- •Тема: «предмет биохимии. Химия белка». (Занятия I – IV)
- •Занятие 1.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие II.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие III.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Восстановительные процессы. Биомембраны.» (Занятия V – х)
- •Занятие V.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы
- •Контрольные задачи
- •Занятие VII.
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие VIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IX. (для самостоятельного изучения)
- •Задания для самоконтроля:
- •Занятие х (итоговое).
- •Задания для самоконтроля:
- •Практические навыки:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «oбмeh веществ. Метаболизм углеводов.» (занятия хi-XIV)
- •Занятие XI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Типы гликогенозов и их отличия
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •3Анятие XIV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм липидов.» (занятия XV – хvii)
- •Занятие XV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVII (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм белков.» (занятия XVIII – XXI)
- •Занятие хviii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXI (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тema: «биомолекулы с преимущественно регуляторными функциями.» (Занятия XXII - xхvi)
- •Занятие XXII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххv.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххvi (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «связь обменных процессов.»
- •Занятие XXVII (семинар)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «биохимия тканей.» (Занятия XXVIII - XXXV)
- •Занятие XXVIII (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Характеристика важнейших электролитов
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххх (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXI (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXII (семинар).
- •Задания для самоподготовки:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хххiii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Факторы плазмокоагуляции
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXV (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Содержание
Занятие х (итоговое).
Провести самостоятельный контроль усвоения теоретического материала по теме «Ферменты. Биоэнергетика. Окислительно-восстановительные процессы. Биомембраны.».
Задания для самоконтроля:
Заполнить таблицу:
Класс фермента |
Вид катализируемой реакции |
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
2. Какое из реагирующих соединений можно отнести к катализаторам:
1) А + В АВ; 2) АВ АP; 3) AP A + P. Объяснить почему.
3. В чем разница между активным центром и каталитическим центром фермента?
4. Какие аминокислоты чаще других входят в состав активного центра?
Записать три последовательных стадии ферментативной реакции.
Перечислить факторы, влияющие на скорость ферментативной реакции.
Назвать виды эффекторов.
Назвать виды торможения.
Перечислить свойства аллостерических ингибиторов.
В чем заключается биологическая роль аллостерических ингибиторов?
Назвать ферменты, свойственные только некоторым органам, ферменты, обязательные для каждой клетки, ферменты, находящиеся в цитозоле и связанные с мембранами.
Перечислить способы выражения скорости ферментативной реакции или активности фермента.
Построить график зависимости скорости реакции от концентрации субстрата (данные взять произвольно, но так, чтобы они согласовывались с тем, что Вам известно о свойствах ферментов).
Энергия необходима для обеспечения следующих видов работ: 1)................................ 2)...................................... 3)............................................ 4)............................................................
Вписать пропущенное: источник энергии в клетке гетеротрофного организма -...................., запасается энергия в клетках в виде........................... соединений, представленных главным образом....................................
Высвобождение энергии химических связей происходит в клетке путем транспорта.............................и...........................на кислород с помощью.................................. , которая представлена ферментами, объединенными общим названием :........................................................ ферменты (вписать пропущенное).
Изобразить схему дыхательной цепи.
Назвать последовательно ферменты дыхательной цепи и их коферментные группы.
Где локализованы ферменты тканевого дыхания?
Свойство митохондриальной мембраны, обеспечивающее сопряжение окислительного фосфорилирования и тканевого дыхания.
Нарисовать схему сопряжения.
Иметь представление о факторах, тормозящих процессы окислительного фосфорилирования.
Нарисовать схему фрагмента плазматической мембраны (липидный бислой, периферический и интегральный белки, холестерол).
Перечислить виды чрезмембранного транспорта.
Изобразить схематически симпорт и антипорт.
Изобразить схему первично-активного транспорта (перенос ионов натрия и калия).