V. Языки разного правового статуса.

С точки зрения придания языку статусных функций языки Российской Федерации можно распределить в три группы:

1) язык, имеющий статус общефедерального государственного языка;

2) языки, имеющие статус государственного языка в национальных республиках;

3) языки, не имеющие законодательно закреплённых статусных функций, к которым относится большинство языков, функционирующих на российской территории.

Придание языку статусных функций осуществляется через Конституцию и специализированные законы о языках.

Статус общефедерального государственного языка на территории России имеет русский язык, что закреплено в законе «О языках народов Российской Федерации» и в 68 статье Конституции РФ. Тем самым Федеральный закон о языках и Конституция РФ дают юридическую основу языкового единения всей страны на базе русского языка.

Согласно 68 статьи Конституции РФ, республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком РФ.

Содержание республиканских законов о языках позволяет говорить о том, что в РФ принята многокомпонентная модель языкового обустройства: государственными языками (кроме государственного русского) называют ещё один (как в Республике Татарстан или Республике Хакасия) или несколько языков (как в Республике Мордовия, Кабардино-Балкарской Республике, Республике Дагестан).

Статус русского языка как государственного подтверждают не только федеральные, но и республиканские законодательные акты. Но при этом встаёт существенная проблема рационального распределения социальных функций между государственным русским и государственными языками республик.

В современном языковом законодательстве республик РФ разграничение сфер использования языков не зафиксировано, однако, жизнь диктует необходимость преимущественного применения общефедерального русского языка в международных отношениях, интегрированном промышленном производстве, информатике, в точных науках, в судопроизводстве и официальной документации. Опыт прошлого и наблюдения над языковыми ситуациями в республиках в настоящем убеждают в целесообразности интенсивного развития общественных функций республиканских государственных языков в таких приоритетных сферах, как образование, массовая информация и духовная культура ввиду их наибольшей массовости, регулируемости и эффективности для развития национальных языков и культур.

Вопросы для подготовки к контрольному тестированию Тест 1: История лингвистических учений

1. Какие лингвистические традиции известны науке?

2. Какая из лингвистических традиций является самой древней?

3. В каких лингвистических традициях в наибольшей степени была развита фонетика?

4. В какой лингвистической традиции фонетические исследования не проводились?

5. Какой подход к изучению языка характеризует все лингвистические традиции – синхронический или диахронический?

6. В какой лингвистической традиции была разработана морфологическая структура слова?

7. В какой лингвистической традиции была разработана самая детальная классификация частей речи?

8. Какой из аспектов языка не был объектом изучения во всех лингвистических традициях?

9. Назовите два источника языковой нормы во всех лингвистических традициях.

10. Какие древнегреческие философы занимались вопросами языка?

11. Назовите трёх известных александрийских грамматистов.

12. Назовите трёх известных древнеримских грамматистов.

13. Какой подход к построению лингвистического описания – синтетический или аналитический – был характерен для грамматики Панини?

14. Какой подход к построению лингвистического описания – синтетический или аналитический – был характерен для всех лингвистических традиций, кроме индийской?

15. К какому типу грамматик – порождающему (генеративному) или описательному – относится грамматика Панини?

16. К какому типу грамматик – порождающему (генеративному) или описательному – относится грамматика Сибавейхи?

17. К какому типу грамматик – порождающему (генеративному) или описательному – относится грамматика Присциана?

18. Для какого типа грамматики – порождающей или описательной – характерно большое количество примеров?

19. Для какого типа грамматики – порождающей или описательной – характерно отсутствие примеров?

20. Для какого типа грамматики – порождающей или описательной – характерен большой объём?

21. Для какого типа грамматики – порождающей или описательной – характерна лаконичность?

22. Для какого типа грамматики – порождающей или описательной – характерно строгое упорядочение правил?

23. Какие модусы различались у средневековых модистов (XII–XIII вв.)?

24. В философско-грамматической теории модистов модус существования – это _____

25. В философско-грамматической теории модистов модус представления – это _____

26. В философско-грамматической теории модистов модус обозначения – это ________

27. В каком веке была создана Всеобщая грамматика Пор-Рояля?

28. Авторы Всеобщей грамматики Пор-Рояля: _________________________________

29. Какие принципы лежат в основе Всеобщей грамматики Пор-Рояля?

30. Какой учёный заложил основы общего языкознания?

31. Какое понятие использует В. Гумбольдт, чтобы объяснить преимущество одних языков над другими?

32. Немецкий философ, идею которого реализовал В. Гумбольдт в своём учении о духе народа?

33. Немецкий философ, идею которого реализовал В. Гумбольдт в своём учении об антиномиях языка?

34. Какое философское направление выражено в тезисе В. Гумбольдта «Нам не дано познать форму языка во всей её совокупности и цельности»?

35. У В. Гумбольдта внешняя форма языка – это _________________________________

36. У В. Гумбольдта внутренняя форма языка – это ______________________________

37. Как называется основной метод в языкознании XIX в.?

38. Труды каких учёных положили начало сравнительно-историческому языкознанию в начале XIX века?

