Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе»
г. Якутск, 4-5 апреля, 2013 г.
Эмоционально-волевые особенности подростков в этническом аспекте
Тогонова Д.Ц., Дугарова Т.Ц.
Бурятский государственный университет, Улан-Удэ
Постановка и обоснование проблемы. Подростковый возраст характеризуется как критический и имеет важнейшее значение в становлении личности человека: расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются основы сознательного поведения, формируются нравственные представления. Специального внимания исследователей требуют: самоотношение, тревожность, страхи и степень фрустрации, составляющие эмоционально-личностное благополучие подростков и особенности эмоционального отношения к учению, а также уровень личностной адаптации подростка. Увеличивающиеся эмоциональные нагрузки, стрессогенность повседневной жизни требуют от подростка проявления волевых качеств.
Целью нашего исследования является выявление особенностей эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте. Мы предполагаем, что выраженность эмоционально-волевых характеристик определяется принадлежностью к этносу.
Для изучения особенностей эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие школьники 9-11 классов СОШ №32 г. Улан-Удэ и Усть-Ородской СОШ. Исследованы 101 школьник в возрасте от 14 до 17 лет. Среди них 42 подростка бурятской национальности и 59 русской национальности.
Методика. Изучение особенностей эмоционально-волевой сферы проводилось при помощи ПДО для подростков Е.А. Личко.
Результаты. Выраженность акцентуации характера характерна почти для всей выборки, только у 5% школьников отсутствует акцентуация. При этом наиболее выраженными являются Лабильный, Гипертимный, Эпилептоидный и Истерический типы. Типы перечислены по степени выраженности.
Результаты исследования показывают, что у школьников бурятской национальности были выявлены Лабильный тип у 16,6%, Гипертимный, Эпилептоидный и Истерический типы по 11,9%. Отсутствует акцентуация у 9,5% подростков. У школьников русской национальности Гипертимный тип у 15, 2%, Лабильный и Эпилептоидный по 13,5%, Истерический и Сенситивный типы по 10,1%. Отсутствует акцентуация всего у 1,6% подростков. По данным нашего исследования более акцентуированными являются подростки русской национальности.
80
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе»
г. Якутск, 4-5 апреля, 2013 г.
Смешанные типы акцентуаций характера выявлены у школьников бурятской национальности: Гипертимно-истерический тип у 7,1% испытуемых. Так же отсутствуют Циклоидный, Неустойчивый и Астеноневротический типы. У школьников русской национальности Гипертимноистерический тип и Истерическо-неустойчивый по 5% испытуемых. Так же отсутствуют Циклоидный и Астено-невротический типы. В ходе исследования получены следующие данные по отдельным шкалам. Черты мужественности-женственности в системе отношений у школьников бурятской национальности: маскулинность у 64%, феминность у 29% и не выявлено черт у 7% испытуемых. У школьников русской национальности: маскулинность у 66%, феминность у 27%, не выявлено черт у 7% подростков. Риск социальной дезадаптации у школьников бурятской национальности: возможен у 33%, низкий уровень риска 31%, отсутствует риск у 36% испытуемых. Школьники русской национальности: возможен у 36%, низкий уровень риска 27%, отсутствует риск у 37% испытуемых. Шкала «Склонность к алкоголизации» выявлена у 19% школьников бурятской национальности, при этом у школьников русской национальности - склонность у 3,5%. Склонность к делинквентности у школьников выражена независимо от национальности: в пределах от 12 до14% подростков.
Обсуждение. По данным нашего исследования, у большинства подростков выражена акцентуация характера, что обусловлено возрастными особенностями. В обеих группах испытуемых выражен Гипертимный тип, который характеризуется сверхактивностью, неустойчивостью интересов, переоценкой возможностей. По данным нашего исследования более акцентуированными являются подростки русской национальности. Не выявлено значимых отличий по отдельным шкалам. При этом по шкале «Склонность к алкоголизации» выявлена большая подверженность школьников бурятской национальности к употреблению спиртных напитков.
Выводы. На основании проведенного исследования, можно сделать вывод о том, что необходима психокоррекционная работа, так как подростки с акцентуациями характера составляют группу «риска» — они податливы к определенным пагубным влияниям среды или психическим травмам. Полученные данные могут быть использованы для анализа проблем связанных с изучением слабых мест характера и тем самым позволяют предвидеть факторы, способные вызвать психогенные реакции, ведущие к дезадаптации, — тем самым открываются перспективы для психопрофилактики.
Список литературы:
1. Кравченко Ю. И. Психология эмоций. Классические и современные теории и исследования / Ю. И. Кравченко. - М.: Форум. - 2012. - 544 с.
81