- •1. Научная школа управления (1885-1920 гг.). Фредерик Тейлор.
- •2. Классическая, или административная школа (1920-1950 гг.). Анри Файоль.
- •3. Школа человеческих отношений (с начала 1950-х гг. До настоящего времени).
- •5. Социально-психологические методы подразделяются на два вида воздействия:
- •Кадровая политика организации: понятие, сущность и основные элементы.
- •Виды кадровой политики
- •Подбор и расстановка персонала
- •Адаптация персонала
- •Профессиональная - овладение новым сотрудником профессиональными знаниями и навыками, их эффективным применением на практике
- •2) По принципу регулярности:
- •Виды аттестации служащих:
- •Формирование и развитие кадрового резерва
- •Высвобождение персонала
- •Социальное развитие и социальная защита персонала
- •1) Государственные формы:
- •2) Негосударственные формы:
- •3. Смешанная система
- •Нематериальное стимулирование труда
- •5) Мотивирующая
- •3) Активные и пассивные
- •4) Целенаправленные и неориентированные
- •6) Открытые и закрытые
- •9) Индивидуалистские и коллективистские (интересы)
Подбор и расстановка персонала
- заключается в рациональном распределении работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам в соответствии с:
а) принятой в организации системой разделения и кооперации труда
б) способностями, психофизиологическими и деловыми качествами работников, отвечающих требованиям содержания выполняемой работы
Цели: а) формирование активно действующих трудовых коллективов в рамках структурных подразделений
б) создание условий для профессионального роста каждого работника
Принципы:
а) принцип соответствия качеств (деловых, нравственных и др.) претендентов требованиям замещаемых должностей
б) принцип перспективности работников:
- установление возрастного ценза для различных категорий должностей
- максимальная продолжительность работы в одной должности
- возможность изменения профессии или специальности, организация систематического повышения квалификации
- состояние здоровья работников
в) принцип сменяемости - изменение места работников в системе разделения труда, а также смены места приложения труда в рамках организации (застой (старение) кадров, связанный с длительным пребыванием в одной и той же должности, имеет негативные последствия для деятельности)
Чем руководствуются при подборе и расстановке: модели служебной карьеры, философия и кадровая политика организации, Трудовой кодекс, материалы аттестационных комиссий, трудовой договор сотрудника, личные дела сотрудников и т.д.
Учитываются также: равномерная и полная загрузка работников всех служб и подразделений, наилучшее использование персонала в соответствии с профессией и квалификацией (расстановка, четкое определение обязанностей), возможность замен,
обеспечение ответственности за выполнение работы, психологическая совместимость
Подходы к оценке соответствия: а) прогностический (на основе предположений)
б) практический (на основе опыта)
в) «профильный метод». Н. Хей (основоположник) выделял три основных фактора:
1) знания и умения (knou hou)
2) фактор решения проблем (problem solving)
3) фактор ответственности (accountability)
По каждому из перечисленных факторов оценивают рабочие места и работников по уровням, потом сопоставляют.
Вопрос №19
Адаптация персонала
Адаптация персонала - процесс знакомства сотрудника с деятельностью организации и самой организацией, а также изменение собственного поведения в соответствии с требованиями организационной среды.
Адаптация необходима для того, чтобы сократить время, которое обычно требуется новичку для того, что бы освоиться на новом месте и начать работать с максимальной отдачей. Система адаптации выгодна как самому новому сотруднику, так и руководству организации. Отмечается, что в среднем, путем регулирования процесса адаптации этап максимально эффективного функционирования нового работника может наступить уже через несколько месяцев, а при спонтанном его развитии только после года, или даже полутора лет работы.
Виды адаптации: