Тема 2.2.2. Исследование свойств внимания

Основные понятия:непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание, объем внимания, распределение, переключение, внимания, корректурная проба

Вопросы к семинару:

1. Внимание, виды внимания

2. Основные свойства внимания

3. Диагностика свойств внимания

Литература:

1. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М., 1998. С. 219 – 224.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб, 2005. С. 126 – 128.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб, 2006. С. 417 – 434.

Задание для самостоятельной подготовки:

1. Повторить методики по исследованию различных свойств внимания.

2. Повторить такие свойства внимания как концентрация и устойчивость.

Тема 2.2.2.1. Исследование концентрации и устойчивости зрительного внимания Вид занятия: практическое занятие

Время проведения: 2 часа

Место проведения: учебная аудитория

Форма проведения занятия: индивидуальная работа

Цель занятия:измерение степени концентрации и устойчивости зрительного внимания

Основные понятия: внимание, концентрация внимания, устойчивость внимания

Оснащение: бланки со стимульным материалом, ручка, секундомер

Методика

Используется методика «Перепутанные линии»

Аппаратура:секундомер, специальные бланки

Процедура опыта. Опыт проводится коллективно. Каждому курсанту (слушателю) выдаются специальные бланки с перепутанными линиями.

Инструкция: «Перед Вами на бланке 25 перепутанных между собой линий. Каждая из них начинается слева и заканчивается справа. Ваша задача – проследить каждую линию слева направо и в той клетке, где она заканчивается, проставить ее номер. Начинать нужно с линии 1, затем перейти к линии 2 и т.д. до конца. Следить за линиями надо только глазами; помогать себе пальцами, карандашом нельзя. Старайтесь работать быстро и не делать ошибок. Выполнив задание, поднимите руку. Я сообщу Вам время, за которое Вы выполнили задание».

Обработка результатов.

1. Зафиксировать время выполнения задания в отчете

2. Подсчитать количество правильно прослеженных линий (ключ к методике выдается преподавателем)

3. Вычислить показатель успешности выполнения задания (Y) по формуле:

,

где Т – время выполнения задания (мин), – количество правильно прослеженных линий

4. В самоотчете ответить на следующие вопросы: какая установка (на точность или на скорость) преобладала при выполнении задания; какие трудности испытывали при прослеживании линий; пытались ли помогать себе (несмотря на запрет) пальцем, карандашом и т.п.

Литература:

1. Практикум по общей психологии /А.И. Абраменко, А.А.Алексеев и др.; Под ред. А.И.Щербакова. М., 1990. С. 120 – 122.

2. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М.Блудов. М., 1990. С. 153.

Задание для самостоятельной подготовки:

1. Подготовить отчет по результатам исследования концентрации и устойчивости внимания.

2. Повторить такие свойства внимания как переключение, распределение, отвлечение и избирательность.