Литература

Обязательная

1. Основы суицидологии (для клинических психологов): учебное пособие. Под. ред. проф. Чермянина С. В. и проф.Соловьевой С.Л.- СПб.: «АЙСИНГ», 2010 – 182 с.

2. Ничипоренко В.В., Шамрей В.К. Суицидология: вопросы клиники, диагностики и профилактики.- СПб.: ВМедА, 2007 – 528 с.

Дополнительная

1. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации.- М.: Эксмо, 2005.

2. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. –СПб.:ЭЛБИ-СПб,

2003.-128 с.

Рекомендуемая

1. Трегубов Л.З, Вагин Ю.Р.Эстетика самоубийства.-Пермь,1993.-268 с.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Психология стресса» – индекс ДС.02 - относится к рекомендуемым дисциплинам специализации, устанавливаемым вузом, и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология» (специализация «Коррекционная психология и клиническое консультирование»).

Составители: доктор медицинских наук профессор Чермянин С. В.,

Наливаева О.В.

Рецензент: доктор психологических профессор Соловьева С.Л.

Целевая установка.

Курс «Психология и психофизиология стресса» читается студентам специальности 03030265 «Клиническая психология» в 6 семестре.

Цель курса: получение теоретических знаний и формирование практических навыков в области психологии и психофизиологии стресса.

Задачи курса.

Изложение теоретико-методологических проблем психологии

и психофизиологии стресса.

Изучение психофизиологических механизмов стресс-реакций, формирующих напряжение и перенапряжение основных физиологических систем организма человека в условиях воздействия стрессогенных факторов.

Изучение роли физиологического и психологического стресса в плане его клинико-физиологических последствий (дезадаптационные нарушения, психосоматические и соматические заболевания у населения, переживших стрессогенные воздействия).

Изучение методических принципов психодиагностики, психокоррекции и психотерапии у людей, переживших стрессогенные ситуации.

В результате изучения данной учебной дисциплины студент должен знать:

• исторические аспекты изучения стресса и, в частности, основные теории, объясняющие возникновение и развитие стресс-реакций;

• современные теории, объясняющие этиологию и патогенез стресс-реакций у человека;

• основные классификации стресс-реакций.

• основные закономерности, лежащие в основе формирования и

• развития стресс-реакций у человека в ответ на стрессогенные ситуации; основные диагностические проявления стресс-реакций у человека.

В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

• понятийно-категориальным аппаратом, принятом в психологии и психофизиологии стресса;

• уметь объяснить с научной точки зрения те видимые нарушения со стороны психофизиологического состояния человека, которые могут наблюдаться у людей, находящихся в состоянии стресса;

• владеть основными методами и способами диагностики уровня стресса у людей;

• владеть основными навыками купирования у людей стресс-реакций;

• знать основы и принципы организацию психологической помощи людям с эмоционально-стрессовыми расстройствами.