- •Введение в специальность
- •Введение в специальность
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •Место дисциплины в учебном процессе
- •1.2 Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2 Перечень видов контроля
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 40 часов) Введение (1 час)
- •Раздел 1. Правила учебы и поведения студентов в сзту (6 часов)
- •Раздел 2. Общие вопросы подготовки специалиста(6 часов)
- •Раздел 3. Основные задачи профессиональной деятельности специалиста (8 часов)
- •Раздел 4. Состав и структура программы подготовки специалиста (6 часов)
- •Раздел 5. Требования к подготовке выпускника (6 часов)
- •Раздел 6. Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе (6 часов)
- •Заключение (1 час)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1 Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •2.2.2 Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •2.2.3 Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3.Структурно-логическая схема
- •2.4. Временной график изучения дисциплин
- •2.5 Балльно-рейтинговая система
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список
- •Опорный конспект Введение
- •Раздел 1. Правила учебы и поведения студентов в сзту
- •1.1. Организация учебного процесса
- •1.2. Подразделения необходимые студенту
- •1.3. Документы студента
- •1.4. Библиотека и медиатека
- •Раздел 2. Общие вопросы подготовки специалиста
- •2.1. Общая характеристика специальности
- •2.2. Характеристика выпускника
- •230202.65 - Информационные технологии в образовании.
- •2.3. Порядок прохождения практик
- •Раздел 3. Основные задачи профессиональной деятельности специалиста
- •3.1. Группы категорий компетентностей специалистов
- •3.2. Основные факторы эффективности it технологий в образовательном процессе
- •Раздел 4. Состав и структура программы подготовки специалиста
- •4.1. Общая структура программы
- •4.2. Общие гуманитарные и социально- экономические дисциплины (гсэ)
- •4.3. Общие математические и естественно-научные дисциплины (ен)
- •4.4. Общепрофессиональные дисциплины (опд)
- •4.5. Специальные дисциплины (сд)
- •Раздел 5. Требования к подготовке выпускника
- •5.1. Необходимые знания и умения
- •5.2.Требования к государственной аттестации
- •Раздел 6. Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе
- •6.3. Лекции на распределенную аудиторию Краткий обзор
- •Характеристики
- •Опыт и практика обучения студентов, посещающих занятия в головном здании
- •Интерактивные возможности
- •Заключение
- •3.3. Глоссарий (краткий словарь терминов)
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1 . Общие указания
- •4.2. Методические указания для подготовки реферата
- •4.3 Текущий контроль Тренировочные тесты Тест № 1
- •4.3 Правильные ответы на тренировочные тесты
- •4.4. Вопросы к зачету
- •Содержание
- •191186, Санкт – Петербург, ул. Миллионная, д. 5
2.2.3 Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Кол-во часов по очной форме обучения |
Виды занятий и контроля |
|||||||||
Лекции |
ПЗ (С) |
Самост. работа |
Тесты |
Реферат |
ПЗ (С) |
Курсовая работа (проект) |
||||||
Аудит |
ДОТ |
Аудит |
ДОТ |
|||||||||
|
Всего |
40 |
4 |
20 |
|
|
16 |
|
1 |
|
|
|
|
Введение |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Правила учебы и поведения студентов в СЗТУ |
6 |
2 |
2 |
|
|
2 |
№1 |
|
|
|
|
1.1 |
Организация учебного процесса |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1.2 |
Подразделения необходимые студенту |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1.3 |
Документы студента |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Библиотека и медиатека |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Общие вопросы подготовки специалиста |
6 |
|
4 |
|
|
2 |
№2 |
|
|
|
|
2.1 |
Общая характеристика специальности |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Характеристика выпускника |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2.3. |
Порядок прохождения практик |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Раздел 3. Основные задачи профессиональной деятельности специалиста |
8 |
|
4 |
|
|
4 |
№3 |
|
|
|
|
3.1 |
Группы категорий компетентностей специалистов |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
Основные факторы эффективности IT-технологий в образовательном процессе |
6 |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
Раздел 4. Состав и структура программы подготовки специалиста |
6 |
|
2 |
|
|
4 |
№4 |
|
|
|
|
4.1 |
Общая структура программы |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 |
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4.3 |
Общие математические и естественно-научные дисциплины |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4.4 |
Общепрофессиональные дисциплины |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4.5 |
Специальные дисциплины |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Раздел 5. Требования к подготовке выпускника |
6 |
|
4 |
|
|
2 |
№5 |
|
|
|
|
5.1 |
Необходимые знания и умения |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 |
Требования к государственной аттестации |
4 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
6 |
Раздел 6. Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе |
6 |
2 |
2 |
|
|
2 |
№6 |
|
|
|
|
6.1 |
Moodle |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2 |
Adobe Acrobat Connect Pro |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
6.3 |
Лекции на распределенную аудиторию |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключение |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|