39. Каким немецким учёным были обоснованы фонетические законы передвижения согласных в германских языках?

40. Направление сравнительно-исторического языкознания, которое представляет

А. Шлейхер _______________________________________________

К. Беккер _______________________________________________

Г. Штейнталь _______________________________________________

Г. Пауль _______________________________________________

К. Бругман _______________________________________________

Ф.И. Буслаев _______________________________________________

А.А. Потебня _______________________________________________

41. Основная мысль лингвистической концепции А. Шлейхера:

42. Основная мысль лингвистической концепции младограмматиков.

43. Чью концепцию языка называют направлением коллективного психологизма в языкознании XIX века?

44. Чью концепцию языка называют направлением индивидуального психологизма в языкознании XIX века?

45. Сколько языковых групп представлено в генеалогической классификации индоевропейских языков А. Мейе?

Какой группе принадлежит:

авестийский язык _________________________

аттический диалект _________________________

латинский язык _________________________

галльский язык _________________________

готский язык _________________________

древнепрусский язык _________________________

46. Какие индоевропейские языки образуют группу centum?

47. Какие индоевропейские языки образуют группу satem?

48. Какие типы языков представлены в морфологической классификации А. Шлейхера?

49. Как А. Шлейхер называет языки, в которых отношение не выражено в структуре слова?

50. Как А. Шлейхер называет языки, в которых отношение выражается путём изменения гласного в корне?

51. Как А. Шлейхер называет языки, в которых отношение выражается аффиксом?

52. Какие типы понятий использует Э. Сепир в своей типологической классификации языков?

53. В каких из типов понятий по Э. Сепиру находит отражение лексика?

54. В каких из типов понятий по Э. Сепиру находит отражение синтаксис?

55. В каких из типов понятий по Э. Сепиру находит отражение морфология?

56. Три типа языков, которые Э. Сепир различает по степени синтеза:

57. В каком языковом типе по степени синтеза практически не наблюдается комбинация грамматических значений в одном слове?

58. В каком языковом типе по степени синтеза в пределах одного слова комбинируется несколько грамматических значений?

59. В каком языковом типе по степени синтеза в пределах одного слова комбинируется большое количество грамматических значений, сближающих его с предложением?

60. Как называются полисинтетические языки в классификации В. Гумбольдта?

61. Какие типы отношений между языковыми единицами различает Ф. де Соссюр?

62. Синтагматические отношения у Ф. де Соссюра – это _________________________

63. Ассоциативные отношения у Ф. де Соссюра – это ___________________________

64. Какой тезис Ф. де Соссюра стал девизом структурализма?

65. В каком направлении структурализма развивается мысль Ф. де Соссюра о языке как системе чистых отношений?

66. В каком направлении структурализма получила развитие социальная теория языка Ф. де Соссюра?

67. Каким учёным Пражской лингвистической школы были заложены основы актуального членения предложения?

68. Какие понятия из лингвистической теории Г. Пауля были использованы В. Матезиусом в его учении о теме и реме предложения?

69. Каким учёным Пражской лингвистической школы были заложены основы фонологии?

70. Как называется структура языка, разработанная учёными Пражской лингвистической школы?

71. Как называется структура языка, разработанная учёными Копенгагенской лингвистической школы?

72. Как называется структура языка, разработанная в американской дескриптивной лингвистике?

73. Как в глоссематике Л. Ельмслева определяется понятие функции?

74. Как в глоссематике Л. Ельмслева определяется понятие функтива?

75. Какие типы функции различаются в глоссематике Л. Ельмслева?

76. Как в глоссематике Л. Ельмслева называется функция, при которой одна единица языка предполагает существование другой, но не наоборот?

77. Как в глоссематике Л. Ельмслева называется функция, при которой существование одной языковой единицы предполагает существование другой?

78. Как в глоссематике Л. Ельмслева называется функция, при которой связанными оказываются единицы языка, способные в других случаях выступать независимо друг от друга?

79. Как у Н. Хомского называется трансформационная операция, при которой происходит:

замена элемента _________________________

перестановка элементов _________________________

добавление элемента _________________________

исключение элемента _________________________

80. Каким американским учёным были заложены основы метода синтаксического анализа по непосредственно составляющим?

81. Как в американской дескриптивной лингвистике называются звуки, которые могут встречаться в одних и тех же дистрибуциях, различая при этом значения слов?

82. Как в американской дескриптивной лингвистике называются звуки, которые никогда не встречаются в одних и тех же дистрибуциях?

83. Как в американской дескриптивной лингвистике называются звуки, которые всегда встречаются в одних и тех же дистрибуциях и не различают при этом значения слов?

84. В американской дескриптивной лингвистике «дополнительная дистрибуция» – это модель дистрибуции, в которой ____________________________________________

85. В американской дескриптивной лингвистике «свободное варьирование» – это модель дистрибуции, в которой ___________________________________________

86. В американской дескриптивной лингвистике «контрастная дистрибуция» – это модель дистрибуции, в которой ___________________________________________