = q₁·О_{итог.контроль (зачет)} + q₂·О_{накопленная Итоговая}

При этом:

q₁ ·= 0,3

q₂·= 0,7

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: в пользу студента.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль (зачет) блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.