Из опыта работы Примерное содержание заданий для зачёта по теме «Сложноподчинённые предложения» (9, 11 классы)

*ДИМ – дидактические материалы к учебнику русского языка.

# - задания повышенного уровня сложности.

Синяя карточка:

1. Ответьте консультантам на вопросы:

1. Какие группы сложноподчиненных предложений вы знаете?

2. Как определить вид придаточного предложения?

3. Какие придаточные предложения поясняют слово или словосочетание в главном предложении, а какие - все главное предложение?

# 4.Что общего у всех придаточных предложений?

2. Выполните задания письменно:

А) ДИМ*, упр. 101 (1, 2, 11);

б) Ответьте на вопросы, употребляя в ответах предложения с придаточными изъяснительными:

О чём рассказывает зоология?

В чем заключается сходство придаточных определительных с определениями?

3. Исправьте и объясните ошибку в построении предложения:

Я понятия не имел, что сколько еще времени надо ехать до нужной остановки.

Красная карточка

1. Ответьте консультантам на вопросы:

1. Какова особенность каждого вида придаточных?

2. Какие придаточные называются определительными? изъяснительными?

3. Какие придаточные называются обстоятельственными? Перечислите их разряды.

# 4. Расскажите о пунктуации в сложноподчиненном предложении.

2. Выполните задания письменно:

Б) ДИМ, упр. 106 (2, 3, 5, 6);

б) Спишите, расставьте запятые, вставьте пропущенные буквы. Объясните, где придаточное сравнительное, а где – сравнительный оборот. Какое между ними различие?

И цепью русские палатки как на ночлеге журавли белеют смутно уж в(дали).

Этот свежий осен(нн)ий ветер умеет нежно разговаривать с охотником как сами охотники часто болтают между собой от избытка радос(т)ных ожиданий.

3. Выполните задание: ДИМ, упр. 146 (1, 3, 6, 7).

Зеленая карточка

1.Ответьте консультантам на вопросы:

1. Какие предложения называются сложноподчиненными?

2. При помощи чего присоединяются придаточные предложения к главным?

3. В чем разница между союзом и союзным словом?

4. Какова роль указательных слов в главном предложении?

2. Выполните задания письменно:

В) ДИМ, упр.80 (1, 2, 6);

б) Составьте сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, используя опорные слова: скала, над которой; город, откуда.

3. Исправьте предложение, заменив одно придаточное определительное причастным оборотом:

Около балкона сидела собака, которая надеялась получить косточки, которые принесли ей ребята¹⁸.

Пример конструирования задачи по таксономии б.Блума

«…Мы поселились на берегу океана в маленьком старом доме. Он отчаянно нуждался в ремонте. Среди прочего – не открывалось окно в моем кабинете. Пришёл плотник, починил раму, сменил подоконник. Когда он закончил работу, окно стало открываться, но погас свет. Приглашённый электромонтёр обнаружил, что в проводку был забит гвоздь, вызвавший короткое замыкание. Он поправил дело, лампы зажглись, но тут оказалось, что в итоге его возни оконное стекло треснуло. Явился стекольщик, сменил стекло, но умудрился изрядно исцарапать раму. Я позвал маляра, чтобы навести окончательный лоск. Теперь всё в порядке, объявил я, после чего выяснилось, что окно, покрашенное в закрытом положении, опять не открывается…»

(из книги Лоуренса Дж.Питера «Принцип Питера или почему дела идут вкривь и вкось»)