После исследования содержимого таблицы можно дать следующие психологические интерпретации трех факторов:

– фактор 1: «Сила личности (эго)»;

– фактор 2: «Добро – Зло»;

– фактор 3: «Социальная нормативность – акцентуированность».

Задание для самостоятельной подготовки:

1. В подгруппах курсанты должны определить объект исследования (важное условие – об объекте исследования у каждого участника должно быть представление).

2. Подбор характеристик для объекта исследования.

3. Составление предварительных гипотез исследования (количество факторов, распределение характеристик и объектов по факторам).

Тема 2.1.3.1. Исследование структуры предпочтений учебных предметов, изучаемых на факультете психологии ВИПЭ методом факторного анализа

Вид занятия: практическое занятие

Время проведения: 6 часов

Место проведения: компьютерный класс

Форма проведения занятия: работа в подгруппах

Цель занятия: практическое освоение метода факторного анализа

План практического занятия:

1. Сбор эмпирических данных

1.2. Выбор объектов и их характеристик

1.3. Выбор числовой шкалы

1.4. Индивидуальная оценка переменных (характеристик) объектов с помощью числового шкалирования

1.5.Подсчет средней групповой оценки

1.6.Представление исходных данных в виде матрицы смешения

2. Обработка полученных данных с помощью статистической системы «Стадия»

3. Выделение первоначальных факторов

4. Вращение факторной структуры и содержательная интерпретация результатов факторного анализа

5. Оформление отчета

Задание для самостоятельной подготовки:

1. Подготовка отчета по результатам факторного анализа.

2. Конспект первоисточников.

Тема 2.1.3.2. Многомерное шкалирование как метод многомерного анализа

Основные понятия: попарное сравнение, матрица смешения, матрица расстояний, ортодоксальное и косоугольное вращение, варимакс, квартимакс, облимин.

Вопросы к семинару:

1. Общая характеристика метода многомерного шкалирования.

2. Пространственная модель многомерного шкалирования.

3. Аксиоматический подход к понятию расстояния

Литература:

1. Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М. Измерение в психологии: общий психологический практикум. 3-е изд. М.: УМК Психология, 2005.С. 249 – 273.

2. Кулаичев А.П. Методы и средства анализа данных в среде Windows. STADIA. М., 1999. С. 281 – 286.

3. Шошин П.Б. Психологические измерения. Часть 1. М., 1989. С. 30 – 36.

Пример применения метода многомерного шкалирования*²

Popov Gidaspov Gorbi Bush Eltsin Lansberg Ligachev Sobchak

Popov 0 2 2 1 1 1 3 1

Gidaspov 0 0 1 2 2 3 1 3

Gorbi 0 0 0 1 2 2 2 1

Bush 0 0 0 0 2 1 3 1

Eitsin 0 0 0 0 0 2 2 1

Lansberg 0 0 0 0 0 0 3 1

Ligachev 0 0 0 0 0 0 0 3

Sobchak 0 0 0 0 0 0 0 0

В данной таблице (матрица расстояний) содержатся оценки взаимных различий для 8 известных политических деятелей (опрос проведен в сентябре 1990г.):

Результаты:

Координата:	1	2	3	4	5	6
Собств.значение:	9,92	3,22	2,14	1,39