- •Квалиметрия
- •Санкт-Петербург
- •© СПбГиэу, 2012 содержание
- •Тема 1. Дифференциальный метод оценки качества 33
- •1. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в системе подготовки специалистов
- •1.3. Требования к знаниям и умениям специалиста
- •2. Методические указания к изучению дисциплины
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •3.1. Цель и задачи контрольной работы
- •3.2. Содержание и структура контрольной работы
- •3.3. Выбор варианта индивидуального задания контрольной работы
- •3.4. Темы (задания) контрольной работы
- •4. Основы методов оценки качества технической продукции
- •4.1. Оценивание качества продукции по показателю ее главного свойства
- •4.2. Оценка качества по обобщенному показателю группы свойств
- •4.3. Дифференциальный метод оценки качества продукции
- •4.4. Метод комплексной оценки качества
- •4.5. Смешанный (комбинированный) метод оценки уровня качества
- •4.6. Экспертная оценка качества
- •4.6.1. Метод экспертной оценки ранжированием
- •4.6.2. Метод попарного сопоставления
- •4.6.3. Метод оценивания в баллах
- •4.7. Метод интегральной оценки качества
- •5. Темы занятий, задания и методические
- •Исходные данные для оценки качеств станков
- •Оценки уровней качеств сравниваемых образцов
- •Индивидуальные задания
- •Контрольные вопросы
- •Задание 2
- •Показатели свойств тепловозов
- •Указание:
- •Задание 2
- •Исходные данные
- •Исходные данные по вариантам
- •Контрольные вопросы
- •Результаты попарного сопоставления качеств станков вторым экспертом
- •Результаты попарного сопоставления качеств станков третьим экспертом
- •Частоты предпочтений показателей качества
- •Контрольные вопросы
- •Индивидуальные задания
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Определение уровней качества покрышек дифференциальным методом
- •Результаты испытаний различных шин
- •Результаты расчетов Усi и Укiдиф
- •Определение уровней качества шин комплексным методом
- •Результаты экспертизы возрастающим ранжированием
- •Суммы рангов, весовых коэффициентов каждого показателя, а также
- •Взвешенные показатели уровней Ус.Вi и Ук.Аi
- •Расчет коэффициентов конкурентоспособности автомобильных шин
- •Результаты экспертной оценки коэффициентов весомости ап и ац
- •Коэффициенты конкурентоспособности оцениваемых шин
- •Контрольные вопросы
- •6. Требования к оформлению контрольной работы и отчетов по практическим работам
- •6.1. Общие требования к оформлению работ
- •1. Провести испытания пяти труб, каждая длиной 5 м.
- •2. Отобрать 15 труб для испытаний на давление.
- •3. От плюс 10 до минус 40°с.
- •4. От плюс 10 до плюс 40°с.
- •6.2. Требования к оформлению разделов (глав), подразделов (параграфов), пунктов, подпунктов
- •6.3. Требования к оформлению иллюстраций
- •6.4. Требования к оформлению таблиц
- •6.5. Требования к оформлению формул и уравнений
- •6.6. Требования к оформлению ссылок
- •6.7. Требования к списку использованной литературы
- •6.8. Требования к оформлению приложений
- •7. Список рекомендованной литературы Основная литература
- •7.1.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1
- •Тема 4. Показатели качества промышленной продукции и их определение
- •Тема 5. Основы процесса оценки качества технических изделий
- •2. Перечень тем практических занятий
- •Задания для практических занятий всех форм обучения
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Приложение2 пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Квалиметрия
- •Санкт-Петербург
1. Общие положения
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины «Квалиметрия» – изучение методов и средств оценки качества различных объектов для последующего управления их качеством.
Основные задачи дисциплины:
дать знания мер и уровней качества продукции и услуг, методов измерения показателей их свойств и способов обработки экспериментальных данных, методов оценки качества объектов, принципов управления качеством на всех этапах жизненного цикла продукции;
сформировать умение выбора и измерения показателей качества продукции (услуг) и процессов, выработки оптимального решения по критерию максимума целевой функции и минимума риска;
привить навыки обработки экспериментальных данных, правильного выполнения математических действий с показателями качества, оценивания качества продукции, составления карт уровней качества.
1.2. Место дисциплины в системе подготовки специалистов
Дисциплина «Квалиметрия» (ЕН.В.01) относится к циклу естественно-научных дисциплин. Теоретической базой дисциплины «Квалиметрия» являются дисциплины «Квалитология», «Философия качества», «Математика», «Концепции современного естествознания», «Научные основы современных технологий», «Экология».
«Квалиметрия» является одной из базовых дисциплин специальности «Управление качеством». Принятие эффективных управленческих решений возможно только на основе данных по оценке качества продукции и/или услуг. Знания «Квалиметрии» используются при освоении всех дисциплин специализации таких как «Экспертиза и управление качеством промышленных материалов», «Экспертиза и управление качеством проектно-конструкторских разработок», «Экспертиза и управление качеством производственных технологий» и т.д.
1.3. Требования к знаниям и умениям специалиста
Основные требования к знаниям и умениям студента:
знание мер и уровней качества продукции и услуг, методов измерения показателей их качества и способов обработки экспериментальных данных, принципов управления качеством на всех этапах жизненного цикла продукции;
умение выбора и измерения показателей качества продукции (услуг) и процессов, выполнения синтеза оптимального решения по критерию максимума целевой функции и минимума риска;
обладание навыками обработки экспериментальных данных, правильного выполнения математических действий с показателями качества, осуществления выборочного контроля качества продукции, составления контрольных карт.
2. Методические указания к изучению дисциплины
В рабочей программе дисциплине «Квалиметрия » для студентов заочной формы обучения предусмотрено 10 часов аудиторных занятий и 62 часа самостоятельной работы. Аудиторные занятия включают 6 часов лекций и 4 часа практических работ. Основной упор делается на самостоятельную работу студента, в которую входит также выполнение данной контрольной работы.
При самостоятельном изучении дисциплины студенту-заочнику необходимо самостоятельно работать с учебной и научной литературой, получать информацию из ИНТЕРНЕТа применять пакеты прикладных программ электронных учебников, автоматизированных систем обучения.
В рамках самостоятельной работы студент должен изучить ряд теоретических вопросов по теме дисциплине, используя соответствующие методические указания и другие литературные источники.
Формами контроля являются: для самостоятельно изученных теоретических вопросов – вопросы на экзамене, для выполненных практических работ – защита отчетов – допуск к экзамену, для контрольных работ – их зачет-допуск к экзаменам.
Для самостоятельной подготовки ко всем видам вышеперечисленных занятий студент должен найти рекомендуемые литературные источники в библиотеках: университета, Национальной Российской, Публичной им. В.И. Маяковского, крупных вузов, промышленных предприятий и других.
При подготовке к теоретическому вопросу студент должен внимательно прочитать соответствующий параграф в рекомендуемом литературном источнике и сделать краткий конспект с необходимыми схемами, рисунками, аналогично конспекту лекций.
При подготовке к практическим работам необходимо, используя соответствующие методические рекомендации, ознакомится с целью занятий, необходимыми теоретическими вопросами, последовательностью выполнения работы, подготовить форму отчета.