6. Условия и исходные данные, необходимые для эффективного подбора и расстановки персонала

Для обеспечения эффективности, реализуемых подбора и расста­новки персонала, выполнения их задач необходимо соблюдение сле­дующих условий:

• использование работников в соответствии с их профессией и квалификацией;

• обеспечение полной ответственности каждого работника за выполнение поставленных перед ним задач;

• обеспечение равномерной и полной загрузки работников всех служб и подразделений;

• организация необходимой взаимозаменяемости работников за счет овладения ими смежной профессии.

6. Профильный метод подбора и расстановки кадров

Для осуществления подбора и расстановки кадров часто ис­пользуют профильный метод, предполагающий аналитический отбор предъявляемых требований и качеств сотрудников и их сравнение друг с другом. Основу метода составляет каталог ха­рактеристик-требований, предъявляемых к работнику в зависи­мости от выполняемой им работы, а также с учетом количест­венных характеристик рабочих мест.

Характеристики (показатели) должны быть описаны и разделены на определенное количество категорий. Каждому уровню тре­бований соответствует определенный набор качеств работника.

Сравнение набора качеств работника, выполняющего работу и уровня требований, обусловленных этой работой, позволяет определить пригодность рассматриваемого кандидата к работе.

Лекция. Аттестация персонала

1. Понятие аттестации

2. Типы аттестации, сложившиеся в отечественной практике

3. Субъекты аттестации и их функции

4. Содержание аттестации

5. Технология проведения аттестации

1. Понятие аттестации персонала

Аттестация персонала — это кадровые мероприятия, призван­ные оценить соответствие уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности. Ее главное назначение — не контроль исполнения, а выявление резервов по­вышения уровня отдачи работника.

2. Типы аттестации, сложившиеся в отечественной практике

В отечественной практике сложилось 3 типа аттестации по принадлежности к сферам профессиональной деятельности:

• аттестация государственных служащих;

• аттестация персонала организаций основного звена управления;

• аттестация научных и научно-педагогических работников. Поскольку аттестация первого и третьего типа проводится в соответствии с требованиями, установленными законодатель­ством, в данном вопросе преимущественно будет рассмотрена аттестация персонала организаций основного звена управления.

3. Субъекты аттестации и их функции

Функции по проведению аттестации распределяются между:

• руководителями структурных подразделений, сотрудники кото­рых проходят аттестацию;

• специалистами кадровых служб.

В обязанности руководителей структурных подразделений входит:

• консультирование по выделению существенных параметров оценки;

• участие в аттестационных процедурах в качестве экспертов, подготовка индивидуальных оценочных материалов (характе­ристик, рекомендаций, анкет) для аттестуемых;

• иногда участие в работе аттестационных комиссий.

Специалисты кадровых служб отвечают:

• за разработку общих принципов оценки персонала, основан­ную на корпоративной политике;

• разработку нормативных и методических материалов;

• организацию аттестационных процедур;

• контроль реализации аттестационных процедур;

• обработку и анализ данных;

• хранение и использование полученной в ходе аттестации ин­формации о персонале; подготовка решений по дальнейшему развитию карьеры аттестуемых.