- •Тема: «предмет биохимии. Химия белка». (Занятия I – IV)
- •Занятие 1.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие II.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие III.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Восстановительные процессы. Биомембраны.» (Занятия V – х)
- •Занятие V.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы
- •Контрольные задачи
- •Занятие VII.
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие VIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IX. (для самостоятельного изучения)
- •Задания для самоконтроля:
- •Занятие х (итоговое).
- •Задания для самоконтроля:
- •Практические навыки:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «oбмeh веществ. Метаболизм углеводов.» (занятия хi-XIV)
- •Занятие XI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Типы гликогенозов и их отличия
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •3Анятие XIV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм липидов.» (занятия XV – хvii)
- •Занятие XV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVII (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм белков.» (занятия XVIII – XXI)
- •Занятие хviii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXI (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тema: «биомолекулы с преимущественно регуляторными функциями.» (Занятия XXII - xхvi)
- •Занятие XXII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххv.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххvi (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «связь обменных процессов.»
- •Занятие XXVII (семинар)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «биохимия тканей.» (Занятия XXVIII - XXXV)
- •Занятие XXVIII (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Характеристика важнейших электролитов
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххх (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXI (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXII (семинар).
- •Задания для самоподготовки:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хххiii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Факторы плазмокоагуляции
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXV (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Содержание
Занятие V.
Усвоить что:
1. Обмен веществ – важнейшее свойство живого организма – представляет собой совокупность химических реакций, которые протекают в сложившейся эволюционно последовательности; что все реакции обмена катализируются, что биологические катализаторы – ферменты – являются по природе белками – простыми или сложными.
2. Ферменты высокоспецифичны по отношению к субстратам или катализируемым реакциям (знать типы специфичности).
3. Активность ферментов зависит от ряда факторов (каких, каким образом?). Уметь изображать графически зависимость скорости реакции (V) от этих факторов.
4. Номенклатура и классификация ферментов являются функциональными (на чем основаны?).
Задания для самоконтроля:
1. Подчеркнуть утверждения, доказывающие белковую природу энзимов:
1) энзим катализирует реакцию, изменяя концентрацию взаимодействующих веществ; 2) активность энзима зависит от температуры и рН; 3) активность энзима зависит от его концентрации; 4) ферменты утрачивают активность при действия денатурирующих агентов; 5) активность энзима пропорциональна концентрации реагирующих веществ; 6) энзимы в чистом виде дают положительную биуретовую реакцию; 7) энзимы в чистом виде дают положительную нингидриновую реакцию; 8) ферменты осаждаются при высоких концентрациях нейтральных солей; 9) ферменты растворимы при низкой ионной силе; 10) в гидролизате очищенного энзима всегда присутствует смесь аминокислот.
2. Закончить фразу: «Фермент ускоряет реакцию, но не входит в ...».
3. Скорость ферментативной реакции при температуре 2, 8, 16, 25, 28, 35 и 42C равна соответственно 2, 13, 14, 28, 23, 15 и 1,5 ммоль/л. Изобразить графически зависимость скорости реакции (v) от температуры (t), назвать температурный оптимум.
4. Скорость реакции при постоянной температуре и изменяющемся рН такова: при рН 1,5; 4,0; 5,5; 7,0; 7,5 и 8,5 равна соответственно 35, 48, 29, 20, 14 и 1,8 ммоль/л. Изобразить графически зависимость скорости реакции от значения рН, найти рН оптимум.
5. Построить график зависимости скорости (v) ферментативной реакции от концентрации субстрата ([S]) по данным:
[S] 1 ммоль/л 2 « 4 « 10 « 15 « 20 « 25 « 30 « |
[V] 0,5 ммоль/л с 0,7 « 0,9 « 1,2 « 1,6 « 1,7 « 1,8 « 1,8 « |
Найти концентрацию насыщения
|
6.Построить график зависимости V от [S] по данным:
[S] [V]
2.5 ммоль/л 3.0 ммоль/л с
3.7 « 5.5 «
4.5 « 6.5 «
5.8 « 6.6 «
8.0 « 6.1 «
9.5 « 5.5 «
12.0 « 4.5 «
14.5 « 3.5 «
16.5 « 2.0 «
Найти [S] при V, равной ½ от Vmax.
7. Энзим катализирует гидролитическое расщепление уксусного эфира масляной кислоты. Назвать класс, к которому он относится.
8. Энзим катализирует реакцию, в которой субстрат является донором водорода. Определить класс и дать общее название.
9. Энзим катализирует окислительно-восстановительную реакцию. К какому классу он относится, какие дополнительные данные необходимы для определения подкласса?
10. Энзим катализирует перенос метильной группы от донора к акцептору. Назвать класс энзима и его общее наименование.
Назвать функцию карбосилтрансфераз.
12. Энзим катализирует перенос остатка фосфорной кислоты от донора на молекулу акцептора. Назвать класс и общее наименование подкласса.
13. Энзим катализирует гидролитическое отщепление остатка фосфорной кислоты в молекуле глюкозо-6-фосфата. Назвать класс и дать рабочее имя.
14. Энзим катализирует гидролитическое расщепление пептидной связи в белковых молекулах. Назвать класс фермента и рабочее имя.
15. Энзим катализирует расщепление пептидной связи в пептидах. Назвать класс и рабочее имя.
16. Энзим катализирует разрыв эфирных связей в триглицериде (нейтральный жир). Назвать класс и рабочее имя энзима.
Энзим катализирует гидролиз связи С-С. Назвать класс и подкласс.
Энзим катализирует гидролиз связи С-О. Назвать класс и подкласс.
Энзим катализирует гидролиз связи С-N. Назвать класс и подкласс.
Назвать реакции, катализируемые изомеразами.
Назвать класс энзима, катализирующего превращение D-аланина в L-аланин и его общее наименование.
Назвать класс и общее наименование энзима, катализирующего превращения УДФ-галактозы в УДФ-глюкозу.
Энзим катализирует образование С-О, С-S, C-N, C-C и фосфоэфирных связей. К какому классу он относится?
Классификация ферментов основана на (подчеркнуть верное утверждение): 1) природе субстрата; 2) природе химических связей; 3) растворимости субстратов; 4) характере взаимодействия фермент-субстрат; 5) типе химической реакции, катализируемой ферментом; 6) молекулярной массе субстрата или фермента.
Перечислить классы химических реакций, протекающих в живом организме.
Виды специфичности ферментов. Привести примеры.