Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии»: лекции и практические (лабораторные) занятия.

В ходе самостоятельной работы студентами выполняются: рефераты, а также изучается рекомендованная литература.

Изучение данной дисциплины осуществляется на 5-м курсе (в течение 9семестра), строится с требованиям государственного стандарта высшего профессионального образования, с учетом знаний, полученных студентами ранее в ходе обучения по учебным дисциплинам: «Физиология ЦНС», «Физиология ВНД», «Психофизиология», «Нейропсихология и др.

Контроль знаний осуществляется: при выполнении контрольных тестовых заданий по каждой теме, в ходе проведения семинаров и коллоквиумов, по курсу изучаемой дисциплине.

Особое внимание в ходе обучения студентов обращается на контроль приобретения знаний и умений. Наряду со специальными контрольными знаниями, осуществляемыми в ходе семинаров и коллоквиумов, проводится экспресс-контроль с целью проверки усвоения студентами ранее представленного материала.

В процессе контроля имеющихся знаний каждый студент, при ответе на поставленные вопросы, должен уметь владеть диагностическими приемами в норме и патологии. Знать основные версии диагностических стандартов, по основным нозологическим формам при аномалиях развития и психосоматическим заболеваниям.

Студент должен знать основные принципы интерпретации данных полученных в процессе клинико-психологической диагностики при аномалиях развития в патологии и иметь представление о методах диагностики по основным психосоматическим заболеваниям. Уметь применять на практике основные методы (методики) диагностики в норме и патологии, анализировать качественные и количественные результаты пораженных и сохраненных структур функциональных систем организма при аномалиях развития и психосоматических заболеваниях; студенты должны иметь в своей тетради переписанный курс лекций по изучаемой дисциплине и вопросы к семинарам.

Контроль знаний осуществляется на семинарах и экзамене.

Знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, могут быть использованы в практической деятельности и при подготовки к ГАК.

Тематический план изучения дисциплины

«Методы диагностики развития в норме и патологии»

№ п/п	Тема	Лекции	Практ. Работа	Самост. Работа
1.	Цели и принципы диагностики. Методы клинико-психологической диагностики в психологии аномального развития и при психосоматических заболеваниях.	2	-	6
2.	Признаки болезни и их диагностическая значимость. Дифференциальный диагноз. Связь диагностики развития с другими практическими задачами клинической психологии.	4	-	4
3.	Объективные методы обследования. Роль обучающего эксперимента, клинической беседы, наблюдения в диагностике аномалий развития и психосоматических заболеваниях.	2	-	6
4.	Принципы интерпретации данных полученных в процессе клинико-психологической диагностики при аномалиях развития и у людей с психосоматическими заболеваниями.	2	6	16
5.	Оценка результатов качественного и количественного анализа полученного при нарушенных и сохранных структурах звеньев функциональных систем организма.	4	4	14
6.	Методы инструментального и лабораторного исследований при аномалиях развития и психосоматических заболеваниях. Оценка и интерпретация вторичных физиологических индексов	2	4	14
Итого:		16	14	60